简介:【摘要】目的:通过对比实验来分析延迟断脐以及快速断其对于新生儿黄疸的影响。方法:本次研究选择2021年1月份到2021年12月份作为本次研究的主要时间段,在该时间段内选取我院收治的新生儿共计60例,作为本次研究的对象。根据不同的断脐方法,将其60例新生儿分为对照组和实验组。其中对照组30例新生儿采用延迟断脐,实验组30例新生儿采用快速断脐。经过不同的短期方法后判断新生儿的断脐效果以及护理满意度。结果:在断脐之后,经过一段时间的护理实验组新生儿的效果要明显优于对照组,并且实验组新生儿的护理满意度也高于对照组。P<0.05,差异具有统计学意义。结论:对于新生儿来讲,传统的断脐方法就是快速断脐但是经过研究,发现应用延迟断脐不仅不会影响新生儿黄疸的情况,而且还能够对新生儿的贫血有着较好的治疗。
简介:摘要:近些年来,随着我国经济和社会建设的步伐逐步加快,推动了各个领域得到了巨大的发展,同时在教育系统中,提高学生识字能力更是小学阶段教学的重中之重。长期以来,许多教师对识字教学本身的人文因素重视不够,反而过分强调知识技能的传授,更多的是注重识字的工具性作用,使得整个教学过程十分的枯燥乏味,学生不感兴趣,不能积极主动地进行学习,从而影响了学生识字能力的提升。为了改善这一现象,本文对理趣相生、文化渗透识字教学进行了分析,希望以此来有效的提高识字教学质量。