简介：2016年11月25日～28日，由中共云南省委宣传部和云南省社会科学界联合会主办，云南省高等学校文科学报研究会承办，红河学院协办，云南师范大学学报编辑部组织的“云南省第十届社会科学学术年会新闻学与传播学专场：中国特色哲学社会科学的构建与社科期刊的使命”暨云南省高等学校文科学报研究会2016年年会在云南蒙自红河学院召开，《新华文摘》前总编张耀铭，全国高校文科学报研究会副会长、《高等学校文科学术文摘》总编姚申，全国高校文科学报研究会副会长、《南京大学学报》哲社版主编朱剑，中国社会科学杂志社史学部主任、《历史研究》常务副主编、《中国社会科学文摘》副主编周群，四川大学教授、《宗教学研究》常务副主编、博导张泽洪，云南大学教授、博导马种炜等6位专家学者莅临并做主题报告，云南省社科联党组书记、主席张瑞才、云南省新闻出版广电局李文选处长等出席了会议，云南大学、云南师范大学等来自全省各地的24所高校学报及其他社科期刊的编辑100余人参加了会议。

简介：各州、市教育局，各高等学校，省属中等职业学校、中小学、幼儿园：近日，省委书记秦光荣和省委常委、省委高校工委书记李培分别作出批示，要求省委高校工委、省教育厅和各高校要切实加强和改进校风、教风、学风建设。认真学习、领会和贯彻省委书记秦光荣和省委常委、省委高校工委书记李培的重要批示精神，

简介：西部地区高校如何发展中外合作办学,引进优质教育资源,正在成为研究的热点。通过统计法、比较法和文本分析法,对云南省和陕西省高等教育中外合作办学进行研究,发现中外合作办学布局不均衡,中方合作者多集中于重点高校,外方合作者则主要来自欧美发达国家,且存在专业结构单一等问题。为推动西部地区中外合作办学持续稳定发展,需要逐步拓宽办学主体,挖掘发展潜力;坚持循序渐进,推动科学发展;优化专业结构,满足社会需求;面向＂一带一路＂,融入国家战略。

简介：摘要：民间民俗文化是一个国家或地区历史的、特定民族群体创造出来的，与人们的日常生活密切相关的一种文化形式，是一个国家或地区独特的文化现象。近年来，随着文化多样性的重视和传承意识的增强，传承民族民间民俗文化与发展群众文化的研究成为了学界和政府关注的焦点。本文以云南省宣威市格宜镇人民政府为例，研究了该地区传承民族民间民俗文化与发展群众文化的意义，并探讨了如何进一步加强传统文化的保护和传承。

简介：义务教育均衡发展是社会和谐发展的基础,目前云南城乡义务教育存在严重失衡现象,因此义务教育均衡发展是当前亟待解决的一个问题。结合云南城乡义务教育失衡现状,分析出教育的起点不公及过程不公是导致教育失衡的两大原因,从增加农村义务教育财政投入、为农村教师提供优惠政策,加强城乡校际合作,为农村学生提供优惠政策等方面入手提出解决教育失衡问题的相关对策。

简介：<正>云南省思茅农业学校创建于1958年,座落在思茅市北郊。学校占地面积525亩,建筑面积约2万平方米。学校依山傍水,绿树成荫,环境宜人,是一所面向全省招生的农业中等专业学校。思茅农校现有在职教职工133人,其中高级讲师12人,讲师35人,在校中专生25个班级1114人,电大、函大在册生558人。学校教学楼、实验楼、图书楼、培训中心楼、办公楼、宿舍楼、会堂、饭堂及运动场错落有致,浑然一体。图书馆藏书3.2万册。现设有植物生理、土壤肥料、畜牧等13个实验室、两个微机室和茶叶初制所。有线电视及校内闭路电视已进入每一个教室。学校有供师生教学实习的农田100苗、茶园60苗、鱼塘90苗、果园10苗、旱地及菜地26苗、花卉苗圃4亩、山林50亩及校外咖啡基地240亩。

简介：摘要办学理念是学校办学的灵魂和方向。以培养中等体育人才为主，兼顾九年义务教育；以训练、教学为主，兼顾体育科研；长短结合、以体育专业为基础多专业结合；营造积极健康的校园文化，以人为本；重视学校可持续发展；质量是生命线的办学理念。

简介：现有的统计方法已无法衡量和表征旅游产业的发展状况，探索新的旅游统计方法迫在眉睫。建立与大旅游产业相匹配的旅游卫星账户（TSA），不仅能够科学地测定旅游增加值，而且能从需求和供给两方面系统的反映大旅游产业的融合带动作用。文章以云南省为例，以《云南省投入产出表（2012）》和《旅游卫星账户：推荐的方法与框架（2008）》为基础，结合云南省的旅游特点和实际情况，添加旅游地产作为特征产业，完善特征产品，编制新的云南旅游卫星账户。据此，核算旅游产业的增加值，对各行业的影响力系数和感应度系数进行测算，并对云南旅游产业结构的调整以及产业问的融合与带动作用进行研究和评价。

简介：解决好民族＂直过区＂的发展问题,是民族地区建设社会主义新农村,构建社会主义和谐社会的现实要求。通过新农村建设,加强民族＂直过区＂公共基础设施建设,为发展优势特色产业奠定基础,从而提升农民增收后劲。

