简介:摘要心理健康状况是影响学生成长的重要因素,也是我国小学教育中必须关注的问题。本文主要结合我国小学生的心理健康状况,对心理健康教育在小学语文教学中的渗透进行了论述。
简介:摘要通过多年农村化学教育的实践和研究,结合农村学生在化学学习中的心理现状,综合论述了在农村中学化学课堂教学、实验教学、课后辅导中渗透心理健康教育的必要性和方法措施。
简介:笔者根据教育实践创编了一幕情景剧,并让学生亲自去演绎剧中的角色。情景剧的主人公有某职业学校班主任李强,新生沈清、梁壁、李涛、张大力等。为了庆祝成为室友,他们决定去饭店吃饭,在等待吃饭的过程中,他们碰到了一群校外无业人员的挑衅。性情冲动的张大力与之发生了激烈的冲突;胆小的李涛躲在了一边;梁壁为了哥们义气也去帮张大力打架;沈清没有盲目,而是及时通知了班主任,同时去帮忙劝架。在争执的过程中,班主任及时赶到,阻止了冲突。我为什么要花时间去写这些东西,我想要达到什么样的目的呢?我想深入探讨一下传统教学方式与现代教学模式的差异。传统的教学是以知识为本位的教学,这种教学强化了知识,但对人生命的存在及发展缺少人文关怀。这是传统教学的硬伤。它阻碍了素质教育目标的顺利实现。
简介:摘要目的分析探讨心理健康干预护理在高龄血液透析患者中的应用效果。方法选择2010年12月-2012年12月80例高龄血液透析患者,随机确定为对照组和实验组,每组40例。对照组仅给予血液透析常规护理,实验组在此基础上增加针对性心理健康干预护理,以SAS、VAS计分标准对两组患者生理和心理临床结果进行判定,以SF-36生活质量表对两组患者生活质量进行判定,并统计并发症发生率,p<0.05具有统计学意义。结果实验组与对照组在SAS、VAS标准的对比及并发症发生率、生活质量评定中均显示差异,具有统计学意义。结论在常规护理的基础上增加系统而科学的心理健康干预护理,可以有效改善高龄血液透析患者生理和心理的不良反应,减少并发症的发生率,提高患者生活质量。
简介:摘要教师的不良情绪、行为如果直接作用于学生,会严重影响学生人格的培养和意志品质的锻炼,进而影响素质教育的效果。造成这样的原因是什么呢?除了某些教师的法制观念淡薄、缺乏职业道德之外,教师的心理病态,也是不容忽视的重要因素之一。这就是我们所讲的教师的心理健康问题。教师的心理健康问题亟待得到关心。
简介:摘要据有关调查,心理障碍和心理疾病已影响到学生健康成才。解决这一问题已迫在眉睫。本文提出了通过高中体育教育和锻炼可促进学生的心理健康,使其成为真正的德智体全面发展的人才。
简介:摘要目前我国许多学生都存在不同程度的心理障碍,并不同程度地影响着他们的学习和生活。体育锻炼既是身体活动,又是心理活动和社会活动;不仅有利于身体健康,而且对于人的心理健康和社会适应具有积极的促进作用。学校体育教育应充分发挥体育锻炼的心理健康教育功能。