简介:我家的生态瓶里住着八个慢条斯理的螺蛳,一条机灵调皮的小鱼和一片片悠然自得的浮萍。螺蛳的壳很特别。壳是青褐色的,由深到浅,仿佛是扎染上去的,一圈又一圈的天然花纹镶嵌在壳上,看上去漂亮极了!
简介:摘要所谓教学生态,就是教师、学生、课堂等要素在教学过程中构建起的一种良性关系。发挥课堂主阵地的作用,引导学生主动参与课堂,与学生进行积极有效的交往互动,有助于激发师生双方的热情,循序渐进地构建课堂良性教学生态,促进师生实现共同进步、共同发展。
简介:摘要长期以来,语文教学处于重负低质的困境,教师厌教、学生厌学的现状日趋严重,令人忧心。为走出这种困境,我们开展了“生本教育的观念与实践模式”的课题研究并形成了生态课堂教学模式。
简介:摘要孩子的童心宛如一粒花粉,常常会在无意的“成长”中被世俗经验这只蟑螂悄悄拖走。“一个好老师的真正的职能不是去引导孩子或者教育孩子,而是陪伴他们,懂得他们,以他们的方式去爱他们。”因此呵护儿童生态,创设一个春风化雨的环境,用感动、快乐带动孩子在生活中寻找真正的感动、快乐,让爱的阳光,浸润孩子幼小的心田,使其健康快乐成长。