简介：

简介：本文以高职英语课程教学目标为出发点,从英语听说的教学现状、教学内容、教学考核等几个方面论述了高职英语听说教学必须与职场环境相融合才能突出其实用性,并且有利于学生在今后的职业生涯中获得更好的发展。

简介：【摘要】英语作为学生必须掌握的第二语言，具有重要的教育意义，流利的英语不仅能够带动国家之间的相互往来，还能够提升个人能力与眼界，接触外国文化和思想，不断提升自身素养。初中阶段的学生是知识学习的关键时期，教师需要全面把握学生的知识教育，让学生能够在知识中提高听说读写四方面能力。在实际的教学工作中，教师普遍注重学生的应试能力，对听力和口语训练较少，导致学生在生活中的应用能力较差，为此本人提供一些听说整合教学方式，并进行以下论述。

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简介：随着多媒体技术在外语教学中被越来越广泛地应用,其教学法也逐渐被重视起来.处理好"学生-教师-多媒体""间的关系对充分利用媒体资源、发挥教师的业务水平、调动学生积极性和活跃课堂气氛都起着非常重要的作用.教师必须发挥想象力、积极主动地探索、实践和总结,做到因材施教和因人施教,上好每一堂既有趣又有意义的多媒体外语课.

简介：随着近年来我国教育改革的不断深入,高中教育有了很大的改善。高中语文教材包含了许多古今中外的小说作品,学习这些小说可以有效提高学生的文章鉴赏能力,同时也能有效提高学生的语言运用能力。就目前来看,我国高中语文小说教学还存在许多问题,部分语文教师仍然是采用传统的教学模式和方法进行小说教学,这种传统的教学形式不仅限制了学生文章鉴赏能力的形成,在一定程度上也影响了学生自主学习能力的提升。

简介：摘要“听”是分辨和理解话语的能力；“说”是语言表达、信息输出的过程。听和说是英语语言能力培养的两个重要方面。鉴于中学生听说能力薄弱的情况，初中英语教学要强化听说教学，由易到难，由浅入深，循序渐进，多加训练。

简介：摘要在小说教学中准确地把握小说人物的心理活动，对于准确解读小说起着重要作用，心理分析有利于准确理解小说中的人物性格；有利于把握小说的情节设置；有利于把握小说中的社会环境。教会学生准确地把握小说人物的心理活动，对教学定会不无裨益。

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简介：模因论为语言学研究开辟了一片新天地,也提供了语言学研究的新视点。本文以大学英语中的听力和口语教学环节为研究对象,以模因论为切入点,对模因论与听力和口语教学的关系进行了探讨。本文认为模因架起了听力和口语之间的桥梁,从新的角度解释了听力和口语之间的关系,并得出了模因论对听力和口语教学的若干启示。

简介：如何将原声电影应用于英语视听说课程,提高学生的听说能力和影视鉴赏评论能力日益成为视听说教学工作者所关注和探索的课题。本文将从分析原声电影应用于视听说课程的优势出发,结合教学的实践经验,试探性地总结该课程的教学方法和途径。

简介：摘要：小说是中职语文教学的重要内容。随着素质教育的发展，中职语文教材的小说题材和内容发生了很大变化，内容丰富性和思想严重性有了很大的提高，需要改进相应的教学方法促进学生学习。翻转教室是近年来新兴的教学方式。创新小说教学方法，可以把学生的兴趣和教科书内容紧密结合起来，制订多种思维和探索活动，打破以传统教师为主体的教学模式，使学生成为课堂学习的主人，促进学生深入学习。

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简介：当前高职英语听说教学的目标与现实极为不对称,加强真实语料的输入训练是提升高职英语听说教学效果的主要手段和有力保证.文章在反思高职英语听说教学目标与现实不对称的基础上,开始教学理论的探索和整合,理清决定英语听说能力的主要因素,将其整合成“基于真实语料输入的听说教学新模式”,并分析了其教学实践及反馈、启示.

简介：本文通过对一节英语听说课的分析,从注重素质教育,面向全体学生注重语言实践,加强学习策略指导,创造性地使用教材四个方面阐释如何在英语课堂教学中践行新课标理念,以提高学生的综合语言运用能力。

简介：多媒体辅助下的大学英语教学模式以学生为中心,有效整合传统课堂教学与网络资源,既充分发挥教师的引导作用,又极大地激发学生的主观能动性,使学生的英语水平,尤其是听说能力明显提高,使大学英语的教学效果显著改善。本文以2007年教育部颁发的《大学英语课程教学要求》为纲领性文件,以教学实践为基础,探索如何发挥这种新的教学模式的优势,避免劣势,培养学生的听说交际能力,以全面提高学生的英语综合水平和大学英语教学质量。

简介：　　作为中国传统文化的载体之一的古典小说,是古代文学学科的重要组成部分.古典小说以其独特的叙述方式和鲜明的艺术形象反映社会生活,融会着封建社会的政治、宗教、哲学、道德伦理等方面内容,蕴含有丰富的人文思想教育因素.……

简介：摘要：情境教学在素质教育的大力实施下得到广泛推广与应用，对高中语文教学课堂的质量提升发挥着重要作用。小说是高中语文教学的重要内容，通过情景的合理设置，能有效激发学生的学习积极性，提升课堂教学质量与效率，满足学生的实际需求，构建起高效高中小说教学课堂，为学生的小说学习营造良好的学习氛围。因此在构建高效高中小说教学课堂期间，教学情境的设置具有重要意义。

简介：【摘要】听说课是英语教学中的重要课型之一，也是培养学生综合运用语言能力和学科核心素养的主阵地。本文分析了当下听说课的现状和问题，并结合外研社教材，提出了指向学科核心素养的英语听说教学模式。