简介：摘要：随着当代大学生的成长环境、教育环境、生活环境、就业环境逐渐复杂化，大学生的心理问题越来越严重，数量越来越多。为了有效地解决这些问题，我们必须从传统的高校心理健康教育入手。高校心理健康教育的传统模式是发现问题，解决问题，关注少数有心理问题的学生。然而，现实和调查表明:一方面，高校主要集中有限的心理健康教育师资和资源尽力帮助有心理问题的学生，重点改善学生的消极心理问题；另一方面，大部分有心理问题的学生不愿意求助于高校心理健康教育的机构和老师。二者之间的矛盾和冲突要求高校探索符合学生实际需求的心理健康教育新模式。积极心理学背景下，高校心理健康教育的有效模式服务于全体学生，旨在帮助大学生充分利用自身优势和资源，处理和解决自身心理问题，建立积极的社会关系，为学生提供有效的社会支持，全面提高自救能力。

简介：摘要：大学生的心理健康教育是大学生素质教育的重点，团体心理辅导是大学生心理健康教育的大势所趋，是教师、学生和学校对心理辅导教育的心之所向。团体心理辅导有助于大学生深化自我认识，提高人际交往能力，更有效地掌握心理健康的调适方法，更快速地适应社会生活，实现自我价值。团体心理辅导是实施大学生心理健康教育的有效途径，对提高大学生的心理健康水平起着重要的作用。

简介：【摘要】 随着社会的进步以及经济的发展，大学生心理健康教育逐渐引发了人们的关注。大学生处于身心发展的重要阶段，大学生的心理健康教育也成为各大高校的重点工作。积极心理学在心理健康教育中的应用对大学生心理健康教育实践工作产生了重大的影响。本文从积极心理学的视角出发，探究了其对大学生心理健康教育的启示以及大学生心理健康教育的策略。

简介：摘要：在当代的大学生教育工作中，心理健康教育是一个重要的教育环节，是培养大学生良好的心理素质、健全大学生人格、提高学生综合能力的重要保障。积极心理学是一门新兴的学科，其研究对象主要是在积极心理方面进行探索，以人为研究中心，让人们更多地关注自己的优势和能力。因此，在当前大学教育工作中，如何在积极心理学理念的指导下开展大学生心理健康教育工作，成为了高校教育工作者面临的重要问题。

简介：摘要：当前社会正处于多元转型时期，竞争激烈，大学生面临着学业、就业、情感问题等多重压力与挑战，不少大学生尤其是“00后”心理健康状况不佳。在一项对上海九所高校大学生心理健康的筛查中，“00后”大一学生中有严重心理问题、一般心理问题的检出率分别为20%左右与25%左右。因此，大学生心理健康教育需不断创新模式，全方位运用积极心理学知识，探索行之有效的技术和方法，加强培养大学生的心理素质，引导大学生保持健康的身心。

简介：摘要随着社会的发展，网络的发达，信息的碎片化，出现的问题也越来越多，尤其大学生作为社会的新兴力量出现了越来越多的心理问题，导致行为上的错误、犯罪甚至自杀，这不是一个健康的发展趋势，同时不利于社会的稳定。因而对于大学生的心理健康教育越来越受重视，心理健康教学也必不可少，但在以往应用“消极心理学”的基础上必须加入“积极心理学”，两者优势互补才能给大学生更好的心理健康教育。笔者以当前大学生心理健康教育现状为切入点，提出其存在的问题，同时给出可行性的策略，期望改变大学生的心理健康状态。

简介：摘要:在当今高等教育环境中,大学生心理健康问题的日益凸显使得加强学生心理健康教育成为亟需关注的焦点。为推动高职院校大学生心理健康教育与学生管理,一系列策略应得到进一步加强和实施。加强学生心理健康教育,培养心理素质,引入科技手段提升管理效率,促进学生参与管理和自我管理,跨部门合作与信息共享等策略将是推动高职院校大学生心理健康教育与学生管理的关键。

简介：摘要：近年来，在疫情的爆发下，人们对健康的关注越来越强，进而随着健康概念的演变,公众对健康的需求不再局限于维持体内各系统生理功能的良好状态,而是要提高维持自身心理、心灵、社会、智力、道德等方面健康的能力。公众作为自身健康的第一责任人,需要重新构建和提升对生命健康的认知,获得可真正促进个体健康的能力,实施可促进健康的行为。

简介：摘要：近年来，在疫情的爆发下，人们对健康的关注越来越强，进而随着健康概念的演变,公众对健康的需求不再局限于维持体内各系统生理功能的良好状态,而是要提高维持自身心理、心灵、社会、智力、道德等方面健康的能力。公众作为自身健康的第一责任人,需要重新构建和提升对生命健康的认知,获得可真正促进个体健康的能力,实施可促进健康的行为。

