简介：【摘要】 幼儿阶段是开发智力的启蒙阶段，本阶段对于幼儿的成长与发展有着巨大的作用，所以幼儿园的教育教学需要引起足够的重视。为了促进幼儿健康成长与发展，在幼儿园教育教学改革中加入了游戏教学模式。这种教学模式与传统的教学模式相比更能够提起幼儿参与教育教学活动的兴趣，进一步提升了幼儿园教育教学的效率。同时针对幼儿年龄特点，该教育模式更能够促进幼儿快乐的成长。所以我们要足够重视在幼儿园教育教学过程中游戏教学模式开展存在的问题，并针对这些问题提出相关的策略，以实现游戏教学与幼儿园教育教学的完美结合。

简介：摘要：以农村特色材料为载体的区域游戏活动是我们幼儿园的一大特色。在开发游戏材料方面具有独特的创想，我在班级的区域活动中探索材料的运用，让幼儿达到不同程度的发展。

简介：

简介：游戏是幼儿园教学中最重要的教学手段．同时也是幼儿最喜欢的活动之一．游戏带给幼儿的是生命的无尽欢悦和幸福。然而，在幼儿园教学实践过程中．游戏和教学两者之间并没有真正地“融合”．如游戏目的与幼儿园教学手段的分离幼儿园游戏化教学中幼儿主体性的缺少，幼儿真实性体验的虚无等。

简介：摘要为儿童升入小学的准备工作，实际上是从幼儿入园时就开始的，它贯穿在整个幼儿园教育的全部过程之中，是幼儿园重要的教育任务，也是幼儿园三年全面发展教育的结果。为使儿童顺利地过渡到新的教育阶段，需要幼儿园和小学双方共同的努力。入小学的预备教育必须始终保持幼儿园的特点，不但重视智力因素，更要重视非智力因素，坚决杜绝小学化倾向。作为幼儿教师，我们要进一步探索处于衔接年龄儿童身心发展和学习的规律，研究出既有利于儿童全面发展，又更能符合幼小衔接工作的有效方法。

简介：摘要数学是一门概括性、抽象性、逻辑性非常强的学科。心理学研究指出“儿童对数理逻辑知识的掌握不是来自于被操纵的对象本身，而是来自于儿童的行动以及这些行动的协调。他们是通过活动，通过与材料的相互作用发现和建构数学关系的。”因此幼儿园教育活动应尊重幼儿身心发展的规律和学习特点，充分关注幼儿的成长需求，并且引导幼儿在生活和活动中生动、活泼、主动的学习。在多年的教育工作中，作为教师的我们常常会发现，即使你觉得平时再“笨”的孩子，只要一到玩游戏，或者听到好听的故事时，他会表现得十分高兴和投入。所以强调孩子要在“做中学”，以提高孩子对学习的兴趣，训练孩子从不同角度思考问题，着重培养孩子的自主自学、逻辑推理、创造思考、解决问题的能力。

简介：

简介：幼儿园科学活动在发展幼儿的探索精神、动手能力及创造性等方面发挥着重要的作用。探索游戏在幼儿园科学活动中的应用对于科学活动的游戏开展有着积极的促进作用,能为一线的幼儿教师组织科学活动课提供帮助。

简介：

简介：<正>一、不同活动环节中运用童谣培养幼儿的学习兴趣导入环节。童谣音韵和谐、内容浅显、生动形象,能有效抓住幼儿的听觉、视觉感官。因此在活动导人环节中运用童谣,能够将幼儿的注意力集中到教师预设的问题情境中来,从而激发幼儿对活动的兴趣。

简介：摘要：“创意美术”是幼儿园教育教学活动中幼儿较为喜爱的科目之一，也是培养幼儿动手能力的重要途径，创意美术是将创新作为教育的目标，并以多元化的教学形式来激发幼儿的想象力和创造力，激发幼儿的创新意识和独特的审美能力。

简介：摘要：幼儿阶段是幼儿思维发展的重要时期，好奇心重是幼儿的主要特点，其中，幼儿园学前教育在幼儿的成长中扮演着重要角色，对于培养幼儿的良好的生活学习习惯以及塑造幼儿良好的性格品质有着重要作用。在幼儿园教育中开展游戏活动，有利于幼儿教师实施对幼儿的教育与实施。

简介：民间游戏是重要的教育资源，深受孩子们的喜爱。把民间游戏引入幼儿园，除了能咧足进幼儿身心全面发展以外，还可以给教学提供一个新颖的视角，带给孩子一种全新的感受。

简介：摘要中华民族5000年的悠久历史形成了高尚的道德准则和完整的礼仪规范，被世人称为“文明古国、礼仪之邦”。新世纪传承历史文明、弘扬民族文化、筑就和谐强国的宏伟目标，对国人的礼仪素养提出了新的更高的要求，加强文明礼仪教育，培养品行优秀的接班人，幼儿园的教育是关键。

简介：摘要针对当前幼儿园管理中的现状，借鉴国外微笑管理的“以人为本”管理理念，将其运用在幼儿园管理中。实践证明，微笑管理能为孩子和教师营造愉悦、轻松、安全的氛围和环境，一定程度上实现了幼儿园的持续良好发展。本文将就微笑管理进行讨论，探究其如何在幼儿园管理中的运用。

简介：摘要：幼儿期是人一生成长的初级阶段，对于今后发展会产生极大的影响，人们对于幼儿教育的关注力度也在不断提高，对于其教学质量提出更高标准的要求。所以，在幼儿园中，采取有效教育手段是极为必要的。民间游戏易懂，也有着较强的传承属性，将其引入到幼儿教育中，有利于幼儿的发展。本文基于侗族民间游戏在幼儿教育中的应用意义以及具体的实施策略展开探究，以期有效引领侗族幼儿快乐成长。

简介：【摘要】我国的民间传统游戏多种多样，具有深厚的文化底蕴和内涵，益于幼儿身心健康发展，应在幼儿园大力推广。但是在幼儿园的教育教学实践中，民间传统游戏要随着时代随着幼儿的年龄特点不断变化和创新，使民间传统游戏更好的促进现代儿童的发展。本文针对民间传统游戏创新展开分析。

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简介：摘要：在当前幼儿教学当中，我们需要认识到发展孩子自然天性的重要性。但是在实际工作中，大多数的教育工作者却忽视了这一原则，幼儿园教学出现了小学化的现象，这种现象是不利于幼儿教学发展的，严重阻碍了幼儿教学质量的提升，也不利于幼儿未来成长。我们在对幼儿进行教育的过程当中，需要从多方面对其进行教学，其中包含健康、语言、社会科学、艺术5个角度，老师在进行教学的过程当中，需要结合5个角度开展有效的教学活动。本文将依据《指南》在当今幼儿教学中的实践运用开展有效探析，已为今后的幼儿教学提供有力的理论依据。