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简介：在制作试卷的时候．我们一般都是将纸张设置为8开分两栏打印．而且希望在每栏下面都插入页码。可是在Word中只能给整张页面插入一个页码．该怎么办呢？用下面的方法就可以帮您实现。

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简介：湖南师范大学陶宏伟、赵雄辉等老师有调查表明"数学教师在84%的课堂交流中扮演主角",本文将数学教师讲评试卷课的话题纳入视野进行讨论,并侧重对讲评试卷课的形式、效果和其产生的根源进行讨论,渴求大家讲评试卷课上得更好。一、讲评试卷课的定位与作用讲评试卷是考试评价的继续,好的讲评试卷课能使学生巩固知识,加深对知识、思想方法的理解,优化认知结构,

简介：摘要试卷上面的试题是抽取课本中的知识要点，可谓是精华，通过试卷上的试题分析考点，重温要点，这样可以帮助学生补充自己知识的薄弱环节，及时纠正知识点上的错误，以达到提高学生综合地理素养的目的。

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简介：本文在“平行于同一条直线的两条直线互相平行”的教学中，探讨了如何从平面扩展到空间，从“顺推”变为“反证”，以提高学生良好的思维素质。

简介：在同一个平面内不相交的两条直线叫作平行线。平行线有二三个要点：一是在同一个平面内；二是两条直线；i是不相交。也就是说，不在同一平面内的两条直线不是平行线；不是直线的两条线也不是平行线。

简介：依据《全日制义务教育课程标准(实验稿)》关于"平行"内容的设计理念及教科书的编写思路,在对苏科版七年级上册第六章第四节"平行"进行课堂教学设计与实施的基础上,通过教学反思,对初中几何课程"平行"内容的设计提出如下意见与建议:一方面,建议与教科书相配套的教师教学用书,在"平行"这一节的课程时间上做适当调整;另一方面,采用螺旋式上升的方式组织"平行"内容在理论上是合理的,但如何把握每个"螺旋"间的时间跨度仍是迫在眉睫的问题。

简介：性质若两直线平行，则同位角相等；内错角相等；同旁内角互补。例1如图1，已知直线AB∥CD，直线EF与直线AB、CD分别交于点E、F，且∠1=70°，求么2的度数。

简介：生命是一条湍急的河流，在短暂的流逝中我们曾遇到过大坝、遇到过泥沙，抑或是暴风骤雨，这些障碍与困难、磨砺或许会成为我们心中的暗礁，但当我们勇敢地面对时就会发现，那些困难会让我们生命的河流流得更宽阔、更高远，更加清澈无比。

简介：摘要文科平行班的孩子基础薄弱，授课时要降低要求，上课要给他们动手练习的时间，要多表扬、多鼓励，要调动学生学习的积极性，要创造好的学习氛围。

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简介：邓小平行政管理理论中的激励思想十分丰富且颇具创造性。他除主张精神激励和物质激励外，还主张运用参与激励、情感激励等激励方式来调动全国人民的积极性。认真研究邓小平的行政激励思想，对于进一步深化行政改革，克服官僚主义，加快发展我国的社会主义现代化建设事业，具有重要意义。