简介：摘要随着教育模式的不断改革与完善，逐渐兴起了微课这种新型教学模式.本文根据初中物理教学现状以及微课的特点，对微课在初中物理教学中的应用提出几点建议.

简介：摘要随着教育改革的不断深入，新课标从知识、技能、体验三个方面对高中物理教学提出了更高的要求。当前，美育教学功能越来越受到社会各界的重视，高中物理教学也不例外。纵观高中物理教材，其蕴含着丰富的美。在高中物理教学中增强学生的审美体验，有利于实现美育功能。本文笔者根据自身多年从教经验，并结合文献资料，首先分析了高中物理学科中所蕴含的美，其次高中物理教学中渗透美的有效策略，以期为各位同仁提高美学教育作出重要的参考。

简介：摘要本文从新课标下高考物理的基础知识复习、题型训练、培养实验能力、提升解题技巧等方面，有针对性提高学生高考分数谈谈自己的做法。

简介：摘要本文从新课标下高考物理的基础知识复习、题型训练、培养实验能力、提升解题技巧等方面，有针对性提高学生高考分数谈谈自己的做法。

简介：摘要随着新课程改革的逐步加深和发展，有效教学的实行和研究变为广大教学工作者的主要教学任务，其目的在于给学生们打造一堂内容充实、形式新颖的有效课堂。在初中物理教学阶段，提升教学效率、强化教学质量、达到有效教学是加强学生物理思维能力的重要途径。初中物理老师更要加强深入教学钻研，让有效教学落到实处，本文主要是从当今的实际教学情况出发，同时结合初中学生的学习特点，从各个方面对实现初中物理有效教学的有效策略进行论述。

简介：摘要物理概念是物理知识的重要组成部分，是学好物理定律、公式和理论的基础。在物理教学中正确建立物理概念是学生学习过程中一个质的飞跃，是物理教学的任务，也是提高物理教学质量的关键。

简介：摘要培养初中生的物理学习兴趣是初中物理教学的重要目标，对整个教学过程来说，在许多环节和细节处都能进行创新设计，从而更好的培养初中生的物理学习兴趣。据此，本文对初中物理教学过程进行创新设计，并探讨其如何培养初中生物理学习兴趣。

简介：

简介：摘要在初中物理教学中启发学生对物理的兴趣，调动其学习积极性，对学生一生的发展有着不可忽略的作用。初中生有强烈的求知欲望，对各种新鲜事物好学、好问，富于幻想，但他们这种学习积极性往往是短暂的，遇到较为抽象的物理知识时，他们很快就失去学习积极性，甚至放弃学习物理。因此如何激发并稳固学生的学习兴趣，充分调动其学习积极性。

简介：摘要：物理作为初中的一门新增加的课程对于学生来说比较新奇，而且初中物理对于学生学习也非常重要，同时学习起来也会非常的困难，因此如何才能够培养学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性，是当下初中物理教学的一个重要任务。本文将针对如何在初中物理教学中应用情景教学进行讨论。

简介：而主要是教师在教学申只重视向学生传授知识而忽视了学生学习中积极的情感因素的培养,　　三、培养学生积极的学科情感　　在申学物理教学过程中,以保护学生学习物理的积极情感

简介：摘要随着核心素养教育教学理念的提出，核心素养体系被置于深化课程改革、落实立德树人目标的基础地位，成为新课程改革的“关键”因素。而核心素养则是强调学生应具备的，能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。初中物理作为一门以科学实验探索为基础的自然学科，更应以培养学生们的动手实践能力、独立解决社会实际问题的能力为主要任务。通过对初中物理知识的学习，最终增强学生们自身发展的能力。但物理学是一门比较刻板的学科，因此，如何帮助学生在学习过程中培养学生的兴趣，提高学生学习的积极性是初中阶段物理教学的任务之一，因此而物理情境教学就显得尤为重要，将大大提高课堂教学的质量。下面本文就浅谈初中物理情境教学策略。

简介：摘要物理研究一般物质运动规律和物质基本结构的基础学科，与我们的生活息息相关，大到天体运动，小到中子离子都是物理研究的范围，尤其是在当今社会环境下，科学技术的飞速发展，物理已经渗透到了我们生活的每一个角落，运用物理学的知识，我们可以解决家庭，社会以及国家的有关问题。但是物理是一门不容易学习的科目，要将物理的理论知识与实际生活中的实践相结合才能够深入的学习物理，更好地利用物理知识，为我们的日常生活做贡献，为我国科技的发展提速。

简介：摘要物理学科作为初中教育体系重要组成内容，该学科中涉及很多抽象性知识内容，对学生逻辑思维能力提出较高要求。而在实际教学中，采用良好的课堂提问技巧和方法，可以极大增强学生学习物理的兴趣，引导学生朝着正确方向思考和探究，对提升初中物理课堂教学效率和质量也能够起到事半功倍的作用。基于此，对初中物理课堂提问技巧和方法展开分析和探讨。

简介：摘要新课改要求物理教师在教学过程中以学习者的身份与学生共同构建新的课堂秩序，所以创设新课堂势在必行。教师必须通过问题情境的设置，并结合现实生活中的物理现象,灵活运用多种教学手段,充分发挥学生的创新思维。通过实施有效策略构建高效课堂来切实提高教育教学质量。

简介：摘要审题过程，就是破解题意的过程，审题是决定物理题解答效率的重要步骤。高中物理中注重的是定量的分析，而定量的分析比定性分析要难要精确。高中阶段也注重对物理过程的分析，要分析清在物理过程中，哪些物理量没有变化，哪些物理量发生了变化等等一些问题。对于这样的学习情况，学习高中物理的方法和技巧就显得非常重要。本文就高中物理的审题技巧展开探讨。

简介：摘要初中物理作为学生从小学升入初中后接触的一个全新的学科，在大多数理论知识占主要教学内容课程中，物理的实践课程给学生们带来了趣味性。但是由于不同地区的初中校园从师资力量、教学条件到对物理课程的重视程度都不一样，这就导致部分学校的物理实践课较少或者不够重视物理课程。本文针对初中物理教育教学现状进行反思。

简介：摘要在高中学习中，很多学生存在物理拉分现象，物理成为他们进入重点大学的阻碍。其实物理成绩不理想的一大重要原因是学生审题不到位，没有把题目中的内涵与外延深入挖掘就忙于做题，在做题时难免磕磕绊绊，事倍功半。因此高中物理教师必须对学生的审题能力进行训练，要将审题意识渗透入学生思想中。本文基于提高高中物理审题策略展开论述，望可以起到参考作用。

简介：摘要高中物理教学过程具有以下特点——物理课堂是老师来主导的，以向学生讲授系统知识为主。这种物理课堂模式下，学生的自主能力差，教学效果也不甚理想。所以，要改变这种模式我们必须思考如何在新课程标准的背景下进行高中物理改革的尝试，并进行反思。

简介：摘要新课标的发布对中学物理教育提出了新的要求,面对新课标的新要求,我国传统教育体制下的中学物理教育面临着巨大的挑战,而如何解决传统教育体制遗留下来的弊端,实现新课标提出的新要求和教学目标,成为我国中学物理教育教学活动最为主要的内容,本文对新课标下中学物理教育进行了探讨,期望能够对我国中学物理教育教学提供一定的借鉴意义.