简介：摘要：随着教育改革的渗透，青少年身体素质已经逐渐受到重视，如何激发青少年运动兴趣，培养良好的运动习惯，成为当前教育领域专注研究的课题之一。游泳在青少年运动训练中是非常重要的一项内容，能够有效达到运动目标，锻炼身体素质，养成良好的运动习惯。结合当前我国青少年在游泳训练方面的整体情况来看，呈现游泳训练兴趣不高，身体素质较低，缺乏相适宜的训练措施等多种问题。本文结合青少年游泳训练要求，对传统的游泳训练应用进行分析，并探究趣味训练法在游泳训练中的优化路径，为我国青少年游泳运动兴趣提升，身体素质加强提供理论建议。

简介：摘要：游泳的好处很多，不仅可以强身健体，还可以增强个人在遇水灾之时的自救能力。对于体育教学来说，游泳课更具优势。在教学中，教师除了传授游泳专业知识，还需要重视游泳安全教育，以此有效提高学生的身体素质和游泳安全意识，避免事故的发生。

简介：摘要：在探讨高校游泳专业教学模式与方法的创新，为培养高素质游泳专业人才提供有效的教学方式和方法。研究结果表明，在高校游泳专业教学中，应注重培养学生的综合能力，倡导个性化教学，提倡实践教学，并建立良好的教学评价机制。本研究对于推动高校游泳专业教学的改革与创新具有重要意义。

简介：

简介：训练中和比赛时总会出现一些直接影响成绩的因素,通过在训练中进行运动员的心理训练,来对运动员的生理和心理进行调控训练,以保证运动员竞技状态的最佳水平运用于比赛过程中.

简介：

简介：近日,两段视频在网上流传,视频中几个“驴友”在秦岭主峰太白山拔仙台下的大爷海里游泳,还对着镜头炫耀:“人家不让我们游,我们现在悄悄地游”。视频引发大量关注,不少网友对该行为表示愤怒。

简介：摘要： 游泳无疑是防止溺亡、利于自救救人的必备生存技能之一，而且游泳有助于提升勇气与耐力，且在水中运动，引起关节肌肉的损伤比较小，也利于塑造健美身形，是一种锻炼效果良好的大众体育活动。因此，在 小学开设游泳课，是 与时俱进之举。同时， 这才是防溺水、保安全的治本之策。鉴于此，本文对小学体育教学中开展游泳课程的重要性 进行了探索。

简介：摘要：在传统的游泳教学中，教师的教学目标是让学生学会蝶、仰、蛙、自的技术动作。而融入生命安全教育的游泳教学，教师要在教学的过程从始至终贯穿游泳的安全教育，在教学中导入踩水、仰漂、水母漂等实用的自救技能，并且教会学习能力较强的学生救人的技能，真正让学生具备水中自救和救人的本领。

简介：摘要：所谓分层教学法，就是根据学生的实际水平将学生分为不同的层次，并根据不同层次的特点进行有针对性的教学。但与其他体育项目不同的是，游泳课不仅需要专业教师的指导，更需要现场服务人员的支持。而实际的游泳课存在着学生差异大、教学条件有限等问题。近年来，在实际教学过程中，人们逐渐发现了分层教学的好处，它能保证每个学生都能更好地激发自己的机会。因此，我们将重点讨论分层的方法。

简介：摘要游泳不仅是一项运动，更是生存技能。学习游泳有广泛的群众基础，越来越多的健身爱好者选择游泳提高体质。游泳教练这一职业应运而生，他们工作在健身俱乐部和各个大众游泳馆里。现代社会对游泳教练需求数量增多，只有技术好不能满足爱好者。如何选择符合现代人要求的大众游泳教练员不仅是健身消费者关注的事情，更是关系到游泳健身行业生存和发展的问题。

简介：摘要本文通过笔者多年少儿游泳培训班教学的经验，对暑期儿童深水与浅水交替游泳教学的分析与研究，找出了影响少儿初学游泳速成的不利因素。在教学步骤和方法上合理运用，使游泳初学者在短时间内掌握游泳技能，达到速成的效果。

简介：今年湖北省武汉市将投入3000万元，让43所试点学校的1万名小学生学会游泳。目前，武汉市暨江岸区“游泳进课堂”试点工作已启动。武汉市教育局介绍，游泳进课堂试点工作从今年春季开始，用3年的时间，在江岸、江汉、汉阳、武昌、青山、洪山的部分小学的四年级学生中进行。各试点学校原则上应按照一学年12～14次课，每次90分钟安排游泳课教学，其中利用1节体育课时间，1节校本课程时间。通过游泳课教学，希望能让参加试点的70％的学生能够达到“在不借助外力的情况下，不间断游泳25米”的水平。

