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  • 简介:摘 要: 时代更迭,社会需要的人才悄无声息地发生变化,课程理念的提出就是在为培养更符合社会需要的全面发展 的人做准备。在培养全面发展的人的过程中,基础教育作为根基十分重要而课程理念的提出对小学课程改革及教学具有一 定的指导作用,有必要深入研究。

  • 标签: 全课程理念小学 课程改革 改革趋势 全人教育
  • 简介:摘要提倡“减负”这么多年来,学生的作业未见其减,只见其增。如何让学生从闻作业而头疼心悸,到“一见你就笑,你那有趣的作业太美妙”?教师应把培养学生的创新意识和能力纳入其中,让封闭僵化的作业变为具有灵动性、多样性、开放性、差异性、趣味性的作业,改变学生被动接受的状态,让学生在作业过程中体验做“作业主人”的快乐。

  • 标签: 小学快乐作业设计
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  • 简介:上期趁着世界杯的余热试用了奥图码的HD50高清投影机.朋友圈里不少朋友都在询问.不过万元的售价可能还是让大屏的门槛高了些.毕竟投影机在普通家庭的认可度还需努力。其实如果不那么挑剔画质的话.入门级投影机会是很多家庭大屏入门机型的不错选择。

  • 标签: 亲民 普通家庭 投影机 认可度 世界杯 朋友
  • 简介:摘要:阅读能够启发学生思维,陶冶学生情操,也能够帮助学生获得更多的知识与智慧,因此,当科阅读教育理念和方法提出来以后,便获得众多教师的认可。初中化学学科知识的学习对于学生思维发展具有一定的推动作用,但是要想促使学生课堂主体地位的实现,还需要学生具备阅读和理解能力,因此,化学教师尝试通过开展科阅读的教学活动,提升学生的阅读能力,打造高效的化学课堂。在本篇文章中,笔者将结合实践教学经验,阐述初中化学教师如何在化学教学过程中更好地开展科阅读教学工作,以此促使学生阅读和理解能力提升,进而使他们的化学学习效率和素养也随之发展。

  • 标签: 化学学科 初中 全科阅读 教学研究
  • 简介:阳光普照作为一名思想品德教师,其道德素质并不见得比学生高,所以要以平等的心态,保持一颗童心,关心、爱护学生,尤其是情感缺失、有认知障碍、性格孤僻等不愿意与人合作的学生。这好比搭积木,要想将积木搭建成理想中的形状,依赖于每一块积木都置于合适的位子。合作学习也应如此,为了共同的目标,要在分配任务时让每一个成员都意识到他是独一无二的.

  • 标签: 合作学习 思想品德 道德素质 认知障碍 学生 积木
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  • 简介:我国随班就读工作总体取得了较大发展,但农村的随班就读进展缓慢,特殊儿童个别学习需求没有得到满足,这主要是受到农村随班就读师资专业化水平偏低的制约。因此,地方师范院校必须进行教师教育改革,才能培养出适应农村基层教学需求的专业化教师。

  • 标签: 随班就读 教师专业化 教师教育
  • 简介:摘要语文作为小学教育的基础科目之一,对学生日后学习与发展必都有着重要影响。而在小学语文课堂教学中,意在通过构建高效课堂优化教学手段与教学方法,提升学生的学习效果与学习质量,不断促进小学语文教学水平的提升,使学生能力得到充分锻炼。为此,基于构建高效课堂的目标,文章具体探究了小学语文高效课堂构建策略。

  • 标签: 小学语文高效课堂构建策略
  • 简介:Hello,boysandgirls!How在历届中考中均为必考内容之一.这里结合近两年各地中考试题对其主要考点作如下搜索。

  • 标签: HOW 搜索 考点 中考试题
  • 简介:轻重这一概念与青少年朋友们在学习和生活中息息相关,大部分需要对比的事情都可以运用轻重这一概念,在书法中需要进行对比时,更是百分之百会运用到轻重这一概念。即便在书写《峄山刻石》这一类极为工稳的篆书时,也不会。

  • 标签: 《曹全碑》 连载 峄山刻石 青少年 概念 对比
  • 简介:摘要在新课程理念下,如何实施并优化物理课堂教学目标、提高课堂教学的有效性、在不利用节假日补课的前提下使教学成绩上升,是每一位物理教师不得不思考的现实问题,而在课堂教学中,运用“三五优化”的教学方法施教,是提高课堂教学有效性的重要举措。

  • 标签: 优化课堂教学全面
  • 简介:摘要:在我国少数民族地区,高中教育中建立三育人体系,以思想政治教学为载体,通过三育人体系,提升西藏高中学生思想政治素养,并且对高中思想政治教学模式进行调整,通过调整优化思想政治教学内容,使思想政治教学进入到创新发展阶段,一方面提高思想政治教学质量,另一方面为西藏高中营造良好的思想政治育人环境。

  • 标签: 三全育人 高中 思想政治
  • 简介:摘要提倡“减负”这么多年来,学生的作业未见其减,只见其增。如何让学生从闻作业而头疼心悸,到“一见你就笑,你那有趣的作业太美妙”?教师应把培养学生的创新意识和能力纳入其中,让封闭僵化的作业变为具有灵动性、多样性、开放性、差异性、趣味性的作业,改变学生被动接受的状态,让学生在作业过程中体验做“作业主人”的快乐。

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  • 简介:语言”是当代风靡多个英语国家的一种语言教育的哲学。它不是一种指导狭隘实践的教条,而是语言观、学习观、人类观的融合体。从学习者、学习内容与学习环境三个方面来看,语言是“作为全人的学习者在整体情境中对整体语言的学习”。语言研究有助于深入了解语言与语言学习的本质,反思和剖析母语教育的基本理念,重新思考母语教育的意义,树立母语教育的整体观。

  • 标签: 全语言 语文教育 整体主义
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