简介：针对现行的大学生心理健康教育网络在实际运作过程中灵活性和针对性差、心理危机干预效率不高等问题,提出并论述了构建新型的适应我国大学生心理健康教育实际工作需要的网络体系的思路与举措。

简介：现代的大学生的心理健康问题越来越引起社会的广泛关注，为了更好地为邯郸学院的大学生开展心理健康教育，特做了此项研究。本文通过对邯郸学院大学生的心理健康观念的调查研究发现，邯郸学院的大学生对于心理健康方面的知识有一些认识，但是还存在着一定的误区。对于自己和家人或朋友的心理健康状况很关心，但是只有极少数的同学接受过专业的心理咨询，有84．7％的同学表示如果有机会愿意接受心理咨询，有97．4％的同学希望得到更多的心理健康方面的知识。

简介：现代健康认为健康是在身体、心理和社会方面都完美的状态,现代体育观与现代健康观相一致,是生理、心理与社会的三维观,体育锻炼不但能增强体质,而且对于提高心理健康水平和社会适应能力也有不可替代的作用。高校体育应时代潮流转变观念,改变教学模式和手段,将学生培养成现代意义上的健康人。

简介：河北拥有优秀的非物质传统文化遗产,以常山战鼓为代表的传统文化形式中蕴涵着丰富的心理健康意义和心理治疗的作用,其中注重内省、讲究人际和谐、勇于面对挫折、善于自我解脱和积极进取的思想对当代大学生心灵成长具有积极意义,也为高校心理健康工作者提供了新的研究角度和工作思路。

简介：摘要 ；本文运用文献资料法，文卷调查法等，研究大学生心理健康与体育锻炼的关系，分析了大学生体育锻炼与心理健康水平的显著性关系，发现大部分大学生不重视体育锻炼，是部分大学生心理不健康的重要原因，研究得出体育锻炼态度，锻炼坚持程度等维度是影响大学生心理健康的重要因素，体育锻炼形式对心理健康水平有重要的影响，体育锻炼类型与心理健康水平有一定关系。为提高大学生心理素质，应增强大学生体育锻炼兴趣，引导积极投身体育锻炼。

简介：按照现代科学研究的方法、步骤,运用可操作性的实施方案,对＂健身气功.易筋经＂在增进大学生心理健康水平、改善亚健康状态等方面进行实验研究。研究结果表明＂健身气功.易筋经＂新功法锻炼对提高大学生心理健康水平的功效显著;一次性＂健身气功.易筋经＂新功法锻炼对练习者整体的心境状态有明显的改善;女性练习者比男性练习者改善程度更大。

简介：摘要随着我国高等教育的迅速发展，大学生的各种心理健康问题也层出不穷，其中网络游戏成瘾对于大学生心理健康的突出影响已经严重限制了大学生心理健康的顺利发展，越来越多的大学生由于沉迷于网络游戏最终走上了犯罪的道路。基于这个背景，笔者在本文主要研究和分析了网络游戏成瘾对于大学生心理健康的负面影响以及相关的应对措施，从而为大学生克服网络游戏成瘾，并且形成健康的心理提供相关的参考以及借鉴。

简介：摘要：大学生是国家发展的人才，肩负着建设国家的重要职责，对大学生进行心理健康教育对于他们将来更好的工作奠定基础。而当今大学生所面临的学习和工作压力特别大，许多大学生在学校步入社会的重要转折点会存在焦虑情绪，通过心理健康教育提高大学生的情绪管理能力能够让他们从容的面对各种突发事件，以冷静的心态处理问题，丰富大学生的情感经历，还能够安稳的度过大学生活。

简介：研究目的：了解不同成长背景大学生心理健康状况的差异及其关系,为有针对性地开展心理健康教育实践活动提供参考.方法：采用症状自评量表中国大学生心理健康量表（CCSMHS）,对5945名本科生进行测试和评定.结果：不同年级、性别、民族、独生子女、专业、家庭来源地等背景条件下大学生的心理健康状况存在显著性差异,且不同背景条件与大学生的心理健康水平密切相关.结论：在心理健康教育教学过程中,需根据不同成长背景大学生群体的特点与差异开展活动,才能有效改善其心理健康状况.

简介：摘要大学生是祖国未来的股肱之臣，在加强基础素质教育的同时，也不能松懈对大学生心理健康的教育。运动可以在很大程度上促进心理的健康，冰雪运动也在此方面做出了显著的贡献。因此要结合高校的实际教学，在此基础上更好地提高大学生的心理健康水平，使大学生更加立体全面的发展。

简介：在移动互联网时代,适应大学生的学习特点,探索基于线上网络课程与线下实体课堂相结合的混合教学模式,围绕自我认知、情绪管理、人际关系、爱情与性、学习心理五大主题,突出线上课程的知识性和线下课程的体验性,有效地提升了心理健康教育教学效果。