简介：摘要在语文教学中对课文内容大胆取舍，从小学生知识基础和认识水平出发，从自身的教学实际出发，根据教材的思想内容和表现形式的特点；课堂上，老师点其“要害”，巧妙设疑，让学生带问题自主学习，进入“腹地”，这便是教学上所用的突破法。它可使课堂结构紧凑，训练扎实，调动学生积极性，学生领会深刻。

简介：摘要关键词阅读识字教学的主体是借助母语教学顺通特点，为学生创设一种轻松愉快的识字氛围，通过以读促识，以识促读；多读多识，多识多读的途径，培养孩子的识字兴趣，让学生学会自主识字、互助识字、注音识字，养成良好的识字习惯，提高学生的识字能力，培养学生的阅读兴趣，为学生尽快进入独立阅读和写作打好基础。

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简介：初中阶段的语文阅读教学不仅是语文教学的重要组成部分，而且是提高学生综合素质的重要途径。它对学生阅读能力的培养与形成具有关键性的作用。本文从初中语文阅读教学的现实出发，分别从转变教育理念，实施开放式教学；师生平等合作，创建和谐课堂；以学生为主体，发挥学生主体能动性；强化诵读训练，培养阅读语感和倡导自主探究，强调自身感悟等方面进行探讨。

简介：〔摘要〕语文阅读教学是语文教学的主要形式之一，是学生获得知识技能的主要途径，也是发展智力，培养能力，开发思维的重要途径。因此，初中阅读教学的好坏，直接影响教学质量的高低，是能否促使学会素质全面、和谐发展的关键。本文就针对初中语文阅读教学的方法进行了简单探讨。

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简介：〔摘要〕在高中语文教学过程中，课堂上要以学生为主体，教学要以学生为中心，让学生在自主学习和阅读中掌握新的知识，培养分析问题、解决问题的能力。教师在指导学生阅读时，要明确语文阅读教学的方法，创新语文阅读教学的观念，不断探索语文阅读教学的实践过程，就会增强学生学习语文的能力。

简介：〔摘要〕高中语文教学中的探索性阅读是其他阅读不能够替代的，也是语文教师应该追求的。在课堂教学中，我们应深刻理解探索性阅读教学的作用及意义，开展探索性阅读教学。

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简介：摘要语教学要树立体想，重。主要是对学生分合等几方面能力的，也就是平时学的文阅读本思注阅读训练阅读训练阅读析综训练把所知识变为技能技巧，实是一个的程。新课的理念于初中教学之中，实有效地提高学生的感体验的能际上升华过而如何将改贯穿阅读切阅读悟力，正是我们大初中语教师要，力实践的问题。广文所思考努

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简介：摘要教师在课堂教学中巧妙的运用各种手段，创设情景、激发学生学习兴趣、促进学生思维活动、提高教学效果，下面结合自己的课堂教学实践谈几点体会。

简介：摘要在初中语文教学中，阅读教学是一个很重要的环节，是培养学生语文素养的一个重要组成部分。《语文课程标准》明确指出“阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。”走进“对话”的阅读教学，让学生喜欢阅读，培养学生的阅读兴趣，提高阅读质量，是我们语文教师的共同追求。

简介：摘要阅读是语文学习的必要环节，良好的阅读习惯可以为学生的学习带来积极的促进作用。毕竟，阅读是学生获取知识的主要途径，是学生接触社会，认知世界的主要方式。同时，学生的阅读能力和阅读水平，也是反映学生语文综合基础知识是否扎实和学生学习能力强弱的重要方面。在丰富多彩的语文世界里，广泛阅读，可以开阔学生的视野，丰富学生的知识，提高学生的学习能力。因此，从高中语文教师的教学角度来看，提高学生的阅读能力和阅读水平，是提高学生语文综合素养的基本前提。

简介：摘要阅读教学是学生、教师与文本三者相互沟通、平等对话的过程。那么，如何在课堂阅读教学中实现有效教学呢？本文结合笔者的教学实践，提出了创设情境、有效提问、巧用评价等相关策略，以便更加有效地指导语文教学。

简介：留白源自中国画，是绘画中的一种重要的构图方式或技法。在艺术家的笔下，它不是空无一物的机械死板、无意义的空白，而是一种以虚代实的美学追求，一种留取空白来构造回味遐想空间的美学境界。南宋画家马远《寒江独钓图》就是一幅在艺术上成功地运用留白技法的典范之作。中国画对于虚实、空白的处理手法也被运用到其它的艺术领域。比如我们的古典音乐，尢论《高山流水》还是《梅花三弄》，都有留给听者思绪飘飞的静寂。