简介:摘要通过对中职学生这一特殊群体的德育实践,总结和探讨了激励、欣赏、善待等不同形式的爱的运用,论述了特殊群体应给予特殊的爱的见解。
简介:摘要特殊学生的形成必然有其特殊的环境与原因,只要老师善于营造和谐的班级氛围,让他们在老师的肯定中频添自信,在老师的赞赏中扬帆起航,在老师的寄语中找回自尊,抱着“尺有所短,寸有所长”的观点寻找契机关注他们,便可创造出教育的奇迹,重塑一个崭新的生命。
简介:摘要小学生受年龄限制,理解能力和思维能力都有待提高,在进行数学知识学习时,经常会遇到困难和阻碍。而小学生对数学知识的重要性认识不足,在重重的困难和阻碍面前,学生的学习兴趣就会递减,长此以往,对学生将产生极为不利的影响。同时,特殊学生本身都存在一定的生理、智力问题,这必然会影响到学生的学习和教学质量,不仅无法激发学生学习的主动性,甚至给学生造成思维混乱的现象。因此,本文针对以上问题,就如何提高小学数学教学的有效性进行了探讨。
简介:摘要目的探究规范院内护理转运流程用于急诊科危重患者转运的价值并进行相关的评价。方法研究对象为100例需要转院的重症患者,通过随机数表的方式平均成对照组和观察组。对照组采用常规的转运方式,观察组在转运过程中给予规范院内护理,对比临床疗效。结果2组患者在转院的时候采用不同的方式干预护理后,观察组患者的不良情绪评分明显的低于对照组,并且观察组患者的护理满意度更高,并且对此了2组患者出现意外情况、投诉以及接受科室的满意度发现,观察组患者的情况明显优于对照组,2组对比差异显著,具有统计学意义(P<0.05)。结论规范院内护理转运流程用于急诊科危重患者转运的效果更佳,可以明显提高患者的护理体验以及护理满意度,值得临床推广。