简介：

简介：值此《中国穆斯林》创刊五十周年之际,笔者将马本斋烈士一段鲜为人知的故事整理出来,谨以此文作为对“中国穆斯林”的献礼。

简介：<正>古典韵味的乐曲让人如闻佛界的梵音,圣洁灵动的舞姿让人如见观音的宝像。当《千手观音》组出"盛世开屏"的画面,千只纤手曼颤,干只慧眼闪烁,将舞台的气氛推向高潮时,人们的心灵被深深地震撼了:传说中的千手千眼观音被演绎得如此的典雅,舞台上《千手观音》的天光人舞呈现出如此的祥瑞,美哉,《千手观音》!

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简介：游戏是陪伴我们度过童年的忠实伙伴，你最喜欢的游戏是什么呢？它在手机里还是平板电脑上？你知道吗，你的爸爸妈妈、爷爷奶奶小时候玩的游戏跟你可完全不同，老游戏的魅力十足，快跟我去看看吧!

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简介：没错，这就是现役一代保时捷911（编号997）的最终进化版本。此说虽未获得保时捷证实．但换代一事已迫在眉睫……这一代911每隔不久便会增添一些新面孔，这里所见的新作倒是蛮值得车迷期待的．因为它很有可能成为历来最杰出的997。

简介：我叫齐香媛，小名牙牙，就读于美丽的苏州科技城实验小学。我从小热爱画画，希望自己能有一支神笔马良的神奇画笔。四岁时，我许下一个愿望，将来要创作美丽的绘本，与全中国、全世界的孩子分享自己的作品。我特别期望能见到自己的偶像（我的偶像是谁暂时保密!），问问他的绘本里可否加入奇思妙想的问题。

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简介：去看《甲申记》，是为“听故事”，一个烂熟的故事。在价值判断非此即彼的少年时代，人们对于明清交替时代那些轮番登场的人物的评价，都是绝对的。骑着青骢马、头戴红毡帽的起义军领袖李自成，就如同天神一般；而“古今第一大汉奸”吴三桂则毫无疑问该被“钉在历史的耻辱柱”上，受万世唾弃。

简介：《新疆图志》是一部清末官修省志，详细记述了新疆的历史地理、人物风情等情况，有较高的学术价值。《新疆图志》版本较多，本文主要论述了通志局本和东方学会本的版本信息和印行情况，详细介绍了这两种版本的现存状况和具体信息，考察了它们印行的某些具体细节，指出通志局本有117册本和64册本两个版本。此外，本文还探讨了通志局本和东方学会本之间的差异。

简介：一接触生本，立刻认可了它。因为也做过学生，那种肉身被“捆绑”，灵魂被“压制”感觉到现在还记忆犹新。学习本身是件快乐的事情，这是在工作很久以后才发现的。学习是快乐的，为什么做学生会那么痛苦？原因之一是没有碰到生本吧。推行生本，是教师的职责，学生的福气。

简介：摘要：英语是现代小学基础教育体系中的主要课程，同时也是现代社会每一名学生都应该掌握的语言能力。随着新课程理念在小学英语教学工作中的全面推行，培养小学生英语综合素质逐渐成为了现代小学英语教师的核心教学内容。尤其是对于农村小学生来说，教师只有更加关注学生自身综合素质的发展，才能让学生将英语知识转化为个人能力，进而为学生今后的学习与生活带来更大的帮助。而绘本作为一种新兴的教学资源，可以有效提高农村小学英语课堂的教学质量。基于此，本文首先阐述绘本阅读在小学英语教学中的重要意义，然后详细探究英语教学中开展绘本阅读的具体策略。

简介：胡锦涛总书记在党的十七大报告中指出：“科学发展观．第一要义是发展，核心是以人为本”。要贯彻落实科学发展观，就要全面深刻认识以人为本思想．就要弄清古今中外志士仁人人本思想的发展概况．弄清中国共产党对人本思想的创新发展。弄清这些问题，有助于我们牢牢把握科学发展观的精神实质，全面推进中国特色社会主义事业。

简介：<正>编辑同志:读了近期《红楼梦学刊》的“红楼问答”专栏的短文,甚感有兴味。作为一个普通读者,我想红学专家们能为普及《红楼梦》多做些析疑解难的工作,是一件大好事。这不仅是回答一些读者的难题,而且也是一个研究的路向问题,欢迎有更多的红学家能参加这项工作。

简介：梁披云先生在从事华侨工作(包括捐资办学)中,独到之处就在于从不就事论事,而是把工作做在侨胞的心底里,抓在根本上.他站在华侨教育的高度,深谋远虑地提出“思本、爱本、固本”的倡导,内涵丰富,立意精微,影响深远,值得深入研究。(一)“思本、爱本、固本”有丰富、深刻的内涵和高度的启发性、感召力.“本”是草木之根,物之始,事之原.对广大华侨和华裔说,它意味着自己的家

简介：摘要：

简介：人力资本就是依附于人身上的、具有可投资性和增殖性的价值存量。这种观点所定义的人力资本既体现了人力资本的资本性质，即人力资本是具有投资性和增殖性的，从而将人力资本范畴与劳动力范畴区别开来，并且这种定义也体现了人力资本的人力特征，即它是依附于人身上的价值存量。但同时应看到这种定义无法反映人力资本的另外两个重要特征，即人力资本也是一种产权，本质上体现了人与人之间的经济利益关系，

简介：摘要：幼儿教育属于学前教育，也属于低龄教育，在这个教学时期中，幼儿的感知能力是有一定的限度的，所以教师在了解到幼儿的身心发展情况的前提下，才能够更加合理地开展不同的教学活动，能够让幼儿开始不断地学习周围的事物，并且进行有效的模仿，这样幼儿接受新知识内容的学习速度，才可以得到有效的提升，如何让幼儿有效的学习知识内容，这是教师在课堂教学活动中所需要思考的问题，而通过将绘本的教学资源运用在其中，能够让幼儿对于这种表达方式，有一个更加高效的接受程度，而且也能够满足幼儿强烈的好奇心理，这样就能够让幼儿在快乐的阅读绘本中进行学习，因此，本文就小绘本大作用，幼儿教育中绘本阅读，进行分析，并提出指导建议。