简介：摘要:

简介：摘要：随着社会的进步和教育理念的发展，中职学生的心理健康教育日益受到重视。中职学生处于青春期，心理变化复杂，面临多方面的压力和挑战，因此，优化心理健康教育策略显得尤为重要。本文从普及心理知识、整合教育资源、加强师资培训等几个方面，探讨了中职心理健康教育的优化策略，旨在帮助学生更好地应对心理压力，促进其全面发展。

简介：摘要:小学生心理健康教育在当前教育实践中占据重要地位，其意义不仅体现在促进学生健康成长，还在于培养他们应对未来挑战的能力。然而，面对小学生群体特有的心理与生理特点，有效的小学生心理健康教育不仅要求教师专业素养的提高，也需要家庭、学校和社会的共同参与支持。通过科学的方法，为小学生创造一个心理健康、积极向上的成长环境，有助于培养他们成为心理健康、社会责任感强的公民。本文研究了小学生心理健康教育方法，旨在为相关教育工作提供参考。

简介：摘要：在小学班主任工作中进行有效的心理健康指导，不仅能够保证学生身心的健康发展，也能够促让学生在面对学习和生活时保持端正的态度，从而让学生在未来拥有更好的发展。随着教育事业的快速发展，学生的心理健康受到了广泛的关注，对小学班主任的心理健康教育指导提出了更高的要求。在此条件下，小学班主任开始结合学生的日常表现来对学生进行针对性的心理健康指导，不断优化学生的心理环境，以期望学生能够以健康的心理来面对学习和生活。

简介：摘要：目的探讨护理风险管理在骨科患者中应用的临床价值。方法选取2020年1—12月医院骨科实施常规护理的380位患者为对照组，选取2021年1—12月实施护理风险管理的380位患者为观察组，对比2组骨科护理水平、护理不良事件、患者护理满意度评分。结果实施护理风险管理的2021年度护理人员专科理论、技术操作、教育沟通、风险预防考核评分高于实施常规护理的2020年度护理人员相关评分（P＜0.05）；观察组护理不良事件发生率为2.63%，低于对照组的5.53%（P＜0.05）；观察组患者护理流程、服务态度、环境管理、健康教育评分高于对照组（P＜0.05）。结论护理风险管理应用于骨科病房中，能提高护理水平，降低护理不良事件，还使患者对护理工作满意度明显提高，值得临床应用。

简介：

简介：摘要：近年来，随着社会经济的发展，人们越来越重视学生的心理健康教育问题。学生的心理健康教育，是提高学生心理素质、促进其身心健康和谐发展的教育，是进一步加强和改进学校德育工作、全面推进素质教育的重要组成部分。心理健康教育是当前教育体系中极为重要的一部分，是学生身心健康成长的需要，是全面推进素质教育的必然要求。现阶段，学校虽已认识到心理健康教育的重要性，也已采取了部分措施，但还远远不够。学校应该加强学生的心理健康教育，从多方面为学生的成长保驾护航。

简介：摘要：本文从小学语文教学的视角，探讨如何融入心理健康教育，促进学生身心健康成长。首先详细阐述语文教学中渗透心理健康教育的重要性，从助力学生健康成长、提高情感管理能力、优化课堂氛围等方面进行阐释。接着，提出语文教学中渗透心理健康教育的有效策略，包括：提高教师自身修养，营造和谐氛围，深入挖掘教材内容培养健康人格，开展多样化实践活动等。

简介：【摘要】目的：探讨健康体检人群甲状腺结节患病率的影响因素以及实施健康教育的应用价值。方法：本研究拟选取健康体检人群500例，统计分析甲状腺结节患病率，分析甲状腺结节发病率影响因素。结果：本次检出甲状腺结节患者30例，经过单因素分析发现，女性、年龄大、文化程度高、血脂异常、高血糖、高血压、体质指数大的患者，甲状腺结节发病率更高（P＜0.05）。结论：健康体检人群甲状腺结节患病率增高的原因进行干预，针对于女性、年龄大、文化程度高、血脂异常、高血糖、高血压、体质指数大的人群实施重点健康教育。

