简介：摘要：爱国主义历来是中华民族的一面旗帜，展现着中国精神和中国力量。爱国主义教育的核心就是学生日常生活中不断加深爱国情怀。如何培养爱国主义情怀，树立爱国意识，需要教师和学生共同努力。爱国主义情怀渗透应该从小学生抓起，在学生学习知识的同时，培养学生良好的道德修养，使学生成为讲知识，热爱祖国的好学生。

简介：摘要：少先队活动课程在思政教育中发挥着非常重要的作用。为了落实少先队组织引领队员的政治启蒙和价值观塑造，少先队组织在开展课程教学活动的过程中要尤其注重培养队员的爱国主义情感，同时还要注重课程教学的实效性，深化课程教学的价值建设，创设有质量的课程教学活动。

简介：摘要：自新冠疫情爆发以来，我国在抗疫上取得了一系列的重要成果，在全球疫情爆发最为严重的时期有效地、及时地控制住了国内疫情，给国际社会作出了榜样示范，更重要的是保障了国民的生命安全和身体健康，维持了社会的稳定。在此背景下，对高中生的教育方式有必要作出一定的改进，以适应疫情时代社会发展形势的变化，增强高中生的爱国情怀，强化高中教育的意义。基于此，本文将聚焦于高中英语教学，主要探讨在疫情下如何推进爱国情怀养成教育，以供参考。

简介：摘要：无论是个人还是国家，都要保持积极向上的精神，才会逐步走向兴旺发。中华民族长期以来都倡导要坚持爱国主义精神，也就是这一精神，直接让中华民族得以持续兴旺发达，以及中华儿女保持了很强的凝聚力和拼搏精神。通过学习语文，学生们的道德、文化修养等都有办法得以提升，同时也展现出良好的民族精神。因此，语文教师应该把课本中展现爱国主义精神的内容提炼出来，并把这些内容渗透到教学的各个环节中。

简介：摘要：无论是个人还是国家，都要保持积极向上的精神，才会逐步走向兴旺发。中华民族长期以来都倡导要坚持爱国主义精神，也就是这一精神，直接让中华民族得以持续兴旺发达，以及中华儿女保持了很强的凝聚力和拼搏精神。通过学习语文，学生们的道德、文化修养等都有办法得以提升，同时也展现出良好的民族精神。因此，语文教师应该把课本中展现爱国主义精神的内容提炼出来，并把这些内容渗透到教学的各个环节中。

简介：

简介：摘要：后张法钢绞线施工已广泛应用到国内外桥梁施工中，如何保证钢绞线张拉伸长量的偏差率满足设计和施工规范要求，是确保工程施工质量的难题之一。本文通过以渭南某桥梁工程的现浇箱梁0、1#块的纵向钢绞线张拉过程为例，从人、机、料、法、环等几个方面，探究短束钢绞线张拉伸长值的影响因素，并制定相应的解决措施，提高短束钢绞线张拉的一次合格率，保证施工质量，有效提高施工功效。

简介：摘要：

简介：【摘要】伴随素质教育时代的到来，现代教育对高中历史教学提出了更细致的要求，爱国主义教育的作用日益突出。爱国主义培养作为高中历史教学中的重要内容，是帮助学生树立正确价值理念的关键因素，教师要借助爱国主义教育来实现教学的发展及学生能力的提升。

简介：摘要

简介：摘要：《爱国主义教育实施纲要》指出，在新的历史条件下继承和发扬爱国主义传统，对于振奋民族精神，凝聚全民族力量，团结全国人民自力更生，艰苦创业，为中华民族的振兴而奋斗，具有十分重要的现实意义。在当前复杂的国际形势和国内改革开放深入发展的大前提下，怎样根据小学生的年龄特点深入进行爱国主义教育是值得我们认真思考、讨论的重要问题。我校把对小学生的爱国主义教育作为一项课题进行研究与探索，从中帮助学生树立强烈的民族自信心和自豪感，培养学生积极的爱国主义情怀。

简介：【摘要】：青少年是国家的未来和希望。青少年的成长与成才决定着民族的发展。加强初中生爱国主义教育，有利于初中生树立正确的理想信念，自觉承担起历史的重任，完成时代赋予的使命。加强青少年爱国主义教育是中国特色社会主义进入新时代的必然要求，也是青少年健康成长的需要。因此，培养学生爱国主义教育须准确把握爱国主义内涵、融通中华古今优秀文化，培养初中生爱国主义情怀。当今的教育应当结合时代的特点，通过网络便利特性、地方特色的文化学习，结合课堂上爱国主义教育的融合，唱响爱国主义主旋律，激发初中生最自然朴素的爱国情感，使学生有信心为决胜全面建成小康社会和实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献青少年的一份力量。

