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  • 简介:摘要很多教师在英语学习中只注重语法和词汇量的教学,而对阅读相对轻视。其实阅读是外语教学中的重要一环,提高学生阅读理解能力也一直是外语教学的重要目标,并且阅读在高考中占分值的比重也是很大的。笔者在实践中不断探索、总结,得出一些体会,希望抛砖引玉,以引起教师和同学们的注意,对我们的教学和高考都有所帮助。

  • 标签: 英语教学 阅读理解 影响因素 具体策略
  • 简介:摘要学习小学数学离不开兴趣。兴趣是学生入门的向导,是吸引学生乐学的内在动力,成功的教学所需要的不是强制,而是激发学生的兴趣。使学生在愉悦的气氛中学习,能够唤起学生强烈的求知欲望。

  • 标签: 小学数学提高兴趣高效课堂
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  • 简介:【摘要】:高校档案工作作为档案工作的一个分支,是高等学校重要的基础性工作;通过领导对档案工作的重视,档案室有了非常大的变化和发展;学校档案管理,对学校的发展具有举足轻重的地位和作用。

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  • 简介:摘要:在大语文时代,学生具有良好的阅读习惯和阅读方法尤为重要。本文对本校学生课外阅读现状进行简要分析,并在新课标指导思想下提供培养学生课外阅读能力的理论及几点基本方法。

  • 标签: 课程标准 课外阅读 课外读物 语文素养
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  • 简介:杰是一个偶然的机会,知晓了妻子娴与一个离异七年的男人保持婚外情的事。杰用自己的办法落实到确切事实后,一刹那他像身陷无边无底的黑暗之中。他知道自己不能呼救也不能挣扎,只有漫无边际地坠落下去。男人向来有自尊,就算是最窝囊的男人也有,杰当然不能例外。除非电影里演的某些特殊角色外,谁能够心甘情愿地戴绿帽子?

  • 标签: 婚外情 男人 特殊角 妻子 确切
  • 简介:对于普通人而言,人的情绪有4个区域:一危险区:身体在难以忍受的不适感中挣扎,有愤怒狂躁情绪以及暴力行为的倾向。二忍受区:在情绪上有不满或敌对,行为上有争吵,但尚可忍受:

  • 标签: 情绪 暴力行为 普通人 危险 愤怒
  • 简介:担保是为了促进资金融通和商品流通,保障债权实现的一种保证措施。近年来,笔者通过有关资料了解到,不少企业和实行企业化管理的全额拨款事业单位,在经营活动中,由于缺乏风险意识,违反规定盲目为下属公司提供担保或下属公司盲目对外提供担保,致使企业、部门、单位蒙受重大担保损失。这种现象所产生的后果不仅是国有资产大量流失,更多的是企业、部门、单位在政治、社会、信誉等方面的损失,给政府管理部门的整体形象带来不良影响。但目前对这一现象尚未引起审计机关的普遍重视。笔者认为,审计机关应对企业、部门、单位的担保行为加强审计监督,要认真分析担保损失形成的原因,研究有效控制和规避担保风险的对策,为维护社会主义市场经济秩序,促进和完善社会主义市场经济体制服务。

  • 标签: 担保风险 社会主义市场经济秩序 社会主义市场经济体制 全额拨款事业单位 政府管理部门 下属公司
  • 简介:作为视文化遗产为珍宝和十分崇尚传统的国家,英国传统文化教育历来在中小学教育中占据重要地位。绅士教育成为英国教育,特别是公学的重要特征。英国人对于绅士道德的培养强调突显贵族精神,传播绅士文化,绅士文化是英国人的价值取向和努力方向。学校将绅士的内涵确定为学校道德教育的核心观念,绅士道德教育的主要目标就是让儿童习得日后成为一个绅士所具备的各种美德,使英国人能够将含蓄、内敛、从容、平和、守信、礼貌、公正等传统人文特征充分显现。相比建立起道德的理性基础并详尽说明道德的规则,英国人更为关注的是如何让孩子们学会践行道德,在他们看来,美德是靠后天的教育培养得来的。教师在教育中以身作则,多讲道理少训斥、恐吓,给孩子们自由和消遣的权利,在温和与严厉间维持某种平衡,并时则让孩子们觉得这种教导是爱他们的表现。

  • 标签: 中小学教育 英国人 道德教育 文化遗产 教育培养 文化教育
  • 简介:性教育是个全球性的问题。在长期忌讳谈“性”的中国更是个严峻迫切的问题。在人们的传统观念里,“性”是一个羞于启齿的字眼,是一件只能在黑暗中做的事,是人长大后自然而然就能明白的事。这种状况,在一个封闭的时代还勉强过得去。可是今天,人类进入了性信息开放的时代,电影、电视、音像制品、网站、广告等,到处都是性的诱惑,此时还谈性色变,

  • 标签: 家庭教育 性教育 教育方法 儿童教育
  • 简介:习作是语文教学的关键,正确评价学生的习作,可以培养学生的写作能力,提高学生的写作水平,对学生的学习和发展起着重要的导向作用,如果我们帮助每个学生学会用欣赏的眼光发现别人作品中的闪光点,必将进一步树立孩子们习作的信心,激发习作的热情。教师多创造让学生进行自我展示的空间,让学生多得到些认同,尽量减少学生的挫折感,失败感。学生通过自我品读、自我评价找到自己认为最为满意的作文中的“闪光点”后,让学生在班内进行自我展示,进一步体会成功的喜悦,强化习作的要求,让学生得到全身心的满足。

  • 标签: 重视 习作 教学 评价 促进
  • 简介:摘要小学生获得数学知识开端“首次感知”。首次感知要求感性材料充分、准确、完整。教师教学要根据学生感知活动的规律。

  • 标签: 首次感知 感性材料