简介：宁夏高校环境艺术设计教育处于一个相对发展缓慢的状态,从教学体制、教育资源的利用等方面,需要加大改革力度,合理利用现有的区域教育资源,在应用性实践教学方面构建合理的课程体系,以确保宁夏环境艺术设计教育改革的顺利进行.

简介：环境艺术设计是以创新思维、文化价值、科学技术、美学、社会学、材料学、哲学等为载体,对自然生态环境以及社会人文环境进行设计、塑造,以此创造出一种更加合理、健康、舒适的生活方式.环境艺术设计学科是融理论与实践于一体的应用性学科,主要涉及文化、经济、艺术、技术等维度,基于上述观点,环境艺术设计专业教育强调道器间的互补、文质合一,培养学生的应用与创新能力.

简介：本文从经典诠释的视角,以儒家为中心,思考在中国传统经典诠释的基础上推进中国哲学史研究的深化。近代以来的中国哲学史研究走上＂以西释中＂的西化误区。我们应在确立中国文化主体地位的前提下,立足于中国传统,以经学作为中国哲学建构的主体,在经学的基础上深化中国哲学史的研究,以子学、玄学、道学、佛学作为多元辅助,借鉴西方哲学的话语体系来诠释和表述中国传统思想,使中国哲学史具有西方哲学的外貌而其实质却仍是中国传统思想本身,以实现经学模式向哲学模式的非断裂性转换,推动中国哲学史研究的不断发展完善。

简介：教育部曾以＂走近大师,感受经典,陶冶情操,提高修养＂为主题,开展了＂高雅艺术进校园＂活动,受到了高校师生的热烈欢迎。同样,在我们中小学,学生们也迫切需要高雅艺术的熏陶。湖南教育报刊社《湖南教育》编辑部拟每月开展一次＂艺术名家进校园＂教育公益活动。艺术名家（师）将走进中小学校园,为学生们带来艺术的享受,让学生走近艺术名家（师）,感知艺术魅力,做一个热爱艺术、热爱生活的人。

简介：摘要在人类社会不断发展进步的同时，中国室内陈设艺术也在不断地完善，逐步形成了独立的体系，在现代建筑室内装饰设计中占据着举足轻重的作用。陈设艺术凭借着其丰富多彩的内容和形式被大范围的应用。艺术品作为陈设艺术中重要组成部分，在室内环境中起到重要的作用。

简介：英语作为一门国际通用的语言,在对外交流中扮演着重要的角色,也冲击着中国的传统文化。本文着眼于我国的高职英语教学,通过分析近年来高职英语教学中缺失中国传统文化渗透的现状和成因,论述英语教学中传统文化渗透的重要性,并探讨在高职英语教学中渗透中国传统文化的可行方法。交际是英语语言学习最重要的目标,这已被现今广大中国英语教育工作者所认识和接受。而语言是一种文化载体,这决定学生在英语学习过程中,不仅

简介：家是人类社会的基本单位，家文化在中国传统文化中具有重要地位，体现了中国传统文化的突出特征，是中国传统文化的核心，它已经泛化到社会经济生活的方方面面。家文化及泛家族化倾向在中国的各种组织中普遍存在，传统家庭的固有功能目前已经逐渐地转移并内化在各类微观组织之中。家族的组织特征、人际特征及行为特征推广到家族以外的团体或组织。家文化的泛化影响了华人企业组织和管理模式。他们的研究为家文化及其泛化的理论和实证研究奠定了基础，但在理论的深入拓展，定量研究方法的改进以及本土化实证研究等方面仍需做进一步的完善。

简介：文章通过对2006年传统射箭赛事兴起以来，全国传统射箭赛事的各种资料进行统计整理，发现传统射箭赛事的规模日益壮大，各级赛事次数突飞猛进，特别是2012年之后发展速度加快。在展现传统射箭运动发展现状的同时，认为目前传统射箭运动的振兴还需要规范至上而下的传统射箭竞赛体系，推动国家级赛事和地方性赛事协调发展，同时注重传统射箭运动在高校的开展。