简介：摘要：爱国主义是中华民族的优良传统，是我们伟大祖国和谐发展的重要思想武器。中学历史教材思想教育性强，是进行爱国主义教育的极好材料，具有其它学科难以比拟的自身优势。处于青少年时期的中学生是价值观、人生观和世界观形成的关键时期，作为一名初中历史教师，要把爱国主义教育贯穿到初中历史教学当中，充分调动学生的情感因素，激发学生的爱国情感，体现爱国主义精神，突出爱国主义主题。

简介：【摘要】爱国主义是时代的永恒主题，爱国主义的情感来自于对祖国历史的深刻认识。初中历史课要激发学生拼搏奋斗的爱国热忱，确立维护祖国的尊严，振兴中华的信心和决心，把自己的命运和祖国的命运紧紧联系在一起。在日常的历史教学中充满了有关爱国主义的内容，这是我们进行爱国主义教育的重要素材。笔者结合教学实践，对初中历史课如何进行爱国主义教育，拟作初步探讨。

简介：摘要：十年树木百年树人，教育是国家的根本大计，孩子们是祖国的明天，民族的未来，基础教育的质量对于国家新一代青年人的培养意义是毋庸置疑的。在初中教育阶段，教师们不仅仅要关注学生们科学文化知识的学习情况，更要落实思想道德教育，在日常的教育过程中培养学生们的爱国主义热情，才能引导更多的青少年立下为祖国富强而奋斗的志愿，正如梁启超先生在《少年中国说》中写道“少年强则国强”。

简介：摘要：基于当下多元化的社会环境，学生思想观念非常容易受到外界的影响，形成一些负能量的价值观，对日后成长发展起着阻碍作用。因此，学校要重视思政教育，深度融合语文学科，充分挖掘具有爱国主义的板块内容，增强吸引力，让学生们多角度、多形式的感受中华民族的发展历程。在新时代环境下，学校也要积极探寻新型的教学途径，将语文课程与思政有机结合，有意图性地提高学生的综合素养。

简介：摘要：初中思想品德课加强对学生进行爱国主义教育，有益于初中生健康成长，有利于将其培养成为社会有用之材。让初中生了解祖国的大好河山，悠久的历史文化,博大精深的中华文明，可以激发其爱祖国爱人民的情怀。对初中生进行热爱国旗、国徽和国歌教育以及热爱中国共产党教育，可以让其懂得新中国来之不易，从而珍惜今天的幸福生活。

简介：摘要：爱国主义是每一个公民应具备的道德素养，也是中华民族的传统美德。在过去的封建社会，掌权者强调爱国，多是为了自身的利益，旧社会教育的机会也很有限，因此爱国主义真正内涵的教育长时间被搁置。作为新时代教育者，应格外注重学生的爱国主义思想培养，在基础教育规范上提高思想意识，不断强化学生爱国主义教育精神，尤其是道德与法治相关课程的涉及，这也是思想道德教师义不容辞的义务。

简介：摘要：小学阶段作为学生正确三观意识养成的关键阶段，学校教育在这一阶段的发展，对学生个人今后的可持续发展具有着非常关键的影响意义，特别在当前中国社会经济转型发展中的重要阶段，这将使得学生的正确思维意识在潜移默化的情况下逐渐获得巨大影响。所以，各学科老师在实际的课堂教学中都要积极渗透爱国主义教学，尤其语文学科教材中的每篇课文都是经过反复推敲，并有着相当丰富思想内容的篇章，不但具有相当丰富的感染力，而且也为老师进行爱国主义教学提供了重要的素材。

简介：摘要：教育体制创新改革不断深入，对初中历史教学效率及质量提出新的要求，历史教师应充分发挥自身能效，结合教学任务目标，科学创新教学模式，积极在初中历史教学中进行爱国主义教育，促进学生爱国主义情怀的发展。有必要采取多元化的教学策略，开展教学中不断渗透爱国情怀，助力学生更好掌握相关历史知识，从本质上提升初中历史教学质量。