简介：摘要：受儒家思想文化的影响，我国历来非常重视家庭教育。因此我国的传统典籍中留下了众多以家训为承载的读书思想和学说。在古人眼中，读书具有进德修业，立德做人等作用。本文以探讨家训中的读书态度为例，进而研究家训中的读书观，并对家训中的读书观做出评价。

简介：【摘要】：教师，是太阳底下最光辉的职业，培养祖国的花朵， 人类灵魂的工程师。这是一种多么崇高的赞誉！老师要以渊博的知识去培育人；以真诚的爱心去温暖人；以高尚的师德去影响人；以完美的人格去塑造人……我相，只要我们在平时的教育教学工作中践行以敬业之心、拼搏之心和进取之心，相信会成为人民满意、学生喜欢的新时代好老师。

简介：图 1作品名称：吸烟有害健康

简介：摘要：建构社会主义核心价值观离不开对共同价值的认识。马克思主义经典作家的有关论述为我们提供了重要的指导方法，即共同价值追求是具体存在的，是人们在一定阶段关于一些基本价值诉求达成的共识；在不同的发展阶段有不同的共同价值观，并非永恒的；它是基于共同的利益而产生和存在的，一旦共同利益消失，共同价值追求也就没有必要了。因而，共同价值是在社会进步和交往中逐渐形成的具有一定社会历史性、共同的基本价值理念。我们要建构的作为共同价值的社会主义核心价值观，可以协作、以人为本、共富、和谐作为其主要内容。关键词：共同价值追求；社会主义核心价值观；协作

简介：新加坡开展共同价值观教育工作的成功经验启示我们，在加强社会主义核心价值观的传播与建设过程中，应开展富有成效的学校教育活动，促进社会主义核心价值观进教材、进课堂；创设良好的家庭教育环境，把握社会主义核心价值观培育的及时性和连续性；运用丰富多样的社会传播形式，推进社会主义核心价值观生活化、具体化；完善国家法律引导机制，保障社会主义核心价值观的践行制度化、规范化。

简介：西方民主核心价值观生长于欧美资本主义文化,其实质是以＂私＂为核心的个人主义民主核心价值观。西方资本主义民主核心价值观正在将个人引向精致的利己主义和理直气壮的个人主义,将国家引向碎片化、极端化、民粹化,将人类引向战争。然而,由于欧美资本主义文化在当今世界的强势地位,西方民主核心价值观对我国社会主义民主核心价值观的践行和培育造成了语境之困。

简介：在数学教学过程中，教师往往注重三维目标中的知识与技能方面的教学，而轻视甚至会忽略过程与方法、情感态度与价值观的形成和培养．下面主要围绕两个案例，针对“数学试卷讲评课中如何体现和强化情感态度价值观目标”这个主题进行相关的研究和反思．

简介：金钱观与世界观、价值观、人生观的关系徐玲，刘建军江泽民同志一再强调，“树立正确的世界观、人生观、价值观，无论过去。现在和将来，对于每一个干部和党员来说，都是首要的问题”，因此要“加强正确的世界观、人生观、价值观的宣传教育”。三观教育的内容很多，当前一...

简介：伴随着近代英国资产阶级登上历史的舞台，近代英国苏格�

简介：摘要：日本作为高度发达的资本主义国家，其背后的文化价值观值得深究。本研究基于霍尔的高低文化语境理论，霍夫斯泰德的价值维度理论，对日本进行多维度的文化价值分析，发现日本在漫长的历史发展过程中，结合了东方和西方国家的价值观。作为高语境文化国家，日本强调集体主义，具有高不确定性规避，注重长期导向。

简介：本文对邓小平有关世界观、人生观、价值观的理论作了扼要的综述。为学习邓小平理论提供了一条线索。

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简介：树立正确的世界观、人生观和价值观罗国杰树立正确的世界观、人生观和价值观，对于提高广大党员和干部的思想觉悟，培养社会主义的有理想、有道德、有文化、有纪律的四有新人，从而保证我国的现代化建设，能够沿着社会主义道路向前发展，有着重要的意义。什么是正确的世界...

简介：课程,是将宏观的教育理论与微观的教学实践联系起来的一座桥梁。可以说,世界历史上任何一次重大的教育改革,无一不是从课程开始的。因此众多的教育学专家和理论工作者,也都喜欢选择课程论作为自己学术研究的突破口。当今我国职教领域,在广大基层职业院校有着比较广泛影响的职教界知名学者,其中绝大部分也都是职教课程论方面的专家。

简介：生态教育　　　　一、工业文明时代价值危机与工具主义教育价值观的反思　　　　(一)工业文明价值危机的反思　　从哲学意义上说,　　教育的生态价值观反映了生态文明建设的教育价值诉求,三、生态文明建设与教育的生态价值观确立　　　　工业文明以来

简介：广东佛山市南海区以弘扬传统文化为抓手,以传承发展为脉络,以融合创新为重点,扎根基层,创新方法,为基层培育和践行社会主义核心价值观探索出新路径。立足传统文化,培育和弘扬社会主义核心价值观2004年,南海区确立了以敢为天下先的有为精神、团结奋发的龙狮精神、海纳百川的开放与包容精神为内容的南海精神。2010年,南海将文化育人上升为文化强区的战略,

简介：本文结合新时期高校管理干部思想状况的主要特点，就如何构建有效的高校管理干部价值观引领机制，提出了四点建议：注重形成学校和基层单位在干部价值观引领上的工作合力；不断创新工作方式方法，提升价值观引领工作的实效；把价值观的引领工作与干部的培养使用有机结合起来；把理论学习与具体实践有机结合起来，在工作实践中锤炼意志、提升品质。

简介：设计师的设计价值观以及在设计行为中还应具有社会的责任因素,树立正确的设计价值观是保障设计师在设计行为过程中追求商业价值并兼顾设计师社会责任的关键因素,　　设计师必须以正确的设计价值观来处理设计行为过程中形式与功能的相互关系

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