简介：

简介：摘要中国传统文化元素是能够代表中国传统文化、引起受众的“中国情结”共鸣、对中国文化精神产生联想的传统符号。它能够体现中国习俗文化、民族文化、人文历史的典型色彩、符号、技巧以及形象和工艺，是外在有形符号和内在无形精神的重要物质载体。从给人以视觉联想的“书法与水墨元素”到作为民俗文化记号的“传统节庆元素”以及中国传统“儒家文化元素”的体现等，无不将创意理念融入广告之中，一方面体现出中国传统文化的深厚底蕴，另外也能在视觉与精神文化层面为受众带来熏陶与享受。

简介：文章主要探讨的就中国传统文化对于中华民族的重要性,以及在全球化思想的影响下,中国传统文化如何受到不同程度的利弊影响,最为关键的是如何使全球化思想在和平状态下开展和交流的同时又保证中国传统文化地位的稳定。

简介：马克思主义作为一种无产阶级革命理论与中国传统文化之间存在许多的差异性,中国传统文化是在历经长时间封建时期发展的基础上不断形成的,马克思主义则是在高度发达的资本主义的前提下所形成的一种无产阶级思想观念,属于一种实践性的思维方式。可是,在人类生活与生产相同性的影响下,文化必定有着极大的相同性。为此,马克思主义与中国传统文化正因上述的相同性,在某种程度上消除了人民群众在马克思主义思想接受的过程当中必然会有思想认知上的不同,这便为人们在接受马克思主义过程中提供了心理基础条件,促使马克思主义与中国传统文化理论达到了一种吻合状态。本文针对马克思主义与中国传统文化的相通性开展论述,望能对大家有一定的参考价值。

简介：就马克思主义与中国传统文化的关系而言,二者在学理层面具有内在一致性。积极探究马克思主义提升传统文化的有效路径,从运用中国话语、体现中国作风和彰显中国气派等三个方面推动二者融合创生,以巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位,大力弘扬中华民族优秀传统文化,进而实现中华民族伟大复兴的中国梦。

简介：

简介：从历朝历代的文史典籍中，都能发现儒家思想对讼狱观念的阐述。孔子的施政纲领中就有“听讼，吾犹人也，必也使无讼乎”的表述，儒家思想中所向往的“合”、“和”为贵的理想深刻的影响了中国人的法律意识，无诉思想对当代中国的法治建设也有不可估量的影响。

简介：摘要传统核心价值观是从秦朝自清朝二千多年的时间里，中国社会形态保持超稳定的深层文化因素，总结起来有四大核心理念仁者无敌、安身立命、以和为贵、天人合一。每一个核心理念都渗透在我们中国人上上下下的文化基因和思维特性里，影响根深蒂固。解读这四大核心理念，从正反面方面进行分析和反思，有利于本民族的文化发展和创新。

简介：《中华美学命题概论》是浙江省美学学会集体撰写的一部学术专著,构成《美学范畴概论》（杨成寅主编,浙江美术学院出版社,1991年3月版）的姐妹篇。《美学范畴概论》是我国第一部全面论述美学基本范畴的学术著作,对美学范畴体系的深入研究起到推动作用,荣获1991年国家图书出版“金钥匙”奖。《美学范畴概论》从范畴体系着眼,《中华美学命题概论》从命题体系着眼,各有侧重,互相补充,

简介：语文是高中阶段的一门基础性学科,应重视对学生的语言表达能力、审美情趣、思想感情和社会生活等方面的培养。高中生经历了小学阶段和初中阶段的课程指导,强化了对不同素材的创作和自主学习能力,在高中阶段需要加大对学生的文学底蕴和文化素养的培训工作,需要将中国传统文化的渗透作为主要的教学内容,以提升高中生的文学底蕴和文化素养。

简介：高校对大学生的传统文化教育在课程设置、师资以及相应的教材等方面的不足造成了大学校园中的西方文化＂一边倒＂、＂中国文化失语＂的现象,要实现中华文化的复兴,当代大学生任重而道远。大学英语教学除了语言教学,同时也承担着文化传播的使命,因此英语教师在传播西方文化的同时,也应该帮助学生树立正确的文化观,并积极探索在英语教学中渗透中国传统文化的新途径。

简介：摘要美术是一门具有文化传承性的学科，因此，要在小学美术课堂中融入传统文化的内容。需要教师在实践中更新传统的教学模式，循循善诱，从不同的层面、不同的角度在课堂中融入传统文化因素。教学中出现的疑难，教师要积极引导和改善，让传统文化内容与小学美术课堂完美融合，本文就如何进行融合和渗透作简要分析。