简介：摘要：新课程改革实施过程中，小学教育中开设综合实践课程，主要是对学生综合能力和实践应用能力的培养，力求能够更好地促进小学生的全方位发展。小学综合实践课程具有较强的实践性和生活性，良好的课程开展有助于学生的生活常识、独立意识、协作意识、实践能力等多方面基础素养的提升。因此，小学教育中老师要意识到综合实践课程对学生全面发展的重要性，利用科学的教学手段激发学生的学习兴趣和积极性，充分体现课程中的生活性。本文探究小学综合实践课中的生活化教学策略，以此来实现课程教学效果。

简介：【摘要】

简介：为解决农村“柴草乱堆、污水乱排、粪土乱丢、垃圾乱倒、杂物乱放、畜禽散养”等问题,改变农村生活环境“脏、乱、差”的现象,新疆和田地区洛浦县依托农村环境综合整治项目和庭院改造,不断提升村民生活环境质量和幸福指数.

简介：摘要目的分析高血压患者应用综合护理干预对生活质量的影响。方法收集我院2014年1月-2014年11月期间应用综合护理干预的63例高血压患者作为观察组，另选同期的63实施常规护理的高血压患者设为对照组，观察两组患者护理干预前后的生活质量情况。结果观察组和对照组患者在护理干预后生活质量均得到显著提高（P<0．05），且观察组提高程度明显大于对照组（P<0．05）。结论高血压患者应用综合护理干预能显著提高患者的生活质量。

简介：摘要：在素质教育的理念下，对学生动手实践能力的培养提出了更高、更迫切的要求。因此，在这种教育形势下，综合实践课在小学阶段的开设，充分的满足了新课程改革的教学需求，很好的促进了学生实践能力以及创新思维的培养。而在小学综合实践课中，生活化教学模式作为一种有效的教学模式，在激发学生学习兴趣、增强教学效果方面发挥着不可忽视的作用。因此，这就需要教师应通过多元化的教学方式，来实现生活化模式的有效实施。

简介：摘要目的探讨综合护理干预对肺气肿患者生活质量的影响。方法抽取收治的200例肺气肿病人进行分析，随机分组，对照组实施呼吸科常规护理，观察组采用综合护理，比较临床效果。结果通过对比，观察组明显优于对照组，差异显著，(P<0.05),具统计学意义。结论针对肺气肿病人实施综合性护理干预，能够明显提高临床效果，且提高病人满意度，改善病人的生活质量，适合推广与运用。

简介：摘要 ：目的：探究 综合护理干预对高血压患者生活质量的影响。 方法：选择我院 2018 年 1 月 ~2019 年 1 月收治的 80 例高血压患者作为研究对象，随机分为行常规护理的对照组（ n=40 ）和行综合护理的实验组（ n=40 ），对比护理效果。结果：实验组合理膳食、坚持锻炼、遵医用药、定期检查等行为依从率均高于对照组， p<0.05 ；实验组生活质量评分较对照组高， p<0.05 。结论：对高血压患者实施综合护理干预能有效改善患者不良行为，提高生活质量水平。

简介：【摘要】目的：分析综合护理干预对晚期肺癌患者生活质量的影响。方法：随机选取我院近五年来收治晚期肺癌患者 60例，给予患者综合护理干预，对比患者护理干预前后的身体状况、社会交际和心理状况。结果：干预组生活质量高于常规组患者，疼痛改善更好，明显减轻。结论：对晚期肺癌患者进行体系化护理干预能够有效提高患者术后生活质量

简介：　　【摘要】 目的：探讨并分析综合护理干预方法对肺癌术后患者生活质量的改善作用。方法：此次研究的对象是选择 2019年 6月 -2020年 4月笔者所在医院胸外科收治的 106例肺癌术后患者，将其临床资料进行回顾性分析，并按照随机数字表法进行分组，干预组 53例，术后采用综合护理干预；对照组 53例，术后采用常规护理干预。分析归纳两组研究对象生活质量的改善情况。结果：干预组癌性疲乏程度低于对照组，生活质量四项因子（社会功能、物质生活、心理功能和躯体功能）评分高于对照组（ P<0.05）。结论：肺癌患者术后采用综合护理干预护理工作具有明确的目的性，有效患者术后癌性疲乏，提高其生活质量，值得在临床开展应用。  　　【关键词】 综合护理干预； 肺癌； 生活质量  [Abstract] Objective: To explore and analyze the effect of comprehensive nursing intervention on the quality of life of patients with lung cancer after operation. Methods: 106 patients with lung cancer who were admitted to thoracic surgery of our hospital from June 2019 to April 2020 were selected for this study. The clinical data were analyzed retrospectively and grouped according to the random number table method. 53 patients in the intervention group were treated with comprehensive nursing intervention; 53 patients in the control group were treated with routine nursing intervention. The improvement of life quality of the two groups was analyzed. Results: the degree of cancer fatigue in the intervention group was lower than that in the control group, and the scores of four factors of quality of life (social function, material life, psychological function and physical function) in the intervention group were higher than that in the control group (P < 0.05). Conclusion: the comprehensive nursing intervention for lung cancer patients after operation has a clear purpose. It is effective for patients with cancer fatigue and improve their quality of life, which is worthy of clinical application.

