简介:
简介:摘要实验技能重在考查学生的动手能力和应试心理,这种操作技能的训练必须落实到平时的教学工作中,时时处处给学生提供动手操作的机会。实验技能训练培养了学生进行科学探究的素质。
简介:实现学生主动的参与课堂的前提是做好课前预习.预习,从教学环节看,是其他学习基本环节的前提和基础;从教学实践看,是实现物理高效课堂的支柱和保障.
简介:翻开物理学发展史册,我们不难发现许多重大物理发现都是建立在观察生活的基础上的。生活就是物理发现的源泉!本刊主办的“生活中的物理”科技知识竞赛在命题时,也有意引导中学生仔细观察生活中的物理现象,在生活中学习物理,进而培养他们对物理学的兴趣。
简介:如何提高课堂教学效益,我认为出路在于改革。从目前全区物理课堂教学现状来看,“课内不足课外补”的现象较为普遍,这种做法带来的往往是负担重、效益低的恶性循环,成为制约物理教学质量提高的主要因素。所以有必要对物理课堂教学进行改革,向课堂教学要质量、要效益。
简介:作为一门自然科学,对于物理的学习具有重要的现实意义,我们的生活中处处会涉及到关于物理的知识,小到身边的收音机,大到宇宙飞船。初中阶段是物理课学习的入门时期,学校一般会在初二时候开始讲授物理课,然后循序渐进,一直到初三。为此,对初中物理教学进行了探讨。
简介:摘要教学情境是指在课堂教学中,根据教学内容,为落实教学目标所设定的,适合学习主体并作用于学习主体,产生一定情感反应,能够使其主动积极建构性学习的具有学习背景、景象和学习活动条件的学习环境。
高中物理高效课堂探究
浅谈初中物理教学李彦
初中物理激励性教育初探
物理教学离不开情感教育
浅谈高中物理新课改教学
浅谈物理实验技能的训练
初中物理实验演示的技巧
做好预习,实现物理高效课堂
从生活中发现物理
浅谈物理课堂教学
新课改高中物理教学之我见
初中物理教学艺术浅析
初中物理教学怎样实施新课标
物理教学点滴谈
浅谈物理教学的几点思考
初中物理复习方法归纳
物理“学困生”学习兴趣的激发
物理教学中的情景创设
学好高中物理之我见
启发学生学习物理的兴趣