简介：一直以来,职业高中的阅读内容比较局限,阅读教学只以考试所需和课堂要求、课内阅读为主,模式上以文章为渠道,学习应试答题技巧,反复训练,未学习到文章真正的精髓。随着时代理念的进步,随着社会文化的发展,随着新课程的改革,我们有必要重视扩展学生的知识面,以及注重培养学生阅读综合能力和文化水平,探索出一套独特的指导策略体系。

简介：摘要：数学这门学科，是职业高中生需要学习的一门基础性的学科，学生通过这门学科的学习，能够锻炼其自身的逻辑思维能力，更好地了解基础数学知识，更好的生活。但是，很多职业高中生却因为多方面的原因，不能很好地学习数学这门学科，成为了数学学困生，限制了他们的发展。面对这种现象，职业高中数学教师有必要关注班级上的那些学困生，采用针对性的教学方法将他们进行有效地转化，提升他们的数学水平，促进他们发展。基于此，本文将谈一谈职业高中数学学困生转化的方法。

简介：摘要本文阐述了职业高中新课程语文课外阅读与延伸。主要采用了挑选“美读”的读物，划定“美读”时间；让“美读”与诵读、积累“链接”，厚积知识储备；借助“猜读”、“品读”、“研读”等方式，提升学生“思”、“说”、“写”、“评”的能力；把“美读”与师生互动相结合，灌注人文精神，培养美好心灵，达到了最佳教学效果。

简介：摘要本文阐述了职业高中语文教学手段的综合运用。主要从重视课程资源的开发与利用、以学生为主体,使训练形式多元化、利用现代化的教学手段、创设课堂教学情景，达到课堂教学目的等方面，激发引导学生产生学习的积极性，从而达到有效课堂教学目的。

简介：＂减负增效＂一经提出就在教育界掀起了改革的大潮,成为全社会关注和讨论的话题。但是具体在职业高中语文的课堂中应该如何实施减负增效呢？这才是老师具体关注的。好的政策和思想,只有具体并且成功的实施了,才对学生的学习起作用。

简介：

简介：本研究是以哈尔滨市6所职业高中教师作为调查对象,有效问卷363份,有效率为92.8%;研究范围包括心理调查与基本情况调查,其中利用SCL一90自评量表进行心理调查,基本情况调查包括性别、年龄、教龄、学历、职称等八个方面;利用SPSS软件对调查结果进行整理、统计、分析.调查结果表明哈尔滨市职业高中教师的心理健康状况比国内普通成人差,职业高中教师存在的心理问题普遍性排列依次是强迫症状、躯体化、抑郁、焦虑、人际关系敏感、敌对、精神病性、偏执、恐惧.其中41岁以上年龄组和6-10年教龄组的教师心理问题较严重;心理健康状况在整体上男教师不如女教师;班主任不如非班主任;文化课教师不如专业课教师;已婚教师不如未婚教师.

简介：在教学体制不断改革的今天，多元化的教学模式与入学制度都极大的满足了不同年龄段群众的学习需求，中职、职高以职业教学为目标，在传统教学的基础上进行了较大的改进，旨在培养更多专业性较强的技术人员。就职业高中语文教学而言，它实现了传统语文教学与职业教学的结合，为学生的全方位发展提供了较好的环境。本文就职业高中语文教学的特点进行分析，重点就高效职业高中语文教学模式的构建展开了详细的论述。

简介：摘要：聋校职业高中阶段，语文教学无论在教材系统、教学要求，教学内容、还是在教学方式和学习方式方面都与之前存在诸多差异。聋生在升入职业高中之后，在语文学习中，面对新的环境、新的教材、新的要求、新的老师，会有很多不适应，并会由此产生厌学、缺乏信心等现象。因此做好聋校职业高中语文教学的衔接无论是对老师还是学生来说都是很有益处的。

