简介：摘要社会的发展首先是人的发展，青少年是社会建设的主力军，他们具有什么样的发展理念将决定着未来社会的发展方向，因此社会的科学发展要从青少年抓起。用科学发展观指导教学工作尤为重要，教师要在理念、工作思路及教学方法上用科学发展观来统领教育教学，紧紧抓住发展这个核心，以学生为本，统筹兼顾所有学生的发展，通过青少年的全面协调可持续发展来实现社会的科学发展和可持续发展。

简介：随着公众的社会服务需求量的日益攀升,美国社会工作从业人员的数量不断增加,社会地位不断提高。根据受教育程度的不同,美国社会工作分为不同的职业层次,工作领域涵盖儿童、家庭和学校社会工作,医疗社会工作,精神健康和物质滥用社会工作以及其他领域的社会工作。从薪酬上看,学历层次较高、提供专业性技能性福利服务以及受雇于公共部门的社会工作者待遇较高。借鉴美国社会工作的职业发展,中国应该大力发展社会工作教育、细化职业服务领域、提高社会工作的职业待遇。

简介：人需要在一定的环境中进行锤炼才能获得发展,而社会是个大课堂,为人的发展提供了各种各样的可能。只有让学生在社会实践中逐渐形成对社会的良好态度,增强社会责任感,锻炼独立学习的能力,形成爱国情感,才能获得真正意义上的发展。

简介：摘要在中学教学中，音乐教育是重要的一环，尤其在农村教育中开展音乐教育能够从整体上提高全民素质，对构建和谐社会有巨大的推动作用。本文详细叙述了农村音乐教育在构建和谐社会中的作用及开展的必要性，从而推动素质教育的全面发展，培养和造就综合素质高的人才。

简介：摘要文化是一个民族的灵魂，是一个民族不断前进的强大精神动力。它标志着一个民族的文明程度和发展水平。尤其是经济全球化的背景下，文化建设决定着国家发展潜力和国际影响力，是一个国家的软实力。因而，加强社会主义文化建设、施行“文化强国”战略是全面建设小康社会、实现社会和谐、促进科学发展过程中必不可少的组成部分，是中华民族复兴道路上必不可少的里程。本文从我国文化建设现状、文化建设对社会发展的影响及如何使我国文化建设更好地促进社会发展等方面论述了文化建设与社会发展的关系。

简介：漳州浦南墟产生于明代月港兴起、隆庆开海之后,但未形成规模。康熙二十一年（1682年）三藩之乱平息,福建地方社会安定;清康熙二十三年（1684年）厦门港兴起,带动以九龙江为主轴的广大腹地外贸发展。在政治、经济的双重良机刺激下,浦南墟在康熙五十六年（1717年）一跃成为龙溪县最大的墟市,此后至20世纪50年代,由于地理位置优越,浦南墟对九龙江北溪流域的物资一直起着集散的重要作用。浦南墟的产生、发展都与漳州地方社会的内河航运、秩序治乱、经济状况等息息相关。浦南墟兴衰嬗变的历史可以说是漳州地方社会变迁的一个缩影。

简介：面对可持续发展的社会挑战，处于社会中心的大学必然要认识到这一责任，做出回应、重新确立大学的方向．采取行动——引领社会走向可持续发展。

简介：社会道德发展的好坏,关系到一个社会能否全面协调地发展。长期以来,人们对我国社会道德风气似乎存在太多的困惑与不满,那么应当怎样评价这一社会现实呢?本文就我国社会道德发展现状、成因及治理提出几点肤浅认识,以就教于专家学者。

简介：本文通过对我国现代社会体育发展中的问题及不利于社会体育健康发展的主要因素的探讨．分析了我国现代社会体育的发展趋势，并提出促进其健康发展的科学研究对策，以期为我国现代社会体育的可持续发展提供依据。

简介：

简介：

简介：摘要：在幼儿园日常教学活动中，幼儿园教师需要通过合理的教学引导，帮助学生更加适应社会性发展，以此推动学生社会意识的合理化形成.在角色游戏的引入之中，能够有效实现幼儿自我意识的发展，提升幼儿对社会现象和社会认知的水平，增强学生社会情感的体验，让学生在角色游戏之中能够有效的开展主动交流和沟通，形成团队合作意识.当然幼儿园教师也需要在角色游戏的设计之中选择合适的主题内容，进而引入科学化与合理化的教学结构，引导幼儿在游戏参与之中，更合理的强化对社会行为的认知和体会，促进幼儿社会性发展.

