简介：摘要抛弃应试教育的就史讲事，尝试三维目标下的素质教育把“史”讲“活”，以兴趣和激情来活跃气氛。以培养学生动脑，动手，实践，创新的能力，培养学生正确的三观理念，形成良好的生活心态。

简介：《广西日报》昭平版是1944年秋至1945年秋活跃在桂东敌后的一份进步报纸,它在桂东抗战史上的作用不可磨灭,本文着重阐述其出现的历史背景及其历史地位,重点突出它在“坚持抗战、反对投降,坚持团结、反对分裂,坚持进步、反对倒退”所作的努力,同时对一批爱国民主人士为挽救民族于危难之中所作的贡献给予充分的肯定.

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简介：摘要目的探讨初产妇单胎头位活跃期停滞的原因及处理。方法将2006年1月~2009年12月在我院住院分娩的单胎头位活跃期停滞的157例初产妇作为观察组，随机抽取同期分娩的单胎头位产程正常的157例初产妇作为对照组。结果①观察组新生儿平均出生体重和头位位置与对照组比较，相差较大，有比较价值。②观察组产妇的心理状态和平均潜伏期及母婴并发症与对照组比较，有比较价值。结论在骨盆正常的情况下，新生儿体重、胎方位、产妇的心理因素及潜伏期长短都与活跃期停滞密切相关，而活跃期停滞又会导致手术产率的增高以及严重的母婴并发症。

简介：《科学投资》2001年第11期刊发的《88家活跃的风险投资机构(上)》,介绍了49家内资风险投资机构,本期接着介绍39家外资风险投资机构,它们中的相当一部分都是国外大公司下属的子公司,这些大公司本身并不以风险投资为主业。

简介：摘要产程的正确处理对于促进安全分娩、降低初次剖宫产率有着十分重要的影响，对于正常和异常产程的认识、管理，近年来一直是学术界的焦点和热点。2014年，中华医学会妇产科学分会产科学组在《新产程标准及处理的专家共识（2014）》中引入新产程的理念并推荐以宫口扩张6 cm作为活跃期的标志。而在2020年中华医学会妇产科学分会产科学组联合中华医学会围产医学分会发布的《正常分娩指南》中，基于近几年发表的一些高质量的研究，则推荐以宫口扩张5 cm作为活跃期的标志。针对目前有关潜伏期与活跃期界定标准的争议，本文将对第一产程研究的发展史、特别是活跃期界定的变迁进行回顾及综述，阐明不同活跃期定义的依据及其变迁的循证医学证据，并就其对于临床实践的影响进行分析，旨在向临床医师更新产程处理中的理念，对产程的管理有更多的耐心和信心，以促进阴道分娩，降低剖宫产率，为母儿安全保驾护航。

简介：摘要历史教学，要尊重学生独特的思想“个性”，让他们大胆质疑、大胆思索、提出自己独到的见解，让其通过对课文的充分理解，把自己置于历史的舞台上，通过合作学习、角色扮演等，加深对历史及历史知识的理解，切实做到把历史的“舞台”与当代的“舞台”紧密联系起来，最终把历史知识内化为自己的思想并为“人”服务。

简介：一、农贸市场建设的主要成就德阳市农贸市场建设随着农村商品经济的蓬勃发展,取得了可喜的成就.1987年,全市农贸市场总数达772个,比1978年增加618个,增长4.01倍;赶场的集镇由1978年的131个扩大到236个,增加105个,增长80.15%;全市农贸市场总面积达到800亩,比1978年增加405亩,增长1.03倍,每万人占有市场面积由1978年的1.2亩扩大到2.3亩,增加1.1亩,增长91.7%.由于全市农贸市场的迅速扩大,促进了商品零售总额和农副产品收购总额的大幅度增长.1987年全市农副产品收购总额达6.64亿元,比1978年增长4.54亿元,增长2.16倍;商品零售总额达15.39亿元,比1978年增加11.48亿元,增长2.94倍.事实表明,德阳市农贸市场的建设,对促进城乡商品经济的发展有着极为重要的意义.

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简介：目的探讨人工破膜对产程的影响。方法本文采用回顾性研究方法对2006年1月—2007年1月间我院住院经阴道分娩的180例初产妇,按活跃期宫口扩张情况、羊水性状及分娩方式和新生儿评分不同分两组进行分析比较证实了活跃期人工破膜的有效性。

简介：初中英语课是实践性很强的工具课。本文探讨了如何采取适当的教学方法和措施来调动学生英语学习的兴趣，使之更有效地进行听、说、读、写的语言交际实践活动，为学生的全面发展和英语终生学习奠定坚实的基础。

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简介：摘要课堂氛围的好坏对教学作用的发挥与否起着很重要的作用,轻松和谐的课堂气氛有利于学生们提高注意力和主动性,特别是语文的新课程强调要在语文的课堂教学中重视对学生人文意识的培养。对年龄不大的小学生群体,在教学中积极活跃课堂氛围可以收获良好的教学效果,效率也可以得到明显提高。而从某种程度上来说,教师作为教学过程的主导,课堂气氛在一定程度上是由其把控的。本文就如何活跃课堂氛围,营造良好教学环境提出个人的一些见解。

简介：2004年9月，江西省赣州市提出“今后5年面向全国选拔1000名优秀毕业生到基层培养锻炼”。目前，该计划提前一年超额完成任务。1094名来自28个省（市、区）、130多所高校、从1．3万名报名者中脱颖而出的大学生“村官”，成为赣南新农村建设最活跃的生力军。大胆使用，提高待遇，为大学生投身新农村建设提供“支点”，是赣州市用好“村官”的经验所在。

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