简介：摘要职高学生数学基础较差，对数学不感兴趣。一个构思巧妙、设计精彩而又自然的导入，往往能吸引住学生的注意力，激发学生学习数学的兴趣。课堂教学中如何利用导入技巧，激发学生学习的积极性和主动性，重新使学生树立起学习数学的信心，从而提高课堂教学效率，完成教学任务。

简介：

简介：摘要会计是一门理论性和实践性都比较强的学科，实践教学一直都是其教学的一个重点和难点。在当前很多职业高中会计专业教学中，还存在着许多不足之处，在一定程度上制约着会计教学质量以及学生实践能力的提高。基于这些原因，本文对职业高中会计专业实践教学进行了研究，并提出了几点有效的教学方法。

简介：职业高中教育环境不同于普通基础教育，也有别于高等教育。它以培养中等专业人才。为就业作定向教育为目的。具体到英语学科，职业高中英语教学旨在对学生进行听、说、读、写、译能力的培养。其中阅读能力居首要位置。阅读能促进学习者掌握语言知识，而且，它在实际工作中具有重要作用。

简介：

简介：政治课历来都被教师和学生普遍视为枯燥乏味，缺乏“技术含量”，敬而远之的课程。往往由于教师在教学中过多的占用了课堂时间来“表演”即“教”，留给学生“学”的时间则相对太少，或者让学生配合自己完成既定的某种模式和程序，使课堂变成机械的呆板的师生“台词”互相对自的活动，学生唯书是瞻，把课本当成“门票”，有课本就可以参与“表演”，久而久之厌学成风，课堂失去了吸引力。笔者认为政治课堂应最具活力和吸引力，教师要做的是把学生发动起来去探究和求索，引导他们真实的表达自己的观点，然后对学生正确或错误的观点给予评价，最后使他们形成科学正确的认识。教学是“教”和“学”的组成，“学”是“教”的目标，“教”就是要“授之以渔而非鱼”，学生学会了“学”，教师也就完成了“教”。

简介：摘要在改革教育结构的基础上发展起来的职业高中与我国社会主义现代化建设要求相适应，旨在培养一批德、智、体、美全面发展的具有综合性职业能力的人才。就职业高中音乐教学而言，学生在具有基本的科学文化知识的前提下，还要求其熟练掌握过硬的专业技能和较强的就业能力，通过对音乐的学习，提升个人审美与品位，将情与美完美结合。

简介：摘要导入是英语课堂教学的重要环节，有效的导入能调动学生的积极性，活跃课堂气氛，促进学生的自主学习。成功的阅读课导入需要具备趣味性、针对性和新颖性等要素。教师还需要充分熟悉教材、学情，把握导入时间，合理设计导入环节。本文结合教学实践，介绍了课本插图、标题、音乐欣赏、视频、猜测、讨论、问题等阅读课的导入方法，力求为阅读课教学做好铺垫，提高阅读课效率。

简介：数学课是一门基础课，如果学生的数学能力不足，会直接影响到其日后其它课程，特别是专业课程的学习。为数众多的学生觉得数学难学，不愿学是事实。因此，展开数学教学时，必需要实事求是，因人而异，进行个性化教学可以提升学生信心。运用现代科技手段展开职业高中的数学教学可以激发学生的学习兴趣。

简介：摘要：随着素质教育和课程改革的不断进行和发展，学生的素质发展和全面发展受到了教育部和学校的关注和重视，音乐是素质教育的重要的教育课程，对培养学生审美素养和人文素养具有关键而又重要的作用。职高教育具有技术性和实用性，是培养实用性人才的重要基地。但是职高的音乐教育受到传统教育观念和教育环境的影响和限制，职高音乐教育还没有形成具有科学性和系统性的教育模式，音乐的教育环境也不完善，对培养学生的音乐素养和审美情趣具有负面影响。

简介：摘要本文阐述了职业高中思想政治课课堂导入方法，主要从热点、漫画、音乐、图片、寓言、多媒体等方法进行导入，抓住课堂契机，激发兴趣，营造氛围，达到有效课堂的教学目的。