简介：

简介：摘要学案导学充分体现了以学生为主体、以教师为主导的教学理念，本研究就是将学案导学应用于高中物理教学中，为广大一线物理教师提供一个切实可行的教学模式，从而提高课堂效率，增进学生的自主学习能力，为新课改注入活力。

简介：摘要本文就数学方法在初中物理解题过程中的应用进行了总结，同时提出了数学知识在物理解题过程中存在的一些误区。

简介：摘要尝试教学法在初中物理实验中既有利于培养学生的创造精神，又符合中学生学习实验的简便有效的学习方法。众所周知，尝试教学法的出发点是尝试，而尝试的表现形式是实验探究，探究的最终目的是创新，也就是学生能尝试、尝试能创新、创新能成功。21世纪是创新的时代，所以邱学华教授提出的尝试教学理论在实际的教学中有重大的现实意义，这也是教育生命力的根本所在。

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简介：文章基于整合技术的学科教学法,从教学内容、教学方法、教学技术三个方面探讨大学物理实验教学设计。教学内容方面包括：实验内容系列化、专题化,开设综合性、设计性实验;教学方法方面包括：开展探究式学习,基于PBL的学习;教学技术方面包括：基于虚拟仿真技术的大学物理实验教学,建设大学物理实验网络教学平台、选课和排课系统。通过准实验研究发现,整合技术的大学物理实验教学能够提高学生的学习成绩、信息素养和协作能力等。

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简介：应用型本科院校的大学物理教学改革应树立以应用型人才培养为核心的教学理念，构建与应用型本科院校相适应的大学物理教学体系，为国家培养高水平工程技术应用型人才。

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简介：摘要多媒体技术对优化课堂教学结构，提高教学质量能产生积极影响，在课堂教学中得到了越来越广泛的应用。在物理教学中有效地利用多媒体辅助物理课堂教学，对提高学生的学习兴趣、激发学生思维，对培养观察物理现象、分析物理问题、理解物理概念、正确地利用物理知识解决实际问题的能力，都会产生积极的作用。

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简介：摘要为了提高学生的思维能力和掌握正确的学习方法和思维方法、全面提高学生的物理素质和科学素质，在物理教学中应该重视“物理思维方法”的培养，物理思维方法有理想化、类比、分析与综合、抽象与概括等等。良好的思维方法源于科学的态度，善于观察，尊重事实构建辩证唯物主义世界观。

简介：[摘要]现在许多教师在进行教育教学时，仍然是教科书、辅导书，再加粉笔、尺子等常规教具，没有对身边的很多资源进行开发与利用，而且很多现有的教学资源也不能被有效的利用，造成了极大的浪费，学校和物理教师要充分认识到开发和利用各种课程资源对物理课堂教学所起的重要作用，将物理课程资源的开发和利用纳入物理课程实施的计划之中，加以开发和利用，并在此基础上提高教师的教学水平和创新能力。[关键词]物理教学资源资源的开发和利用从适应教育教学改革和时代发展的需要，从促进教师的专业发展、提高教师自身素质的需要，从培养学生的创新意识和全面发展的需要来说，都迫切要求强化教师的课程资源整合意识，提高教师的课程资源整合、利用的能力。怎样进行课程资源的整合和利用呢？首先学校要创设有利于教师积极参与课程资源整合的有利条件，建立促进这项教研活动开展的激励措施，形成对话机制，为教师之间进行信息交流、经验分享和专题讨论提供平台。其次，教师要注意各项资源的整合和利用，积极地进行教科书内课程资源的整合。教材中有“探究实验”、“演示实验”、“想想议议”、“想想做做”、“动手动脑学物理”、“科学世界”等内容，穿插相关的图片、表格、资料来呈现教学内容。第三，科组老师要实现教科书的外课程资源的课内整合。在课堂教学中，教师既要根据教学目标和教学重难点，适当介绍一些家用电器等的结构、实施原理及其发展史，联系学生的“生活世界”，走进生活，讲一些有趣神奇的物理现象，以充实课堂，激发学生的求知欲，又要把现代信息技术前沿科学的物理渗透其中，实现外课程资源的课内整合。还要加强物理、化学、地理、数学等学科之间的联系、交叉和渗透，加强学科内外老师之间的联系，实现校内课程资源的整合......

简介：中断已久的谈判根据中英两国政府港英香港问题的联合声明,中国政府将自1997年7月1日接替英国政府,承担对香港的防务。为了实现防务责任的顺利交接,双方首先需要就未来香港的军事用地使用安排进行磋商,内容包括弄清楚目前英军

简介：2012年3月31日,全球的＂环保家＂们在繁星点点的夜幕之下与地球母亲共享一小时的宁静,与此同时,日产（中国）投资有限公司发动全体员工、家人及其朋友熄灭灯光,点亮烛火,用照片记录下属于这60分钟的宁静,并将其上传至微博,

简介：《地球上的星星》这部印度电影很感人，也很励志。或许很多人，特别是家里有学习困难学生的家长要么一声叹息，感慨自己家孩子没有遇到尼克那样的好老师，要么会蓦然出现短时间的振奋，想让自己的孩子也一下子变成学校的明星。尤其从尼克老师的口中得知，原来像爱因斯坦和爱迪生这样不朽的巨人也曾有读写障碍，家长们更有底气敦促自家学习成绩不理想的孩子要快马加鞭，赶紧出人头地给爹妈争气。

简介：鄂尔多斯盆地西南缘龙门隐伏碱性杂岩体呈岩墙、岩床或岩脉产出，侵入于延长组及以下地层，主要由霞石正长斑岩、角闪二长正长岩、霓辉二长斑岩、白榴正长斑岩、角闪二长闪长岩和碱性长石正长斑岩组成。地球化学特征为：Si02含量51．25％-63．87％，K20＋Na20含量7．23％-12．55％，A1203含量17．74％-20．12％，YREE含量96．19×10^6～620．57×10^-6,（La／Yb）。比为8．68～251．42，6Eu为0．62—0．98。大离子亲石元素和放射性生热元素Th含量普遍较高，Ni，Co，Cr等地幔富集亲铁元素（相容元素）相对亏损。龙门隐伏碱性杂岩体主要为A1型及少量I型，形成于板内裂谷环境。主量元素、稀土微量元素特征表明，物质来源可能为发生上涌底侵后熔融的亏损软流圈地幔，锆石U-Pb年龄为（241．6±1．9）Ma和（108±1）Ma。研究表明，鄂尔多斯西南缘早中三叠世存在局部拉张环境，早白垩世由于区域性拉张作用使地壳减薄，地幔岩浆上涌，早期形成的花岗岩部分熔融，I型花岗岩开始向A1型花岗岩转变，使得I型花岗岩具碱性岩地球化学特征。

简介：摘要新课标下物理教学中应用信息技术与课程整合是教育改革的必然趋势，结合信息技术，优化教学设计是信息技术与学科整合的具体体现之一；运用信息技术，改善物理课堂教学是信息技术与物理教学整合的另一具体体现；运用信息技术，改进学习环境是信息技术与物理教学整合实施的难点。