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  • 简介:胖妹以前不叫这个名字。事实上,她有一个和知名女作家同样的名字——李碧华。但李一旦顾不了那么多。他眼见妹妹从青春期开始,胳膊便粗得如树桩,腰腹凸得像小鼓,却还拒绝运动,便给她取了一个响当当的绰号——胖妹。

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  • 简介:在南方,很远很远的大海上,有一座银白色的岛。那儿,地上铺着厚厚的雪,河里结着厚厚的冰,高山是冰块堆成的,大树是冰柱长成的。更有趣的是,岛上住着好多好多人,全都是纸做的。黄人村住着黄纸人,白人村住着白纸人,还有黑人村、红人村,组成了一个彩色的纸人。纸人没有国王,也没有警察,大伙儿亲亲热热,过着和平自由的生活。

  • 标签: 黄纸 黑人 警察 自由 和平
  • 简介:2月13日阴一天,我正在睡午觉,突然,有一个异样打扮的人向我招手,“Hello!我是温柔派来的使者.专门来迎接你们的。请跟我走吧!”一串柔和的声音传来,听起来是多么的舒服。

  • 标签: 小学 作文 语文教学 《温柔国》
  • 简介:在一个非常遥(yáo)远的地方,有一个国家叫做"舒服"。舒服里的人真是太舒服了:家家都有巨大的房子,房子里窗(chuān))明几净,一应(yīn))俱(jù)全;户户都有美丽的花园,园子里开满各式各样的花。舒服的四周被一片广大的森林围绕(wéirào),森林里的树

  • 标签: 森林 房子 交通工具 树干 食物 花园
  • 简介:天亮了,蒙蒙细雨飘了下来。草帽带着撒哈拉飞到山顶的一棵苹果树上。树上又大又红的苹果被细雨打得湿漉漉的,布满了闪亮的水珠。草帽摘下一个苹果,用草帽檐儿切开,咬了一口,又脆又甜,禁不住叫道:“真好吃!”说完,它把另一半递给撒哈拉。撒哈拉笑着说:“你若是再晚一会儿给我,我的口水都流出来了。”吃过苹果,草帽问撒哈拉:“今天去哪儿旅行?”

  • 标签: 去哪儿 她说 欣然应允 红裙 线缝
  • 简介:《雪列车》中,由于人类发射CW7冷却剂的失败,更确切地讲是太过成功,导致整个地球都被冰雪覆盖,全球陷入冰期。电影《后天》也讲述了—个地球在—天之内突然急剧降温进入冰期的科幻故事。也许有读者会问,地球真的会变成“雪”吗?答案是肯定的。这不是危言耸听,因为地球曾经就有几次变成“雪”。

  • 标签: 地球 雪国 列车 周期 科幻故事 《后天》
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  • 简介:“深”是描述容器内部垂直维度或水平维度的形容词.“深”的语义特征为:方位性、方向性、内向性、容器图式性、底部难以到达性、非易视性,这些语义特征作为始源域投射到相关的目标域产生了各种隐喻义,空间义和隐喻义之间以及各隐喻义之间相互关联形成了一个完整的语义系统.

  • 标签: 空间义 隐喻义 语义系统
  • 简介:现实生活中充分条件关系的复句常常被理解为充要条件,其语义不同于逻辑学中的真值条件,这种理解形成的原因在于荷恩等级关系,荷恩等级关系不仅存在于相关词语之间,而且还存在于相关的自由短语之间,影响汉语充分条件复句语义的便是这种扩展的荷恩等级关系。

  • 标签: 荷恩等级关系 条件复句 语义理解
  • 简介:

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  • 简介:本文根据哥德尔理论的普遍意义,指出在词汇体系中普遍存在着“语义的缠绕”这一事实;词义的形成和确定都离不开相关的词语的意义,词语在语义上的联系是必然的,词语在语义上形成体系也是必然的。

  • 标签: 语义 层次 语义的缠绕 词汇体系
  • 简介:<正>语境是言语意义所反映的外部世界的特征。言语活动总是由一定的人,在一定的时间和一定的空间里,因一定的缘由,就一定的事项,期图达到一定的目的而进行的。语境的具体内容,制约着言语活动意义的表达:对言语意义的理解,又离不开语境所反映的外部世界的特征认识。语境是个上下、左右、前后都可涉及的复杂网络。人们对它的认识也不很一致。就小语境而言,其中有语法关系、修辞关系、逻辑关系,还有文风因素、语体因素:就大的语境而言,涉及的就更加复杂,其中交织着时代的、社会的、民族的、阶级的、文化知识的等等因素。特别要指出

  • 标签: 理解语境 阅读教学 外部世界 语义分析 言语意义 言语活动
  • 简介:基本范畴理论和隐喻认知方式都属于认知语言学的范畴。本文从语义范畴认知观的角度阐述了基本范畴词汇和隐喻认知方式在词汇教学中的作用和地位。基本范畴词汇是学生扩犬词汇量的强有力工具,而隐喻认知方式对学生掌握一词多义有很大的帮助。

  • 标签: 语义范畴认知观 英语词汇教学 基本范畴词汇 隐喻认知方式
  • 简介:从认知角度,分析“BEFORE/AFTER”的语义结构。基于意象图式为基础,借助空间隐喻为手段,二词的方位语义映射产生时间、状态及逻辑关系语义。并通过分析BNC语料,得知在二词的语义网络中时间语义的地位最高。借助分析“BEFORE/AFTER”各认知域语义与意象图式间的关系,揭示二词的语义存在三个层次,即表层、中层及深层。在汉译过程中,译者首先需要使用“花园路径”的方法判定二词的语义层,然后再确定二词的具体语义。希望此研究能全面提高英语学习者对二词的综合使用能力及汉译能力,并激发更多的学者将认知与翻译相结合,取得更大的成果。

  • 标签: BEFORE AFTER 意象图式 汉译 “花园路径”
  • 简介:以认知心理学家Collins等提出的语义存储组织形式的范例为切入点,探讨英语词汇教学的方法,提出学习者建立英语语义存储网络的两种方法,以及此方法对学习者习得词汇的重大意义,同时论及此方法对成功习得英语知识的作用

  • 标签: 认知心理学 语义存储形式 词汇教学
  • 简介:通过对自主、非自主动词次类中动作动词、属性动词、状态动词、变化动词和“屡次”类重复副词选择限制的考察,可以看出各类动词对“屡次”类副词的选择限制很不一致,属性动词选择限制最严格,状态动词选择限制较严格,变化动词选择限制一般,动作动词选择限制较宽松,由此形成了一个语义选择限制由强到弱的等级序列:属性动词,状态动词,变化动词,动作动词。从而揭示了“屡次”类重复副词与动词选择的一些规律。

  • 标签: 语义语法 重复副词 动词 选择限制
  • 简介:语义转换”是数学中划归思想的一种具体体现,数学语义转化换就是将数学语言从一种形式转换为另一种形式

  • 标签: 排列组合 语义转化
  • 简介:语义韵的确定有助于了解文本传递的态度意义、语义倾向、语用倾向。对于语义韵的研究多见于单语语料库中,双语界面下的语义韵研究并未得到足够的重视,基于语料库的语义韵翻译研究更是凤毛麟角。文章梳理总结了国内2005至2015近10年间双语界面下语义韵研究的重点,指出目前双语视角下的语义韵研究视角较窄、深度尚浅的现状,从而为未来的发展提供有益的借鉴。

  • 标签: 语义韵 双语 研究视角 前景