简介：在证明三角形全等时有时需添加辅助线，如何添加辅助线是学习中的难点．下面介绍证明全等时常见的五种辅助线，供同学们参考．

简介：当前社会信息技术与数学教学深度融合,微课动画的使用有效激发了学生思维的积极性。在进行数学教学时,教师应建立数学学科内部知识之间的联系,促进＂互联网＋＂的有效应用,培养学生发现问题和提出问题的能力,促进小组合作探究,提高解决问题的能力,进而让学生体会知识的发生、发展过程,引发数学思考。

简介：摘要在初中英语教学中，巧妙利用课本插图，创设真实的语言情景，帮助学生理解目标语言，进行口语练习、听力训练、阅读理解读前预测和课文复述等。

简介：摘要：随着科技的发展和媒体的普及，在小学数学教学中采用媒体辅助的方式越来越受到关注。在教育领域的应用已经成为一个不可忽视的趋势。尤其是在小学数学教学中，媒体的运用已经被广泛探讨和研究。本文旨在探讨媒体在小学数学教学中的作用，可能面临的挑战及对策。

简介：摘要：加强体育锻炼，帮助儿童树立科学的健康意识，引导儿童进行积极的体育锻炼，是增强儿童体质的有效途径。随着生活条件的逐步改善，部分儿童出现了肥胖、近视、体态不良等问题。此外，由于父母的过度保护，一些孩子的抗挫折能力也相对较低。为了更好地促进幼儿身心健康发展，幼儿园可以利用信息技术引导幼儿积极开展体育活动，通过体育锻炼增强幼儿的体质，锤炼幼儿的意志，促进幼儿的全面发展。

简介：

简介：摘要：科学技术的飞速发展极大地改变了人类知识的传播方式。特别是，科学技术教学的概念已进入教育领域，并已成为提高课堂教学水平和改变课程设置的重要动力。本文将分析多媒体信息技术在中学英语课堂中的作用，并讨论更多样化的教学模式的发展。在此教学模型中，多媒体被用作帮助课堂教学的工具。

简介：摘要：在当今时代，几何画板是数学教学中常用的教学软件。基于几何画板的绘图功能、变换功能、度量功能，教师可以使用几何画板辅助高一函数教学，让学生掌握好高中数学知识，培养学生的数学思维能力，本文对几何画板辅助高一函数教学提供了教学案例与教学策略，以供教师进行参考。

简介：【摘 要】 现在的中小学生已经全部使用“部编版义务教育语文教科书”。这个版本的特色之一就是古诗词篇目的增加，可以看到国家传承传统文化上的重视。在中小学教学中如何更好地教授古诗词也是所有一线老师应该去探索的方向。把传统吟诵加入到教学中，来改良古诗教学课堂，使学生体会作品的韵律及情感，了解诗歌的内容，帮助学生深入学习古诗词。

简介：摘 要：数学是一门对逻辑思维能力要求很高的一门学科。在数学的解题过程当中经常会遇到这样的情况，已有的条件不能直接使用，图形复杂难以下手的情况，这个时候有效利用辅助线的辅助，能够将复杂的图形划分成我们比较熟悉的图形，在现有图形的解题条件下进行转换，从而达到一个从复杂到简单，从未知到已知的解题思路。复杂的数学问题在辅助线的辅助变得简单明了。辅助学生解题，提升学生的逻辑思维能力，提高学习效果。

简介：摘要：初中是学生学习的重要阶段，是影响其后期学习基础的关键时期，加之初中生还面临着中考的压力，在进行教学过程中教师会尽量增加教学内容，提升学生的成绩水平。在这种教学理念下就出现了忽视初中音乐教学的现象，使得音乐课程设置出现了不合理的问题，音乐教学方式和教学方法较为落后，降低了初中音乐教学的效果和质量。因此需要重视对音乐教学模式进行创新和优化，乐器是音乐教学过程中的关键元素之一，在音乐教学时教师可以利用竖笛进行辅助音教学。基于此，本文分析了音乐教学中利用竖笛辅助音乐教学的具体策略，以期可以为初中音乐教学活动的开展提供参考，提升音乐教学效率。

简介：摘要：在小学教育发展的新时期，书法教学的作用越来越被重视。书法作为传统艺术之一，对于学生的成长和发展意义重大。但是从小学教育的整体情况来看，在实际的书法教学中，在各方面因素的影响下，还存在一些问题，尚未从根本上得到解决。运用多媒体的教学方法，是提升书法教学质量的重要手段。因此，本文提出了一系列多媒体方法辅助小学书法教学的具体策略。

简介：摘要：在“双减”政策下，利用Scratch辅助教学提高教学效率越来越受到人们重视。在充分认识Scratch辅助小学数学教学优势的基础上，研究了Scratch辅助小学数学教学的三种模式：课前导入式，课中导演式，课后表演式，并提出Scratch辅助小学数学教学的普及策略。

简介：摘要：篮球项目的快速普及以及发展,以往传统常规的运动器材往往不能很好的满足篮球教学和训练的需求。为此，这就需要不断的探索辅助投篮器材，应用的篮球技术训练之中，解决篮球训练当中所存在的问题。本文在分析当前篮球训练辅助投篮器材现状的基础上，提出篮球训练辅助投篮器材的合理应用措施，从而更好地发挥辅助投篮器材的作用，提升篮球训练的效果。

简介：摘要：辅助线是初中数学平面几何问题的重要一环，适当的添加辅助线，可以有效地解决几何问题.但对于学生来说如何添加辅助线是一大难题，本文以“截长补短”、“K型全等”、“旋转变换”为例，浅谈在三角形中如何从已知条件出发，引导学生发现题目中的特殊信息点，启发学生添加辅助线的方法，从而达到解题目的，鼓励学生一题多解.

简介：

简介：摘要：在音乐教学中，电钢琴成为了重要的辅助教学工具。具有远见卓识的教师主动打破教学传统，借助电钢琴开拓学生的视野，全面提升音乐教学的质量及层次，积极探索全新的教学路径，稳步提升学生的音乐素养以及艺术创作能力，实现电钢琴教学与音乐教学的有效融合和协调边境。让学生能够爱上音乐、感知音乐，在音乐知识的海洋中自由翱翔。

简介：【摘要】《音乐课程标准》指出，在小学音乐教学中要注重对学生音乐核心素养的培养。器乐是学生学习音乐的载体，通过器乐辅助音乐教学能让学生的音乐核心素养得到提升。在小学音乐课堂上，通过竖笛辅助教学可以让学生通过亲身体验来学习音乐，从而使他们的音乐核心素养得到提升。

简介：摘要

简介：摘要：近几年中考题型有一个明显的变化，就是突出动点问题轨迹意识及最值的考查，这一类型的题目经常会出现在选择题及填空题的压轴题上，是学生的重点失分题目，而这种类型题近期又侧重于辅助圆问题。解决辅助圆这一类型的题目，要求学生要有较强的观察能力、构图意识及轨迹意识，懂得利用转化的思想，数形结合，将现实生活中的实际问题转化为数学问题。新课程标准中的核心素养要求要培养学生用数学的眼光观察世界，用数学的思维思考世界，并用数学的语言表达世界。这也正是这一要求的体现。