简介：

简介：【摘 要】面对公司产能提升的要求，以及质量要求、体系建设、计划管理及型号发展等内外部变化，精益单元管理面临的压力越来越大。精益单元如何能够自主稳定运行，运行过程中如何不断优化自身结构，是摆在单元面前的关键问题。通过加强基础管理能够发挥重要的作用，单元需要以提升基础管理作为出发点，不断提高精益单元的整体竞争力，以达到提质增效的预期。

简介：摘要：以胜利油田鲁胜石油开发有限责任公司鲁源采油管理区党支部党建工作实践为例，结合组织建设要求，围绕组织生活存在的薄弱环节，聚焦落实制度、创新形式、丰富内涵、增强实效，通过“四项举措”有效解决影响组织生活质量的突出问题，促进了基层组织生活的制度化规范化标准化水平提升。

简介：摘要：首先阐述了拉断阀的在流体参数介质处理中的实际应用状况,还分析了有关规范中对拉断阀门的拉裂力矩的确定因素与数据来源,并指出了在LNG充装中,GB50156规范的要求也是有待商榷的,还对充装制动软管用的低压拉裂阀门中适用的拉裂力矩进行了分析测算。

简介：摘要：基于幼小衔接视角中的幼儿专注力培养问题，阐述了幼儿专注力的内涵与特点，分析了幼儿专注力培养中存在的问题，探讨了培养幼儿专注力的策略。

简介：〔摘要〕党校是党委的重要部门，是培训党员干部的主渠道，是党的思想理论建设的重要阵地，是党和国家的哲学社会科学研究机构和重要智库。发挥党校功能重在“党建引领”，坚持抓党建促乡村振兴，为打造一支懂农业、爱农村、爱农民的“三农”工作队伍贡献更多智慧。

简介：     摘要：选择合适的压力校验设备，确保压力传感器准确可靠，进一步保证轮对压装质量。详细介绍了校验设备的选型和压力校准方法，给出了显示界面中油缸压力的显示值与真值之间的差异，可以有效地为轮对压装力提供数据参考。

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简介：摘要：当前，数字化转型是企业发展的必然趋势，是确保企业在竞争激烈的市场中占据更大发展优势的利器。要想确保企业的各项管理要素实现数字化，管理人员必须从多个层面深究转型思路，结合企业发展实际构建科学的管理模式，促使企业在数字化管理方法的协助下有效强化各项竞争力，推动企业持续向前发展。

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简介：摘要：21世纪的全球化、信息化时代，各国之间的核心竞争力是领导人才的竞争，尤其是青年领导人才的竞争。青年领导人才的培养成长问题已成为各国重视的重要问题。

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简介：【摘要】目的：调查手术室护士复原力现况及探究其影响因素。方法： 研究所取时间为2022年11月～2022年12月，根据便利抽样选取在青岛市某三所三甲医院从事手术室护理工作且工作时间满3年的211名护士,使用一般资料调查表、中文版康纳-戴维斯CD-RISC弹性量表进行问卷调查。结果：女性心理弹性显著低于男性，男性与女性CD-RISC评分差异明显（P＜0.05）；加班次数在2~3次的人员的心理弹性值高于0~1次和4~5次，加班0-1次、2~3次、4~5次CD-RISC评分差异明显（P＜0.05）；日加班时间在1~2h是心理弹性值最高的地方，日加班时间1-2h、3-4h、5h及以上CD-RISC评分差异明显（P＜0.05）。结论：性别、日加班时间、每周平均加班次数均会对手术室护士复原力水平产生直接影响，因此需针对不同情况实施针对性干预，以提升手术室护士复原力。

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简介：摘要：进入新时代，在社会快速发展的背景下，推动了我国城市化进程的加快，带动了企业的进步。其中，品牌是企业重要的无形资产,是企业核心竞争力的重要组成部分。新发展阶段,面对错综复杂的国际国内形势,国有企业作为我国经济发展的先锋队、主力军,要把握好新的历史发展机遇,充分发挥国有经济的主导作用和战略支撑作用,坚定扛起新的历史使命和重大责任。国有企业要实现可持续发展,其中一项关键举措就是创建自主品牌、加强品牌建设、构筑起卓越的企业品牌体系。

简介：【摘 要】地理实践力作为地理核心素养的重要组成部分，地理实践力能够帮助学生从地理的角度认识自然和社会,适应现在和未来的生活最关键的素养。中学生实践能力的培养，是落实地理学科四个核心素养之一，有助于把有助于学生把知识、能力和情感三维有机整合。本文从地理小制作、简易实验演示、地图绘制、社会调查等实践活动，对初中生地理实践能力培养进行分析。

简介：摘要：随着信息技术的飞速发展，大数据时代已经来临，对各行各业产生了深远影响。新闻传播领域亦然。在大数据背景下，新闻媒体如何提高传播力、提升新闻质量、优化传播策略成为亟待解决的问题。基于此，本文将大数据时代环境和新闻传播力相结合，分析大数据时代对新闻传播产生的影响，提出新闻传播如何在大数据背景下不断发展的建议。希望通过笔者的探索与阐述，可以更好地为新闻传播从业人员提供建议，并为新闻传播领域的发展做出贡献。

简介：摘要：在大学校园里心理问题日趋普遍，心理健康教育的作为学校教育教学的重要内容不可忽视。心理危机在心理问题中尤为紧急和严重，关系着学生的生命安危。提升心理危机干预处理能力是辅导员工作的必然要求，也是高校心理健康工作的重要方面。本文从高职院校真实的心理危机案例出发，进行分析、总结，提炼，旨在为类似的心理危机的处理提供参考。