简介：信息技术课程是小学教育的重要组成部分，本文结合教材中的一些实例，从四个方面来论述小学信息技术教学优化策略，以期更好地培养学生的信息素养和信息技术操作能力。

简介：一、课堂教学的基本要求营造课堂良好的合作氛围。在教学活动中，教师与学生是平等的，不是服从与被服从的关系。教育家陶行知先生曾明确指出：“创造力最能发挥的条件是民主。”教师应发扬教学民主，在分析问题、讨论问题中积极鼓励学生大胆质疑，提出自己的看法，使学生在学习中有“解放感”“轻松感”，这样才有利于学生在课堂上大胆提出问题，畅所欲言，形成宽松民主的课堂氛围，为学生学习创设良好的环境。教师对教材的处理和教学设计不符合学生的接受能力和理解能力，

简介：教师怎样采用各种行之有效的方法组织课堂教学，激发和维持学生的学习积极性。

简介：摘要语文是一门充满思想性、人文精神和智慧性的学科，讨论、交流、探究等已成为课堂的主流教学方式，在构建语文高效课堂的教改实践中，我努力探求使课堂教学变得鲜活，引领学生享受语文学习的乐趣，从而丰富提升小学生的语文素养，因此在语文教学中，调动学生课堂参与兴趣，课堂气氛很活跃，开放的课堂教学给了学生更多的自主学习空间，让课堂“动”起来。

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简介：摘要课堂讲授是教学的主要形式之一。在教学方面，教师与学生是双边活动，如何从教的方面搞好课堂教学，提高教学效果，使学生思路能主动地围绕教师讲授的内容去思考就成了值得研究的问题，本文旨在这方面作一些探讨。

简介：摘要课堂不仅是建构知识的平台，也是人际交往的场所。良好的课堂气氛可以使学生有强烈的欲望，有积极的情绪，有充沛的精力与体力；良好的学习氛围还可以使学生思维活跃，迸发思想火花，产生奇思妙想。建立平等、友爱的师生关系，营造融洽、和谐的环境，学生能在轻松愉悦的气氛中达成学习目标。本文主要从小学语文课堂谈起，把自己的一点心得体会与所有教育者一起分享。

简介：【摘要】小学英语教学非常重视教师与学生之间的互动，只有让学生在课堂上充分地动起来，才能把枯燥的词、句、文变成学生感兴趣的活动，从而激活学生的语言习得机能，使学生在活动中去思考、去发现、去创新，进而在活动中感悟语言和运用语言。互动教学是一种值得提倡的英语课堂教学，它有利于我们取得更好的教学效果。

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简介：摘要：我将中国小学生参赛选手一分钟快速跳绳的视频加入到导入环节，这样做，学生的学习的兴趣能够快如提升。喜学生之喜好，讨学生之话题作为体育课堂引入的素材，从而来实现体育教师的新的教学模式，让老师们意识到一种新的教学方式要比原有的就教学方式更为有效。将传统体育课堂模式改变成现代体育智慧课堂，使其能够达到一定的高度，提高课堂教学的时效性，这是现在体育教学的重点。

简介：摘要：传统教学过程中，受应试教育理念因素影响，多数教师在课堂教学过程中主要以灌输式教学模式为基础，导致课堂氛围沉闷，呈现出乏味性，学生学习兴趣不足，自身的学习主动性相对较低，最终影响整体的教学效率，不利于学生全面发展。在当前的新课改背景下，要求教师的教学过程中注重转变传统的教学方式，提高课堂的趣味性与吸引力，以促使学生产生浓厚的学习兴趣，发挥出自身的主体探索优势，开展高质量学习。本文从当前开展魔力教学，打造魅力课堂价值入手，深入开展分析，探索教学新模式，以促使学生产生学习兴趣，在实践中养成良好的学习习惯，实现综合核心素养发展。

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简介：“现代课堂教学”是一种学生在教师的引导、指导、帮助、激励下自主学习、自主发展的实践过程；是学生的潜能和生存能力不断展现、不断充盈、不断丰富、不断提升的过程。归结起来，主要包括两点：一是以学生的学习为本，立足于当前；二是以学生的发展为本，着眼于未来。具体说现代课堂教学与传统课堂教学的区别在于：一、教学内容的现实性与陈旧性在传统课堂教学中，教材的内容“偏、难、旧”，较为单调、枯燥，

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