简介：有人说，不读（《黄帝内经》就不是一名真正意义上的中医；我想说，不读《论语》，就不是一名真正意义上的教师。孔子，指点了中华文明的共有圆心，开辟了世界闻名的东方原点，其创立的儒家学说以及在此基础上发展起来的儒家思想，对中华文明产生了深刻影响，它是中华文化的魂与根。

简介：A．从毕业生的素质看大学的水平衡量一所大学的水准，一是看它的科研成果，二是看它的学生素质。我认为，评价一所大学的学生素质的一个重要指标就是其毕业生中获得诺贝尔奖等国际顶级奖项的人数。

简介：

简介：口腔医学技术专业是一门实践性较强的专业,实习质量的好坏直接影响学生毕业后的职业生涯。本文在分析这一专业影响实习质量主要因素的基础上,提出了改进对策:建立稳固的实习基地,创造良好实习环境;加强职业认同教育;优化师资结构;加强学生思想职业道德教育;强化实习前专业技能训练。

简介：学生沉默现象是英语课堂教学中极其普遍的现象，这种现象产生的原因主要有学习动机、态度、状态和个性品质等。打破这种沉默，应培养学生正确的学习态度，强化学生的学习动机，创造轻松愉悦的学习环境，平衡内外向型学生的提问机会。

简介：本文以陕西省八所高校大学生为调查对象，调研分析了大学生手机用途、使用频度、月花费和月流量及其对学习、生活方面造成的影响，剖析了大学生存在手机依赖现象的原因，并从学生自身、家庭环境、校园文化建设等方面提出了解决对策。

简介：本文在分析职业院校涉农专业学生创业特点与优势的基础上,论述了创业能力培养途径：调整职业培养方式,提高涉农专业学生的创业能力;激发创业欲望,规划创业梦想,培养良好心理素质,在继承与创新中发展创业事业。

简介：本文阐述了独立学院学生管理工作现状,分析了新技术的应用对学生管理工作带来的便利。认为,高校教室应用监控系统、公寓和教室采用人脸识别系统、辅导员应用学生管理工作系统、班级管理引入＂爱班级＂APP、在学生管理中对新媒体的应用等,都使得学生管理工作更加科学化、系统化和专业化,从而进一步的提高办学质量。

简介：本文在分析高校学生就业面临诸多困境的基础上,进一步分析了他们缺乏就业法律意识的原因,提出了增强高校学生就业法律意识的措施。要加强和改进高校就业法律教育,注重培养高校学生的契约意识和维权意识,从而帮助高校学生在就业求职过程中加强自我保护。

简介：一、大学生素质能力的内涵大学生素质教育是提高我国高等教育的质量、培养适应二十一世纪社会发展的高素质人才的需要.1993年2月发表后,素质教育便成为我国高校改革的主要方向.

简介：语文课堂教学中小组合作有温度无深度、课堂提问无疑而问、教学任务有安排但不够科学系统等现象，影响了学生精力的集中。本文针对这些问题提出了控制学生精力流失的有效策略，以期进一步提高课堂教学效率。

简介：随着90后出生的中国公民逐步进人大学，使得新一代大学生的行为特点有了进一步深层次的变化，尤其突出的表现在他们的消费观念、消费结构以及消费行为等方面。研究90后大学生的消费状况和消费道德，可以更进一步地了解当代大学生的人生观、价值观和道德观，从而有针对性地加以教育引导，对培养大学生的积极向上、独立、自由的发展具有较强的实践意义。

简介：文章通过对德州学院体育教育专业在校学生运动损伤情况及原因进行调查的基础上，提出了预防措施。要掌握正确的技术动作，养成正确良好的准备活动习惯，进行适量的运动，增强心理素质的培养，加强放松练习。

简介：近年来，由于就业形势严峻，国家与高校皆积极鼓励大学生创业。许多大学生也积极响应国家的号召走向自主创业之路。但对于该群体而言，外部创业条件与作为创业者应具备的要素都不甚完备。因此，他们在创业过程中会遭遇诸多困难。本文主要通过文献研究的方法，总结出大学生在创业中遇到较多或者较普遍的困境，并针对困境提出相对应的对策，以期帮助大学生在今后的自主创业中得到更多的启示。

简介：考试对于英语学习有重大影响。中西方在在语言测试方面,从历史发展、理论依据、测试方法都有不同。采取适当测试手段,可以促进我国学生自主学习英语兴趣。

简介：文章论述了加强大学生法制教育的重要性，提出加强大学生法治教育的有效途径培养大学生法治意识；创新法治教育内容与方式；营造良好校园法治文化氛围。

简介：本文针对国内学者朱菊芬对刚入学的大学新生做过的英语词汇现状调查结果及肖君对大学生从拼读能力、记忆单词策略与学习英语兴趣这一角度做的调查和访谈结果，提出小学阶段应该加强国际音标的学习，启迪小学生在英语语音和单词的形式上找规律，掌握单词音形一致性的读音规则，培养小学生用拼读策略记忆单词的能力，以提高其学习英语的能力和质量。

简介：目前高校毕业生就业问题已成为全社会共同关注的热点和焦点问题,也是各级政府部门的工作重点和难点问题。大学生只有了解自己,了解社会,做好职业生涯规划,才能就好业,择好业。

简介：本文认为，要应对社会经济发展的快速转型给大学生心理教育工作带来的巨大挑战，就必须积极尝试建立大学生健康教育新课程体系，转变教学理念，提高课改意识；更新工作方式与方法，构建新的教学体系。

简介：我国大学生的抗挫折能力不容乐观。全面提高大学生的心理素质要求重视学生抗挫折能力的培养。文章在分析了大学生抗挫折能力差的原因后提出,要正确认识挫折,提高抗挫折能力;学校应将抗挫折教育纳入素质教育规划;大学生应学习科学的自我调适方法,缓和受挫心理。