简介：摘要当今社会发展迅速、各行各业竞争激烈，社会和家庭给青少年带来了巨大的压力，“从小抓起”、“不能输在起跑线上”这些为了成绩而衍生出来的句子，早已经成为了家长们对孩子进行教育的一个行为准则。超负荷的学习压力给青少年的身体以及心理上都造成了非常严重的影响。在这个成绩大过天的时代背景下，游泳运动就如冬日里的一抹暖阳，让青少年的健康成长之路走得更好。游泳不仅可以让青少年的身体免疫力增强、身形更加的优美，还能让他们变得更加的坚强勇敢、自信乐观。所以对游泳运动进行一个研究将有助于找到阻碍游泳运动发展的原因，从而总结出解决问题的办法，这是当今时代下的一个必然需求。游泳运动对于青少年的健康成长有着不可小觑的积极影响。

简介：摘要：现代化的教学理念崇尚因材施教，而分层教学法正是这种教育大环境下的新生教学概念，教师在对每位学生的学习状况和学习能力有所了解的大前提下，将其按照一定规则编排到不同的学习队伍中，让学习能力有所差异的同学最大限度地提升自我，是分层教学与其他传统教学的不同之处。而对于职业院校的游泳教学而言，这种新兴的教学方式大幅度提升了学生对游泳技能的接受度，进而起到了推动游泳教学质量提升的作用。然而分层教学法在职业院校游泳教学的实际应用中，还是有些问题急需解决，本文就这些问题展开讨论。

简介：作者运用文献资料法、访谈法、问卷调查法、比较法等研究方法，以遵义师范学院120名蛙泳学员为研究对象，以不同性别、年龄、身体形态以及学员主观态度和自身努力等为切入点，对青少年游泳技能学习过程中“顿悟”现象出现情况进行分析，以期为提高青少年学习游泳技能提供参考。结果表明，关于游泳技能学习与顿悟现象的产生：男性和女性之间不存在显著差异；19岁以下青少年学员与19岁-30岁学员之间存在显著差异；正常身体形态与偏瘦、偏胖学员不存在显著差异；学员的主观态度和自身的努力与游泳技能学习顿悟现象产生的早迟成正比。

简介：水恐惧心理对学生游泳技能的掌握以及练习效果影响颇大。高校游泳教学中学生水恐惧心理产生的原因主要有活动形式的改变、教学内容安排不合理、教学进度过快以及学生自己心理作怪等几种原因。相应的解决措施包括丰富教学方法;增强学生的自信心;加强安全措施建设,调节学生的心理等方式。

简介：摘要本文主要通过分析游泳培训市场中家长、儿童少年、教练员的心理特点，同时探讨游泳培训教学过程中应该注意的事项，为游泳培训市场的开发和发展提供合理的、科学的依据，也为教练员们进行游泳培训教学提供一些科学的参考意见。

简介：摘要：近几年，我国综合实力不断发展，我国国民生活水平逐年增高，人们也从追求生活品质转变到了教育行业。课堂成绩不再是评价学生好坏与否的唯一标准，更重要的是培养学生综合素质达标。现阶段中职院校是诸多家长和学生的热门选择，学生往往能够学习专业的技能的同时，通过开展的实践活动提高自身的能力，进行全面发展。因此，提高中职院校课堂教学的高效性十分有必要，高效的课堂能使学生的学习效率事半功倍，本文根据在中职院校中高效课堂教学策略的选择和创新进行探索和研究，让学生在课堂上学到更多知识，提高自身综合素质的发展。

简介：摘要：在新时期背景下，小学体育教学应当顺应时代的发展和信息技术的革新，在课堂上运用全新的教学模式，在提升教学质量的同时给学生带来更好的学习体验。在体育课堂上指导学生开展游泳学习，全面推进游泳课程和信息化的融合，从而基于理论教学+实践训练的方式，针对性提升小学体育游泳教学的有效性。在此过程中，教师要主要教学内容和教学方法的创新，借助信息化的优势增强学生学习游泳的效率。因此，本文将重点从信息化的角度出发，探究小学游泳教学的创新策略。