简介：【摘要】 目的 探讨基于叙事医学模式的健康教育在多囊卵巢健康管理教育中的应用 。方法 选取武汉  协 和医院生殖中心自2022年8月至2023年4月186名多囊卵巢综合征患者作为研究对象 ，采取随机数字表法将 其分为对照组及观察组各93名 ，对照组给予常规护理及健康教育 ，观察组在对照组常规护理基础上给予 基 于叙事医学模式的健康教育 ，对比两组患者干预前后的BMI、胰岛素抵抗指数 、血清睾酮水平 、焦虑 水平 、抑郁水平及疾病相关生活质量状况 。结果  观察组测定BMI指数 、胰岛素抵抗指数 、血清睾酮水平 以及负面情绪指数明显低于对照组 ， 同时生活质量状况较对照组更好 ，差异有统计学意义（P<0.05）

简介：【摘要】在新的社会发展形势下，职业教育大有可为，这为中职生个人专业能力的提升和全面发展创造了有利的条件。班主任是学校德育教育的重要力量，尤其要重点关注学生的心理健康状况，要做好学生心理健康教育。本文阐述班主任做好学生心理健康教育的一些做法，旨在为学生健康成长保驾护航。

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简介：摘要：研究致力于探讨“心若向阳 健康成长”主题下的小学班主任心理健康教育实践。针对当前教育背景下小学生的心理健康需求，我们提出了五条实施策略，分别从师生关系、班主任自身素质、学生心理健康状况的关注、心理健康教育活动的开展以及与家长的合作等方面对小学班主任心理健康教育的实施进行了探讨。每一条策略都有其独特的价值和意义，需要班主任在日常工作中综合运用，不断提高心理健康教育水平。

简介：摘要：体育与健康教育对中学生身心健康具有深远影响，体育活动能增强学生体质、促进身体健康，同时也有利于释放压力，培养积极心态，对心理健康有积极影响。评估方法包括体重、身高、心肺功能等身体健康指标，以及心理健康问卷等心理评估工具。为提升教育效果，教师应注重课程的实践性与趣味性，将健康知识与体育活动结合。通过综合评估与调整教学策略，可以更科学地促进学生的身心健康全面发展。

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简介：摘要：本研究旨在探讨慢性病健康教育与健康促进在公共卫生中的实践效果。通过文献回顾和实地调查，分析了健康教育与健康促进在慢性病预防与控制中的重要作用。研究发现，有效的健康教育与健康促进活动能够显著提高公众对慢性病的认知，改变不良生活方式，降低慢性病发病率和并发症风险。同时，这些活动还有助于提高医疗资源的利用效率，减轻医疗负担，促进社会的公平与公正。本文为公共卫生领域进一步推广和实施慢性病健康教育与健康促进提供了理论依据和实践指导。

简介：摘要：随着社会的不断进步，高等教育越来越受到人们的重视。高校教育水平的提高，能够为社会培养更多的高素质人才。随着时代的发展，大学生心理健康问题受到了社会各界的广泛关注，因此高校需要做好分析，明确二者融合的必要性，掌握现阶段心理健康与思政融合的全新要求，结合教育纲要制定融合措施。文章首先介绍了大学生心理健康教育与思政教育，其次积极探索了思政教育视角下大学生心理健康教育的实施路径，旨在通过思政教育与心理健康教育的融合，切实提升高校教育水平。

简介：1995年国家教委对京、津、沪等6省市学校学生进行的一项调查问卷中，在“你认为当前最需要加强的是什么”这一问题中，呼声最高的是“心理健康教育”。这说明学生的心理健康问题已十分突出，成为一个普遍问题。

简介：摘要：国家产业的进步离不开人才的储备，高校作为培养高等人才的重要地方，其根本任务是立德树人，而推动心理健康教育与思政教育深度融合则是高校落实立德树人的必要条件。近年来，诸多高校也在有力推动着心理健康教育与思政教育在大学生中的开展，以此提升高校育人质量的需要。然而在推动的过程中仍然存在着融合质量不高、两级分化等重要问题，在此背景下，应紧跟党中央的部署要求，结合目前高校的实际工作，从教学课堂设计、教师队伍建设、教学平台搭建等多方面进行改进，促使大学生心理健康教育与思政教育有效融合，从而促进大学生健康、积极的全面发展。

简介：摘要：高职体育教育作为培养专业人才的一种方式，应当与时俱进，注重身心健康教育的实施。只有通过对学生进行系统的身心健康教育，才能培养出既具备专业知识和技能，又身心健康的优秀高职体育人才。