简介：摘要：习近平新时代中国特色社会主义思想是一个科学的理论体系,根据这一理论体系的内在逻辑，可以将其划分为价值层、理念层、战略层和制度层四个层次。其中，以人民为中心的思想是这个体系的核心价值；新发展理念是这个体系的理念层；“五位一体”总体布局和“四个全面”战略布局是这个体系的战略层；新时代中国特色社会主义现代化建设在经济、政治、文化、社会、生态文明领域上的制度安排是制度层，是这个体系的具体实现过程。

简介：摘要：党的十八届四中全会指出，坚持建设中国特色社会主义法治体系是推进全面依法治国的总抓手，是建设中国特色社会主义制度的重要组成部分。建设中国特色社会主义法治体系自2014年提出以后，在党中央的强有力的领导下，中国特色社会主义法治体系建设取得了伟大成就。为了2035年实现我国全面依法治国的近期目标，各个地方包括具有地方立法权的淮南都在坚持和完善中国特色社会主义法治体系方面采取重大举措促进法治淮南建设。

简介：摘要：在新时代的教育环境当中，我国越来越重视中小学生思想政治教育活动的开展，结合新时代的教育特征，在思政教育当中融入有效的德育教育内容，从而为学生推出了一门新的思政课程，统一编写《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》（下文简称读本）教材，作为辅助资料来组织学生进行德育学习实践，在全新的思政课堂当中提升学生的思想道德水平。所以，本文将从新时代教育背景下开展读本教育的重要性展开分析，围绕思政教师的课堂实践，探究有效的教学活动和模式来展现读本课堂的教育价值。

简介：

简介：摘要：以人民为中心的发展思想，是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要组成部分，也是坚持和发展新时代中国特色社会主义事业的根本立场。同时，以人民为中心是新时代坚持和发展中国特色社会主义的基本方略，是习近平新时代中国特色社会主义思想的鲜明品。本文将围绕习近平新时代中国特色社会主义思想的人民性特质“是什么-为什么-怎么做”的逻辑框架，重点研究习近平新时代中国特色社会主义思想中关于人民性的基本理论问题、历史考察问题和实践路径问题，力求深化对习近平新时代中国特色社会主义思想的人民性特质的认识，为实现“两个一百年”奋斗目标，实现中华民族伟大复兴中国梦作出努力。

简介：【文章摘要】：《新时代中国特色社会主义思想学生读本》是学生学习新时代中国特色社会主义思想的重要教材，是推动大中小学思改课一体化建设的重要载体。《新时代中国特色社会主义思想学生读本》(高中)在高中思想政治教科书基础上，从理论层面引领学生从入个交需息实施阅读掌握新时代中国特色社会主义思想的基本问题。建议教师通过读原文系统学习领会新时代和国特色社会主义思想。立足该读本特点实施阅读教学，结合各地资源开展社会实践活动，探索多种教学方式以提升教学吸引。

简介：摘 要：在新时代的背景下，高校思想政治教师要重视习近平新时代中国特色社会主义思想的引用。在实际教学课堂上，教师可遵循马克思主义中国化的理论逻辑，结合高校思想政治教育工作的实际，完成习近平新时代中国特色社会主义思想在教育工作中各个环节的落实。理论与实践相结合不仅可以提高大学生的思想素质，同时还可以全面提升高校思政教育水平。

简介：改革开放三十年来，我国思想政治教育在服务中国特色社会主义建设方面积累了许多宝贵经验：思想政治教育要紧紧围绕经济建设这个中心来进行，要坚持以中国特色社会主义理论体系为指导，要善于为解放思想服务，要不断适应改革开放的新情况新要求，要坚持主导性与多样性相结合的原则，要以人为本和促进人的全面发展等。

简介：摘要：作为新时代中国特色社会主义发展的先进性思想与理论，新时代中国特色社会主义思想的提出，既是对马克思主义中国化的充分延伸与深度拓展，又是对当前中国国情、民情的全面兼顾与科学研判。可以说，新时代中国特色社会主义思想对中国当前乃至未来的发展有着纲领性、前瞻性指引。而作为高中学生思政教育的主要载体，高中思想政治课在践行育人要求，开展教学指导时，也应该以新时代中国特色社会主义思想为统领，将其灵活应用、科学渗透至不同知识、具体内容教与学的方方面面，让学生在思想、认识、能力上切实践行新时代中国特色社会主义思想的要求与目标，为确保高中思想政治课程教育内涵延展，教学效能提升而给予保证，奠基铺路。

