简介：近年来,我校在狠抓课堂教学质量的同时,进一步突出了图书馆在学校教育中的作用,以朱永新先生的"书香校园"为理想,采取了一系列举措,让图书馆和课堂教学并驾齐驱,为学生的成长插上了一对雄健的翅膀.

简介：马克思主义统一战线理论的历史发展，展示为内在的逻辑统一。马克思恩格斯第一次提出了工农联盟、与资产阶级民主联合与被压迫民族联合的思想。列宁继承和赋予马克思恩格斯统战思想以时代特征，提出俄国革命必须由无产阶级领导，依靠工农联盟的思想。同时认为无产阶级政党要善于利用敌人之间的矛盾，并联合被压迫民族的资产阶级。毛泽东立足中国实际，深刻阐释了工农聪明的伟大意义，区分了资产阶级的不同构成，提出建立抗日统一战线和“三个世界”的理论，继承和发展了马克思主义的统一战线思想。邓小平对马克思主义统一战线理论的新贡献，主要展示在提出了革命的爱国统一战线就是社会主义劳动者和爱国者的联盟的思想，提出了实现祖国统一的“一国两制”构想。

简介：本文研究了一类可化为Euler方程的变系数非齐线性微分方程组。

简介：毛泽东把统一战线、武装斗争和党的建设称为中国共产党在中国民主革命中战胜敌人的三大法宝。改革开放的新时期，邓小平强调：“统一战线仍然是一个法宝”。如何理解统一战线在新时期仍然是一大法宝呢？之所以称法宝，是指有了它我们的事业就能无往而不胜，少了它，事业就...

简介：二次函数是初中数学的重要内容，它的图象是抛物线．近年来许多中考题、竞赛题都涉及到抛物线中的内接三角形问题．对它进行探究，特别是对于一类特殊的内接三角形的探究，从中得到某些规律以指导解题显得十分必要．本文重点研究抛物线中的内接直角三角形．

简介：通过文本研究,发现祥林嫂的一系列类似进步意义的行为,只是在礼教教化和宗教迫害下生命个体的愚昧行为。并结合作者的悲剧意识、人本主义情怀来考察,发现她的举止与真正的反抗性行为具有本质的区别。

简介：<正>辩证唯物主义和历史唯物主义是科学的世界观、方法论,是人们正确认识世界的精神武器。它的基本点是唯物论和辩证法的统一。邓小平同志把这个基本点具体化为“解放思想、实事求是”和“要照辩证法办事”相统一。这是邓小平同志观察和处理一切社会问题的思维基点,也是邓小平同志的我国新时期统一战线唯物辩证观的基点。唯物辩证的观点、方法贯穿于邓小平同志新时期统一战线的各个方面,本文仅择其五个主要方面试作论述。

简介：国防科技工业三线企事业单位定向就业招生(以下简称“定向就业招生”)是指为满足国防科技工业三线企事业单位建设和长远发展需要，解决人才需求问题，经有关部门批准，考生与三线企事业单位签署了《国防科技工业定向培养大学生就业协议书》(以下简称《定向就业协议书》)，经国家统一招生考试录取入学．毕业后到三线企事业单位就业的一种招生形式。

简介：对冬眠期和冬眠后期金线蛙皮肤角质层的显微结构进行了比较观察,结果表明:冬眠期金线蛙角质层厚,结构较疏松,外表面光滑;冬眠后期金线蛙角质层薄,结构较紧密,外表面较粗糙.本文对上述结果的意义进行了讨论.

简介：为了达到利用中国战场捆住日军手脚的目的,苏联通过外交关系影响国民党,通过共产国际影响共产党,促成中国国内两大党结成抗日民族统一战线.作为抗战前期的主要支援国,苏联利用自己的特殊地位,在一定程度上制约了国民党挑起大规模内战的企图,对维护中国抗日民族统一战线做出了积极贡献.但苏联为了本民族利益,过分看重国民党,甚至要求中共以妥协退让来维持统一战线的做法使中国抗日有生力量遭到重大损失,妨碍了中国抗日民族统一战线的巩固和发展.

