简介:【摘要】目的:探讨在感染科护理教学中采用递进式教学法的应用价值。方法:选取2019年6月到2022年1月期间在我院实习的护理学生,共纳入25名,将2019年6月-2020年9月期间采取传统教学模式的学生纳入对照组,从2020年10月开始在护理教学中改用递进式教学,将2020年10月到2022年1月期间采取递进式教学模式的学生纳入研究组,分析学生考核成绩以及教学效果评价情况。结果:两组比较学生考核成绩,研究组在理论基础、操作技能、疑难病例解决能力、病例分析能力得分均较高,
简介:摘要:目的 探讨综合护理干预实施于肺栓塞患者护理工作中的临床效果。方法选择我院2017年4月-2018年4月收治的54例PE患者作为研究对象,按照随机数表法分为两组,对照组27例,采用常规护理干预模式:观察组27例,采取综合护理干预措施。比较两组患者治疗前后的焦虑、抑郁情绪、生活质量变化情况。结果 两组患者干预前,SAS、SDS评分无明显差异,P>0.05:护理后,两组患者评分均显著降低,H观察组评分低于对照组,P005;护理后,两组患者各维度评分均显降低,且观察组评分低于对照组,PV005。结论 综合护理干预措施显著降低了肺栓塞患者的不良情绪,提高了患者的生活质量,有助于提高预后质量。
简介:摘要:目的:论述了影像科对比剂外渗的成因,并分析了护理措施。方案:将于2020年6月至2020年12月在医院进行了影像学检测的约100例病人分成两组,同时,对两组展开(对照组)常规护理和(观察组)综合护理干预。并考察了两组病人各项护理干预的对比剂外渗发生率,采用统计数据进行对比分析,分析对比剂外渗原因。结果:观察组外渗频率为2次(4.00%),显著低于经统计数据处理确定的观察组28次(56.00%),其中,年龄、血管穿刺、全身因素、护理人员处理不当等都与对比剂外渗直接相关。结论:为控制影像科对比剂外渗的发生,结合对比剂外渗的原因,实施综合护理干预效果显著,建议广泛采用质量护理措施。
简介:【摘要】 目的 研究检验科医院感染危险因素以及防护措施。方法 分析本院2019年10月-2021年10月内出现的职业危害事件,设计制作调查表格,统计分析在这一时间段内登记处理的职业伤害事件,并对结果进行探究。结果 调查时间段内检验科发生医院感染次数为22次。导致检验科出现医院感染的因素相对较多,主要包括缺乏对医院感染的认识、缺少防护意识、职业暴露问题比较严重、缺少完善的感染管理制度。结论 在医院当中检验科是出现医院感染几率最高的科室,其存在的高危因素相对较多。采取有效措施对科室内部高危因素预防和管理力度进行强化科室医院感染发生率得到有效降低,从根本上使科室工作人员生命安全得到有效保证。
简介:【摘要】目的:论老年精神科患者的临床特点及护理干预的应用。方法:随机选择在我院医治的老年精神科患者100例,按随机方式分组,其中50例采取常规护理(对照组),另50例实施综合护理(观察组),经观察对比,得出结论。结果:对于各项数据的对比来说,观察组护理方法的各项数据更加有优势,差异有统计学意义(P<0.05)。护理之后观察组临床护理满意度高于对照组,SAS、SDS评分低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:使用本研究方法进行护理,可有效提升干预效果,值得临床推广应用。
简介:【摘要】目的:探究护理安全量化管理在感染科病房中的应用。方法:选取2020年8月至2021年8月我院感染科实施护理安全量化管理前后的40例患者,其中有20例患者被实施了护理安全量化管理,20例未被实施护理安全量化管理,现将这些患者的临床资料纳入研究样本中,并对比实施护理安全量化管理前后这40例患者发生不良事件的概率,以及比较护理人员安全量化管理模式实施前后考核合格率。结果:在实施护理安全量化管理后,所有患者的护理过程均未发生不良事件,并且实施后护理人员的考核合格率明显高于实施前的合格率。结论:在感染科病房中实施护理安全量化管理措施,可以大幅度降低患者护理不良事件的发生频率,在提升护理水平与质量方面,具有一定的应用价值。
简介:摘要:目的:调查并探讨实施优质护理服务,在康复科护理中的具体应用效果。方法:为了保证调查结果的准确性,将调查周期设置为2年,于2017年8月开始,2019年8月结束,共计选取调查对象84例,为进一步证实护理服务的有效性,将所有患者划分成为了参照组和研究组,每组各有42例患者,调查组在调查期间内一直应用的是传统的护理方式和项目,而研究组则运用了优质护理服务。将两组患者在护理期间的纠纷事件发生情况以及护理之后的护理满意度和护理质量水平进行综合性比对,对调查得出的各项指标数据进行深入研究和分析。结果:两组患者在应用不一样的护理方式和项目之后,研究组的调查结果(服务态度、护理技巧、健康教育)普遍优于参照组;研究组护理过程当中发生的纠纷次数更少(P
简介:【摘要】目的:探究影像科患者检查中施行心理护理的效果。方法:参与本次研究的研究对象为采取影像科检查的患者,均在2020年2月-2021年2月期间收入本院诊治,共60例。采取数字表法将上述患者随机分为2组,即为护理A组和护理B组,护理B组施行常规护理,护理A组在此基础上采取心理护理,每组各30例。对两组焦虑、抑郁评分予以对比分析。结果:由研究结果数据方面上可见,护理A组焦虑、抑郁评分相比较护理B组较低(P<0.05)。结论:在影像科患者检查中施行心理护理干预,可有效缓解患者负面情绪,确保相关诊断顺利进行。由此可见,此种方法在影像科患者检查中具有重要意义。