简介：介绍600MW锅炉风量测量系统的设计、选型，针对锅炉风量测量装置或管线由于含粉尘大而造成风量测量不准、甚至坏点现象，分析在机组大修中对锅炉风量测量系统进行改造的措施及其效果。

简介：目的研究自拟中药胃胆宁胶囊治疗胃炎胆囊炎的临床疗效。方法治疗组口服胃胆宁每次10粒，每日3次，4周1个疗程、可连用1～3个疗程后停药。对照组口服雷尼替丁0．15g。结果治疗组总有效率疗效高于对照组，差异有显著性（P〈0．05）。结论采用祖国医学辨证和辨病相结合的方法认真研究总结。胃胆宁治疗慢性胃炎胆囊炎的一种新药，提高了疗效，几无毒副作用。

简介：摘要目的探讨自拟理气调胃汤治疗慢性胃炎的临床疗效。方法随机将160例慢性胃炎患者分为观察组和对照组，对照组81例，给予质子泵抑制剂、促胃动力剂、抗生素等西药治疗，观察组79例，给予中药自拟理气调胃汤加减治疗，15d为1个疗程，2个疗程后对比分析两组治疗效果和不良反应。结果观察组治愈率为51.89%显著高于对照组的29.63%，两者差异有高度统计学意义（P＜0.01）；观察组总有效率92.41%显著高于对照组的64.19%，两者差异有高度统计学意义（P＜0.01）；观察组同对照组不良反应发生率差异有统计学意义（P＜0.05）。结论自拟理气调胃汤治疗慢性胃炎临床疗效确切可靠，无明显不良反应，值得推广应用。

简介：摘要PCNL手术已成为治疗上尿路结石的主要手段。手术过程中体位安置至关重要，特别是临床上常用的俯卧垫比较固定，不能根据患者个体差异进行选择，影响手术体位的安置。我科设计制作的活动式自粘性俯卧垫，可组成适合患者体形的俯卧垫，使用于129例PCNL手术，患者术后皮肤无压红、压伤症状发生，安全性大；并具有取材方便，制作简单，容易操作等优点，值得推广使用。

简介：摘要目的评价LEEP刀与自凝刀技术在治疗宫颈糜烂方面的价值。方法使用LEEP刀和射频自凝刀两种治疗手段分别对100例妇女进行治疗，观察其疗效。结果两组术中出血量无显著性差异，LEEP刀组手术时间少于自凝刀组，。脱痂期出血≥月经量，LEEP刀组明显少于自凝刀组，两种方法治疗一次性治愈率分别为LEEP刀组99％及自凝刀组97％。结论LEEP刀与自凝刀是治疗宫颈糜烂较好的方法，前者对宫颈宫颈糜烂治愈率较后者高。

简介：摘要为了提高外伤牙的治疗效率，作者采用自酸蚀粘接剂+扁钢丝+流动树脂共同构成粘接性夹板，用于固定外伤后松动或脱位患牙，取得了良好效果。

简介：摘要目的观察自拟升白汤治疗放、化疗后白细胞降低的临床疗效。研究对象方法将78例放、化疗后白细胞降低患者随机分为两组,治疗组48例,采用内服自拟升白汤(处方黄精30克，黄芪30克，菟丝子6克，鸡血藤30克，枸杞子12克，当归5克，紫河车10克)和重组人粒细胞集落因子针150µg治疗；对照组30例,采用单纯重组人粒细胞集落因子针150µg，每天1次,两组治疗3天后,观察临床疗效。结果治疗组治愈26例,好转17例,无效5例,总有效率为94.59%,对照组治愈18例,好转10例,无效2例,总有效率为73.33%,两组比较,有显著性差异(P<0.01)。结论拟平肝活血汤治疗偏头痛疗效显著。

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简介：摘要本文阐述了Orem自护理论的主要内容，并通过运用Orem自护理论，在治疗的前中后阶段对鱼胆中毒的患者采用不同的针对性护理方式，促使患者顺利康复。

简介：本文在分析中国东盟自贸区建设三重目的的基础上，对自贸区建成以来中国东盟双边关系的发展作了简要评估：即自贸区建设虽然加强了中国东盟双边经济的相互依赖关系，但在中国经济快速崛起、美国重返东亚的背景下，自贸区建设对双边关系的促进作用正在下降。因此，本文认为，后自贸区时期中国东盟关系的经营需要超越“经济利益捆绑”的综合战略。

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简介：石范洪先生是一位令人尊敬的长者和书家。他工书法,兼金石篆刻。同时,于诗词、民乐演奏、乐队指挥等方面亦有造诣。在日趋浮躁和急功近利的文化环境中,他淡泊名利、不事张扬,因而社会上包括行内对其艺术、为人知之较少。腹有诗书气自华。

简介：在8字型自承式光缆护套挤出的过程中，常出现护套层不紧密、护套偏心、吊索与缆芯对称性不好等问题。根据多年的生产经验及工艺摸索，我们设计了一种新型8字型自承式护套挤出模具，能够较好的解决上述问题。

简介：摘要目的采用自拟复肝降黄汤治疗黄疸型肝炎，观察临床疗效。方法将49例患者随机分为两组，对照组24例采用茵栀黄、甘利欣、谷胱甘肽等保肝降酶退黄治疗，治疗组25例在上述治疗的基础上加用自拟复肝降黄汤治疗，疗程均为8周，观察临床症状、体征、肝功能变化情况，结果治疗8周后，治疗组患者临床症状体征、肝功能复常好转率均高于对照组，疗效确切，报道如下。

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简介：研究生“三自”教育的实现依赖于研究生自我教育、自我管理、自我服务积极性的发挥和教育平台与载体的搭建。在“三自”教育中，自我作用的发挥必须体现在实践中，通过实践为研究生创造体现自我、实现自我的平台和载体。通过研究生“三助”、朋辈工程、社会实践、党建团建和各类文体活动等实践途径，可以有效实现研究生的“三自”教育功能。