简介：进入新世纪,随着世界政治多极化,经济全球化及西方敌对势力对社会主义"分化"加剧、世界社会主义面临新的挑战.社会主义代替资本主义是社会发展的客观规律,新世纪世界社会主义将是具有各国特色的多种模式,世界社会主义发展有机遇也有挑战,道路是曲折的,但前途是光明的.世界社会主义要正确认识和把握时代特征,应对新的发展趋势中出现的新情况,新问题并及时制定相应的战略策略,探索适应时代发展变化的发展道路.

简介：只有从主体与客体统一的角度才能确立发展的前提,社会发展的内在本质是人的主体性的全面提升,而不是主体性的消除。这也是当代社会发展观的方向性旨归。

简介：人类社会历史是各种社会形态辩证发展演进的过程，后一种社会形态对前一种社会形态都是既否定又继承的关系。社会主义不能也没有离开人类文明发展的大道，而是在原有文明基础上起步的。社会主义是作为资本主义的对立面而产生和存在的，但这并不排除二者的历史继承性。无论从建立的基础层面、现实国情层面还是从历史经验层面看，现实社会主义都应该在经济体制、政治体制和文化建设方面积极地汲取资本主义的肯定性成果。

简介：教师是文化的产物，传递、创新文化是教师最基本的一项文化职能。社会发展对教师的文化职能提出了新的要求，深入探讨在社会可持续发展战略下的教师文化职能问题，显得十分有意义。一、视野：社会可持续发展的文化特征１９９２年联合国环境与发展大会上，一百多个国家的政...

简介：摘要：作为一名教育工作者，我们首先必须清楚的知道要把学生培养成怎样的人，我们都知道教育是为了社会的发展而服务的，课程标准明确的指明了教育工作者在做教育时的工作方向和目标，它明确的告诉了老师应将学生培养成具备哪些能力的人才，所以说课程标准是教师进行各种教学活动的基本依据。由此可见，在这一轮新的课程改革中，熟读课标--反复揣摩课标--吃透课标，并在吃透课标的基础之上能够结合实际学情加以灵活多变的应用于实际教学中是我们每一位课程改革参与者必须经历的学习过程和摸索过程。通过近一段时间连续做高考真题，有了很多深刻体会，现在汇总如下：

简介：摘 要：幼儿阶段是人生中的最基础阶段，是各种能力开始形成的关键时期，家庭和幼儿园都要把握好这个关键期，为幼儿未来的学习与发展奠定坚实的基础。区域游戏的灵活多样性使得它能够充分顾及幼儿的个性差异，发展其特长，对于促进幼儿的社会性发展有着重要价值。本文以科学区、角色游戏区和建构区为例，提出通过科学区发展幼儿的认知、技能与情感；在角色游戏区培养幼儿的坚持、专注与表达；在建构区培养幼儿的想象、创新与操作能力。区域间在各有侧重中协调发展，共同促进幼儿的社会性发展。

简介：发展是人类永恒的话题，公正和谐是社会发展的价值追求，实现社会公正和谐，是人类孜孜以求的理想。发展是公正和谐的基础，但发展并不自然形成公正和谐。坚持科学的发展观是实现社会公正和谐的必然抉择。

简介：摘要：坚持中国特色社会主义制度，坚持中国共产党的领导一直是全社会的共识。在这一背景下，我们必须培养更多的党员干部，以保证思想的有效延续。基层党校是传递党的思想、培养党员干部的前沿阵地。因此，在新的 时代条件下，面对社会治理的新要求，我们必须不断完善基层党校的教育结构，做好基层党员的培养工作，让更多的高素质干部参与到社会活动当中。