简介：在平面解析几何的教学中，如何让学生根据定义亲自动手作出较为精确的曲线，从而使学生在作图过程中，领悟、理解进而真正建立起完整的曲线概念?我们尝试使用计算机辅助教学，取得了良好的效果．现以抛物线为例简述如下：

简介：1931年"九·一八"后,党为了建立全民族抗战的抗日民族统一战线,共同抵御日本侵略者,在复杂的形势下,把原则性与灵活性有机结合起来,表现出高超的策略和斗争艺术.中国共产党在建立抗日民族统一战线的实践中积累了丰富的经验,丰富发展了马克思列宁主义思想理论宝库.

简介：今年高考“3+X”型数学试卷理科第19题(文科第20题)是:设抛物线y2=2px(p>0)的焦点为F,经过焦点F的直线交抛物线于A、B两点,点C在抛物线的准线上,且BC∥x轴,证明:AC经过原点.

简介：<正>王珍中学高级教师,英语教研组组长,湖北省优秀女职工,武汉市优秀教师,学校首届学科带头人。带领英语教研组开展文明创建活动,获得“武汉市教育系统文明示范岗”及“武汉市双创示范岗”称号。从事教学工作21年,悉心育人才。所带学生在“创新素质实践行”活动中,多人获一等奖。学生综合素质强,中考成绩骄人。

简介：统一战线，是中国共产党夺取新民主主义革命胜利的三大法宝之一。毛泽东在新民主主义革命实践中，充分表现了他的统一战线艺术。无产阶级及其先锋队中国共产党是新民主主义革命系统的控制中心，亦即新民主主义革命统一战线的控制中心。毛泽东肯定了无产阶级的领导地位；强调了建立工农联盟和联合民族资产阶级的主张，促成了统一战线；克服和制止“左”右倾扰动，坚持无产阶级领导权和反帝反封建大方向，维护了统一战线；新民主主义革命是人参与的可控系统，可控系统是有预定目标的系统，为此必须有正确而完备的理论，毛泽东论述了新民主主义革命的理论，发展了统一战线，体现了系统要素的竞争、协同，达到系统整体优化，使新民主主义革命全面胜利。建设有中国特色的社会主义，离不开统一战线，我们应当学习和运用毛泽东的统一战线艺术。

简介：对近三年全国高考有机化学试题分析，笔者将有机物化学性质的学习归纳为一条线，几个点，供同学们学习时参考．

简介：<正>共产国际第七次代表大会,是共产国际发展史上的一次重要会议。在总书记季米特洛夫的主持下,大会成功地实现了共产国际革命战略的转变并作出了不再干涉各国共产党内部组织事宜的决定,有力地推动了各国反法西斯斗争的发展和共产党的健康成长。七大对中国革命的直接影响则是促进了中国抗日民族统一战线的形成和发展,使共产国际与中国革命的关系走上了基本健康发展的道路。

简介：现阶段,建设社会主义民主政治是历史的必然和全国人民的愿望和要求.统一战线作为凝聚全社会力量的纽带,在我国民主政治建设中的独特作用充分体现在建设民主政权、民主政治制度和民主政治文化这三个层面上.在民主政治建设中统一战线应该发挥自身的优势,进一步推进我国民主政治建设进程.

简介：1956年,中国共产党提出了"长期共存,互相监督"的八字方针,它的提出标志着人民民主统一战线发展到了一个新阶段,这个新阶段意味着中国共产党与民主党派的根本利益更加一致了.在社会主义条件下,中共与民主党派长期共存,互相监督是由客观历史发展所决定的.

简介：<正>教师的主导作用和学生的主体作用在教学过程中都应该受到尊重,这在我国教育界已经没有多大的争议了。现在,我想试探的是,对于作为外因的教师的主导作用与作为内因的学生的主体作用,该分别提出一些什么样的要求以及该通过怎样的形式使二者有机地融合在一起。