简介：基于位序一规模法则模型的基础上，借助分形值q，以区域非农业人口、GDP规模和旅游外汇收入为分析指标，对2003—2007年云南省16市（州）的区域旅游系统规模等级结构进行了实证分析。结果发现：整个系统内人口规模朝着非均衡态势发展，中间层次市（州）旅游发展速度较快，高位次市（州）的垄断地位比较突出，区域旅游系统等级规模结构趋于高集中态势演替，区域旅游系统发展相对稳定。鉴于此，笔者从旅游基础设施条件差异、区域资源禀赋差异和区域旅游发展历史背景差异等角度阐述了造成云南省区域旅游系统出现等级结构的原因；最后笔者以位序一规模法则为指导，从分析结果出发就均衡云南省区域旅游系统规模等级结构提出一些对策。

简介：2月26日。云南省中小学校舍安全工程领导小组会议在昆明召开。会议确定．云南省今年将完成以200万平方米中小学D级危房改造为重点的中小学校舍安全工程建设任务。今年，该省中小学校舍安全工程平均造价接每平方米1200元进行测算，比2009年平均造价每平方米提高200元。为此．云南省将通过多种渠道筹措资金24亿元，其中省级财政统筹安排9亿元．

简介：对云南省G县和X县的调研发现,《乡村教师支持计划（2015—2020年）》实施取得了初步成效：乡村教师待遇明显提高,其各项福利得到保障,乡村教师数量不足的问题得到部分解决,乡村教师从教积极性显著提高。同时,实施过程还存在不少问题：乡村学校＂名义上超编,实质上缺编＂的问题依旧存在,部分学科教师仍然短缺,乡村教师职称评定名额依旧不足,城乡教师交流不畅。因此,要充分利用大众传播媒介,强化政策认知;采用科学合理的经费投入方式,加强义务教育经费管理;完善教师编制制度,实现编制管理科学化;健全乡村教师补充机制,增强乡村教师岗位吸引力;增加乡村地区中高级职称指标,创新职称（职务）评定机制;建立合理有效的教师流动运行体系,维护政策合法性。

简介：摘要：在幼儿教育中，无论是作为目的还是手段，艺术教育都占据着非常重要的地位。云南现代重彩画作为一种融合了东西方艺术精髓、民族风味浓郁的独特美术形式，将其作为云南省幼儿园美术教育的内容之一，在丰富美术教育内容的同时，也能让幼儿从小受到云南民间、民族艺术、乡土文化的熏陶。对幼儿园美术教育的多元化、本土化发展有着积极的作用。

简介：以昆明市女子中学“民族女子班”为例进行解析,研究显示民族女子班具有社会和教师高度重视、教学资源高度占有、多元文化知识更易获取等民族优势,以及教育理念凸显女子特色、学习氛围凸显单纯性等女子单性教育优势两方面.结合昆明市女子中学春蕾班情况,针对性地提出合理对策以提高少数民族女子集中教育的优越性,壮大云南民族女子班,为我国的少数民族女子教育提供参考.

简介：边疆少数民族山区小学教师绩效考评机制关系到当地教师切身的生存和发展，是当地教师最为关心的问题。现行考评机制存在诸如在考评目的上重“管理”、轻“发展”、考评视角单一、标准过于笼统、考评参照范围重横向轻纵向等问题，因此，应制定以促进教师发展为目的的评价理念，纳入多元考评主体，细化评价指标，拓宽评价范围，采用物质与精神结合的奖惩机制。

简介：随着中国--东盟自由贸易区及泛珠江三角经济区的全面启动,云南区位优势不断提升.云南省经济发展空间结构建构上应进一步挖掘区内经济增长潜力,加强与外区的合作,以昆明为中心,打造区域经济增长极,通过各级增长极的发展,运用扩散通道形成经济发展轴线.

简介：11月2日，记者从省教育厅召开的云南省初中教育评价制度改革新闻发布会上获悉：省教育厅近日制定并出台了《云南省教育厅关于初中教育评价制度改革的意见》，以进一步完善我省将从2010年起实施的初中学生学业水平考试制度、完善初中学生综合素质评价制度、深化高中学校招生制度为主要内容的初中教育评价制度改革。同时．决定在全省范同内禁止包括“奥赛”在内的所有中小学学科竞赛活动，并规范中小学校招生加分政策。

简介：由于国家政局的变化，民国时期的云南省级民意机关前后经历了曲折复杂的过程，其名称也多次变化，其职权也在不同阶段各有扩大或缩小，在不同的历史阶段起到或大或小的作用。然而，由于国家和云南省各种主客观形势的影响，不同阶段所建立的省级民意机关不能从根本上改良云南的政局，也不能代表广泛的民意，其发挥的作用也不免受到局限。

简介：摘要：本研究旨在评估云南省职教高考复习用书在中职政治知识掌握与应用能力培养中的实践效果。通过分析教材的使用情况、学生的知识掌握情况以及应用能力的提升情况，本研究揭示了复习用书在中职政治教育中的实际效果。研究发现，合理选择复习用书、有效开展教学实践，能够显著提高学生的政治知识水平与应用能力。此外，课程设计、教师指导等因素也对实践效果产生重要影响。本研究为进一步优化中职政治教育提供了实践经验和参考，有助于提升学生的综合素质和应对职业高考的能力。

简介：旅游专业课程教学对学生导游技能的培养和提升有着重要作用和深远影响,为学生从事导游工作奠定坚实的基础。但在教学中存在专业课程联系不紧密、专业教师实践能力不强、技能训练教学环节投入不足,评价方法单一、学生认识不到位,自觉性较差等问题。为此提出加强课程间的联系与合作、加强师资队伍建设、建立校企联合机制,构建有效的考核评价体系、端正学生思想认识,提高学习的自觉性和主动性等对策,以期为旅游专业课程教学中学生导游技能的培养提供参考。