简介：摘要：目的：对老年抑郁患者进行综合性评估护理后，其生活质量变化的研究。方法：选取90例护理治疗的老年抑郁患者，90例患者均为2020年至2021年来本院问诊的患者。将患者分为实验组与对照组，对照组患者进行常规性治疗与护理，实验组患者则要在此基础上进行综合性的评估护理[1]。再对两组患者的心理、躯体、社会关系、生活质量四个方面的前后变化进行记录和分析。结果：实验组患者心理、躯体、社会关系、生活质量四方面的变化要比对照组患者好，且均比治疗前提高不少。结论：针对老年抑郁症患者去实行老年综合评估护理的治疗是可以有效提升患者生活质量的，是值得推广的。

简介：

简介：【摘要】目的 探讨综合护理干预对慢阻肺患者生活质量的影响。 方法 选择2021年1月-2023年1月期间我院收治60例慢阻肺患者，依据数字排序法随机分为参照组和观察组各30例，参照组实施常规护理干预，观察组采用综合护理干预，两组患者以生活质量评分进行对比。结果 护理前两组患者心理评分、生理评分对比无明显差异（P＞0.05），干预后观察组各项评分均优于参照组，组间比较差异明显（P＜0.05）；护理前在社会功能评分、日常生活评分方面对比没有明显差异（P＞0.05），护理后观察组每项评分比参照组更优，组间比差异明显（P＜0.05）。结论 综合护理干预到慢阻肺患者临床治疗当中，对改善生活质量并提高临床治疗效果有重要作用，改善预后并达到患者护理满意度。

简介：摘要：综合实践活动课程是指在教师的指导下，由学生自主进行的综合性学习活动。综合实践活动课程是基于学生经验，密切联系学生的生活和社会实际，体现对知识综合应用的学习活动。它打破了封闭模式下的课堂，要求面向自然、面向社会和学生们的生活开展课程。基于上述，本文尝试作出小学综合实践课程生活化的探索研究。

简介：摘要：小学综合实践活动课程充满生活气息作为研究出发点，首先从生活气息对综合实践活动设计的重要性进行研究，其次从多个角度去探索综合实践活动充满生活气息的有效措施，目的在于提高综合实践活动课程实施与教育的有效性。

简介：摘要：随着素质教育的推进，新课标的改革，让教学课堂及教材都发生了改变，特别是在打基础的小学阶段，教师在教学过程中融入了“实践与综合应用”的教学方式，让学生能够将课堂中所学的知识与实际生活中发生的事情结合起来，培养学生的数学思维，使其能够具有举一反三的能力，从而促进学生的全面发展。本文将从教学生活化的现状入手，并根据目前的情况有针对性的提出一些对策，以此来加强小学数学教学过程中“实践与综合应用”的运用。

简介：摘要：在小学阶段的课堂发展中，要求要培养全面发展的优秀小学生，因此开设综合实践课程就是从学生的现实生活中出发，从情境化的教学上找出问题，将问题转化为活动的主题，由此促进小学生综合素质的全面发展。而综合实践课中的生活经济类，主要是培养学生正确地对待社会经济问题，便于与现实生活接轨，这类课程的安排需要通过一定的统筹指导，也较少地有相关的课本资源，其内容的选择和主题的开发需要教师依据学生的特征出发，从中获得研究与发展，突出课程价值。

简介：【摘要】目的：评定老年肝硬化患者运用综合护理干预对其生活质量的影响效果。方法：随机筛选2017年1月-2021年8月期间我院接收的老年肝硬化患者30例作为此次评定对象，将纳入的病例以随机数字表法分成观察组和对照组，每组中的病例人数为15例，对照组患者治疗期间行临床常规护理，观察组患者给予综合护理干预，详细对比两种护理方式最终获得的临床效果。结果：护理后观察组护理管理质量以及患者治疗期间对健康知识掌握度均得到明显提升，患者的焦虑情绪和依从性也明显改善，治疗期间发生的并发症较少，最终患者的生活质量得到显著提高，且患者和家属对此次护理治疗满意度评分也较高，两组数据结果对比差值显示有统计学意义（P＜0.05）。结论：对老年肝硬化患者开展综合护理干预，能够有效提升临床护理管理质量，增强患者的认知度和配合度，从而能够改善患者的负性情绪，提高患者疾病控制效果。

简介：【摘 要】目的：探讨维持性血液透析患者应用综合护理进行干预的效果，并观察该护理措施对患者生活质量的影响。方法：我院收治的86例维持性血液透析患者均采用抽签法分为两组，对照组43例患者行常规护理，实验组43例患者则行综合护理，对比两组患者护理后的负性情绪评分和生活质量评分差异。结果：实验组的负性情绪评分要明显低于对照组（P＜0.05），且实验组的生活质量评分要高于对照组，P＜0.05。结论：综合护理的应用能够促进维持性血液透析患者负性情绪的疏导，不仅能够帮助患者树立良好的治疗态度，还有助于患者生活质量的提升，临床应用价值较高。

简介：摘要：在新的课标要求下，对小学生的综合实践活动进行教学上的完善是很重要的，这方面的教学也成为了基础性质的东西，这就要求学生在实践能力和社会经验上有很大的成长，让学生可以接触到实际生活，在社会经验方面得到获取。也就要求在进行实践活动教学时，老师要以生活视野为基础进行教学活动的开展，尊重学生的感情基础，让更多的生活元素充满在实践活动教学中，达成教学内容完备的目的。

简介：摘要：目的 探讨在老年高脂血症病人中实施综合护理干预对其生活质量的影响。方法 在我院2020年11月至2021年11月期间选出44例高脂血症病人，均是老年人，根据随机数值表法分为2组，其对照组用常规护理模式干预，观察组用综合护理模式干预，对比两组患者护理质量。结果 生活质量评分，观察组高于对照组，差异有统计学意义(P＜0.05)。结论 在老年高脂血症病人中实施综合护理干预效果显著，可有效提升其预后生活质量，值得应用。