简介：　　【摘 要】 在苏教版小学语文教材中，收录了一些诗歌供小学生进行阅读与学习。诗歌的语言优美、意境深远、情感丰富，是小学生进行语文学习的有效载体，优化诗歌教学能够有效地促进学生语文核心素养的提升。基于此背景，对引导想象品读、体验诗歌内涵、激活阅读思维、理解诗歌情感、理解象征意义、探究诗歌主旨的策略进行了探究。

简介：摘要当今社会，英语已经成为全球通用语言，故此需要在小学阶段就开始英语教学，为学生奠定英语学习基础。但是，对于小学生而言，英语作为一门外语，是有一定学习难度的。笔者认为可以结合小学生的发展特点，引入游戏教学法，以玩激活英语学习兴趣，让英语课堂活起来，进而提升小学英语教学效率。

简介：教学策略是重点研究“如何教”的问题，它包括教学内容、思路、方法等一系列有助于优化实现既定教学目标的工作策略，是实施和优化教学设计的重要基础。教学模式是具有某种规定性的教学策略，建构教学策略不应停留在模式的表面层次．更重要的是深入研究模式的具体构成和相关的细节问题。本文侧重从教学原则、学生水平、知识内容等三个方面探讨化学教学策略的建构，优化课堂教学模式。

简介：摘要写字教学是一项重要的语文教学基本功，是巩固识字的手段。强化学生的写字教育，是基础教育的基本任务，是提高学生素质的必然要求。更是对学生进行道德素质、意志毅力、智能素质、审美情操的培养。

简介：　　摘要：阅读是指从杰出的文学作品中汲取写作思路与技巧并为我所用，而写作则是将自己的感悟通过文字进行表达，阅读与写作是语文知识的汲取与表达，读写一体化则倡导将读与写结合起来。教师在阅读教学中引导学生学习写作技巧，在写作教学中鼓励学生将自己的阅读成果进行整合并有效运用，使读写一体化教学切实提高学生的阅读与写作能力。

简介：

简介：摘要：随着社会的发展，国家全面推展素质教育，因此对于高考语文中考察的重点也越来越偏向学生的全面发展，而对于诗歌鉴赏方面的考题尤其能考察一个学生对于语文知识的掌握水平和文化素养。因此高考试卷命题者也非常喜欢出这一类考题，希望可以通过试卷来考验学生的语文素养。但是在实际的高考语文诗歌鉴赏中，学生获得低分的情况更加的普遍。如何解决这个问题需要教师的在复习时能有效的进行高效策略的落实。下面就针对高考诗歌鉴赏有效复习备课的策略进行探讨，提出几点策略帮助教师提高学生诗歌鉴赏能力。

简介：摘要本文结合多年的教学实践对初中语文诵读教学的方法进行研究论述，期望以此提高诵读教学的质量，从而培养学生的诵读技能。

简介：　　摘 要：随着时代对人才的发展需求，学前教育受到全国各地教育管理者的极大重视。各地幼教能力培养的教育机构如雨春笋地开起。幼儿时期很关键，要以‘‘幼儿为本’’的管理模式开展教育，对于目前幼儿园教育管理的现状，管理者的专业素养缺乏，不适合现时代对孩子全面综合性能力锻炼的长远发展。接下来探析幼儿园管理的创新策略。

简介：

简介：

简介：　　【摘 要】

简介：

简介：摘要拼读是语言理解和表达的基本能力，也是语言学习的基本内容。自然拼读教学能够引导学生在音形结合中掌握发音规律，提高学生的单词拼读能力，从而更好地开展英语读音教学。结合小学英语教学现状，探讨了开展自然拼读教学的一些方法和策略。

简介：摘要：近几年，我国教育取得了令世人瞩目的成就，高中思想政冶教育课也获得了迅速发展，在新课程改革的大力推行中，高中思想政冶教育课中的马克思主义哲学教育也需审时度势，在一定程度上进行改革马克思主义哲学反映了一个时代的精神追求和崇高理想，在认识世界和观察世界中发挥着重要作用，教给学生许多正确的方法利用学习马克思主义哲学，学生可以准确认识社会与世界，可以具备一定水平的辩证思考能力，有利于全面认识世界。随着高中思想政治教学改革的深入，在新课程理念的指引下，高中政治哲学课堂教学中，我们也在结合自身实践不断探索比较趣味的教学方式来引导学生进入学习状态，愉悦学习。

简介：　　摘 要：小学阶段是学生学习知识，养成良好行为习惯的关键时期，是学生综合素质与综合能力培养的基础阶段。因此，在小学教学过程中，教师应当注重课堂教学过程中，不断突出学生的主体地位，激发学生学习积极性，使学生在学习过程中，其自身核心素养得到培养。文章就小学数学教学为例，就在此过程中对学生核心素养的培养进行了分析探究。

简介：【摘要】当前高考历史客观题题干多以材料形式出现，对学生的知识迁移、理解能力、综合能力等方面的要求较高，如何解答高考客观题，笔者长期在一线教学，就自身的经验和思考与大家进行分享。

简介：　　【摘要】在教育发展的新阶段，教师不仅要重视学生知识文化掌握程度，更应当重视发展学生综合素质能力。在小学阶段培养学生思维能力能够为其未来起到奠基作用。本文阐述了小学数学教学思维发展的意义，从综合性、形式化、趣味化教学的角度，探究了小学数学教学思维发展的策略，以期为相关人士提供参考。

简介：　　摘要：在当今社会激烈的竞争环境中，写作能力是人才必须具备的一项技能。写作能够使人表达出自己的情感和态度，写作内容也能够反映出个人的价值观念。写作能力从小学就开始培养和训练，小学阶段也是为写作打基础的关键时期。在这个阶段教师应该充分引导学生，激发学生对于写作的兴趣，使他们为以后的语文写作打好基礎。而如何使学生能够更好地学习写作，这就需要教师运用很多教学技巧和策略。

简介：　　【摘 要】 作文是小学阶段语文课程中的一项重要学习内容，小学生通过系统化的作文学习可以了解写作的基本原则，掌握完整的写作初级技巧，通过作文写作来完善自己的逻辑思维能力，充分锻炼发掘自身的想象力。由此可见，作文在小学语文课程中的重要性，深化小学写作课程，不断进行结合实际的教育调整是非常必要的。