简介：中国特色社会主义政治经济学保持长盛不衰的生命力必须具备的两个基本要素:一是与时代发展相同步;二是随实践进步而创新。时代变化的重要特征是资本主义和社会主义两大制度并存既竞争又合作共同发展,中国特色社会主义政治经济学不仅要回答中国发展的现实问题,也要回答世界发展的基本问题。中国特色社会主义市场经济理论一是要解决社会主义和市场经济结合的理论,二是要从具体制度层次上解决社会主义基本制度和市场经济运行的优势都能够得到充分发挥。社会主义基本经济制度在宏观领域是混合所有制经济性质,在微观领域也要体现这一制度特征,公有制的主体地位表现为混合所有制经济中公有资本的控股或支配地位。

简介：

简介：摘要：新时代中国特色社会主义思想是我们多年来探索、实行马克思主义的新成果，高中学生作为新一代青年，将来必定是国家建设主力军，因此，我们要借助高中政治教学渗透新时代中国特色社会主义思想，提升他们的思想政治觉悟。本文简述了在高中政治教学中渗透新时代中国特色社会主义思想的必要性，并对相关教学策略进行分析与探讨。

简介：摘要：习近平的中国特色社会主义思想为初中德育工作提供了很好的借鉴意义。特别是在初中德育工作中贯彻新时代中国特色社会主义思想，有利于加强学生的理性思维，坚定学生的理想信仰。在这一背景下，本文探讨了如何在新时期中国特色社会主义思想与初中政治课教学相结合的途径。

简介：

简介：中国特色社会主义文化是先进文化的重要组成部分,是新时期引领中国社会发展的精神食粮。推动中国特色社会主义文化的发展是新时期中国社会发展的客观要求,必将为中国梦的实现提供坚实的基础。一、大力发展中国特色社会主义文化是新时期中国社会发展的客观要求（一）中国特色社会主义文化发展道路是符合我国基本国情的文化发展道路1.社会主义市场经济体制是这条道路发展的经济基础。经济基础决定上层建筑,

简介：党对有中国特色社会主义的探索,发端于生产资料私有制社会主义改造的高潮,形成于11届6中全会对适合我国情况的社会主义现代化建设道路的基本总结。到13届7中全会,党首次作出建设有中国特色的社会主义道路的结论,并概括其基本原则,使道路的理论、路线、方针和政策,获得丰富和发展。

简介：摘要：中共文化的责任不只是继承和推广中华卓越的传统文化，更重要的是促进社会主义文化的持续进步和创新。改革开放以来，中国共产党对文化建设进行了一系列卓有成效的理论创新，并在实践中积极探索适合中国国情的社会主义文化道路，构建起具有自身特点和优势的中国特色社会主义文化。经过持续的尝试和实践，中国特色社会主义的文化建设已经取得了突出的成果，并构建了一个以社会主义核心价值观为核心的文化结构。同时，在“一带一路”倡议实施过程中，中华文化又得到新的传播和拓展。

简介：改革开放以来,中国高等教育得到巨大的发展,取得了巨大的成绩。21世纪我们正面临建设一个什么样的高等教育和怎样建设的问题。吸收各国教育经验、学习各国之长,这一切都要结合中国自己的国情,探索自己的发展道路。如何建设中国特色的高等教育呢？主要要在道路、制度、思想三方面作出努力,特别是要在教育思想上下功夫。要积极地探索中国特色的高等教育思想,建立中国特色的高等教育思想体系,避免改革发展的盲目性、分散性。

简介：摘要：中国特色社会主义理论是以革命历程以及未来发展作为背景形成的，更是在我党的先驱在摸索与实践中总结出来的，综合了马克思主义的精华，并将之作为基础，再结合中国特色社会的发展规律，最终形成了具有鲜明特征的理论。分析研究中国特色社会主义理论对科学共产主义理论的贡献，才能读懂中国特色社会主义的内涵与本质，让中国特色社会主义理论继续指导我国社会主义的革新与发展。

简介：摘 要 ：中国共产党第十九次全国代表大会是在全面建成小康社会决胜阶段、中国特色社会主义进入新时代的关键时期召开的一次十分重要的大会。中共中央办公厅印发《中共中央关于认真学习宣传贯彻党的十九大精神的决定》，要求把学习党的十九大精神作为学校教育和课堂教学的重要内容。高校音乐教育纳入思政教育使该音乐教育焕发出新的生机和活力，为高中国特色社会主义思想的研究提供了新的路径。高校音乐教育是对大学生进行思想政治教育的主渠道，如何及时推动新时代中国特色社会主义思想进教材、进课堂、进头脑，特别是学习和宣传新时代中国特色社会主义思想，需要高校教师认真思考。