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简介：已知大、小两数之和是781．把大数缩小为原来的1/10后，恰好与小数相等．那么大数是多少呢？

简介：【摘要】

简介：上海疯狂达利艺术大展想要感受20世纪最有代表性的画家达利的真作？2015年9月,＂疯狂达利艺术大展＂在上海开幕,展品包括达利各个时期的雕塑、绘画、设计和黄金制品等300余件艺术珍品。让想象力插上魔幻的翅膀,与达利一起体验西班牙风情吧。

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简介：摘要：在一个班级中，总会有那么几个学生，他们或学习态度差，成绩不理想，或思想表现欠佳，经常违规违纪……我们谓之“问题学生”。

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简介：【摘要】：本文笔者以支教接班所面临的问题入手，从“提前准备，家校互联”、“首次亮相，明确规矩”、“聘任岗位，民主管理”这三个层面着手，阐述自己接手新班级的措施与思考。

简介：摘要：作为一名小学教师，每天参与孩子们天真可爱，无忧无虑的童年成长中，细细品来有发自内心底处的自豪和满足！我在很多年前一个偶然的机会看到这样一个标语：爱自己的孩子是母亲，爱别人的孩子是圣人！渐渐的对教师这个职业越来越喜欢，在外人的高评价和称呼中也越来越觉得当一名老师的价值性！不自觉的去要求自我更要努力工作，才不会愧对每一个孩子。平时接触最多的就是自己所教班级的学生，日日在课堂中看得到他们熟悉的脸庞，他们也是日复一日地看到我熟悉的身影和讲课的声音，几乎没有什么机会去了解其他班级的学生，更不用说其他年级的学生了。

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简介：在大众创新的大背景下,＂创客＂深入到了学校教育中。在课程的开发下,教师确定教学对象,将信息技术与创客课程有机地整合;在课堂教学实践中,在探索教学的途径中,确定课程内容,利用编程、制作等方式,有效地进行学科整合与优化,发挥学生的主观能动性,激发其创造意识。

简介：北京市十一学校从工作的“痛”中，从教育细节中，从学生的想法中，从事物的不同角度中，寻找德育工作的创新点，提高了德育的吸引力和实效性，用“有想法”的德育培养出了“有想法”的学生。

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简介：高中语文选修课程在过去十年的实施过程中，遇到了行政化、必修化、低效化的问题，导致师生无选择、选修成必修。选修课程应具有以下特点：凸显个性发展、兼顾不同需要、剥离必修内容、方式灵活多样。只有这样，才能让选修课程真正成为师生需要的课程，做到有“选”有“修”。

简介：摘要班主任的爱体现在三个方面热爱工作、关爱学生、喜爱学习；班主任的行把小事做细致、把自己当标准、把学生当作品；班主任的法圆方分明、忽悠、“生材贵适用，慎勿多苛求”。

简介：摘要长期以来，作文教学都是课堂教学上的一个薄弱点。单调又枯燥的作文课，让相当多的学生看到作文就生厌。害怕写作文，不喜欢上作文课，面对作文题目不知该写什么，该怎么写，这一系列的问题都在困扰着学生。如何优化我们的作文课堂，改善我们农村作文教学现状，也成了现实中极为迫切需要解决的问题。多媒体白板的出现为初中作文教学打开了另一扇窗，下面我就结合自己的作文教学实践，谈一点多媒体在作文教学中的运用心得。

简介：我们常会遇到这样的问题：课堂上听“懂了”，课后不会做题，考试成绩也不理想．课堂听懂是学习取得好成绩的基本条件，但不是必要条件．我们常听到做好题首先要审好题，再要能联想到相关知识（规律、概念、公式等），还要有扎实的数学基本功，课堂听懂只是初级的阶段，“懂”在每个人心底里是不同的．好多人的懂是“听懂了”，是感觉上的懂，是不假思索脱口而出的懂，没有深层次的思考后的表达，因此懂是有层次的。

简介：“没（有）”句虽然是“有”字句的否定形式，但是由于“有”字句的比较项一般是体词性的，“没有”句的比较项可以是体词性的，也可以是谓词性的；“有”字句多表示虚比，而“没有”句主要表示实比。因此，造成“有”字句与“没（有）”句在比较项性质、比较点、比较值“那么，这么”的省略、X的选用、相互转换上不完全对称。留学生由于不了解这两个结构的不对称而常常出现偏误。