简介：摘要基本能力已经退出了高考的舞台，那么高中音乐课该如何上呢？如何让学生真正喜欢音乐，喜欢音乐课，首先要弄清楚一个重要的问题，就是如何实现课堂的“有效性”，因为课堂教学的“有效性”与学生对音乐的兴趣密切相关。面对新课标的特点，怎样做才能更好的提高音乐课堂教学的有效性呢？音乐课堂的有效教学是通过各种音乐活动，培养学生爱好音乐的情趣，发展对音乐的感受与鉴赏能力、表现能力和创造能力，提高音乐文化素养。音乐教学应注重通过有效的教学来实现课程目标，培养学生的音乐素养。

简介：摘要探究式学习，是新课程改革对语文学习方式提出的新要求，它与传统的接受式学习方式相比，更加关注学生的个体差异和不同的学习需求，更能激发学生的主动意识、合作意识和进取精神。

简介：摘要打造藏区语文课堂的艺术性是迫在眉睫，通过课堂艺术性的打造能够丰富课堂教学内容和课堂形式，充分活跃课堂氛围并集中学生的学习精力，打造高效高质量课堂，实现藏区小学教育改革。小学语文课堂的艺术性打造需要从细节做起，语文课堂教的内容是十分庞杂的，小到一词一句，一个标点符号的运用，大到一段话一篇文章内容的教学。在进行所有内容教学的时候无一不体现着细节的处理，对细节的处理过程也是对文章细细品味的过程。

简介：第四届语言测试与评价国际研讨会以“新时代的语言测评:创新与融合”为主题,从语言能力标准、语言测评中的效度、语言测评的优化与创新、教师测评素养等方面展开交流与探讨。本文围绕上述内容进行综述,旨在传递国内外语言测评领域的最新研究成果及发展趋势。

简介：摘要在初中英语教学中，学生词汇的不断积累和正确运用是能否提高英语学习效率的关键，因此英语词汇的有效性教与学是新目标初中英语学习的一个重要组成部分。学生掌握一定数量的词汇有助于提高他们英语的听、说、读、写、译水平。词汇积累越多，英语学习的效果就会越好。但在现实的英语词汇教与学中，许多老师词汇教学方式方法单一枯燥，学生又不得法记不住词汇从而渐渐失去了学习英语的兴趣。因此教师如何有效地进行词汇的教学,并在词汇教学中恰当的使用思维导图来培养学生的思维能力，使学生主动、巧妙地记单词，是每个英语教师应该不断认真思考的问题。

简介：摘要随着电子信息产业和现代科技的发展，以计算机技术为核心的多媒体教学方式为传统的英语教学注入了生机和活力，使英语教学发生了根本性的变革。在可预见的将来，课堂教学仍然会是学校教学活动的主要方式，但必须看到传统课堂教学模式的局限性正日益显现。随着计算机辅助教学走入课堂，沿续了几百年的以教师为中心，以课堂为中心，以书本为中心的教学模式开始了根本性的动摇。充分利用信息技术来提高英语课堂的有效性是当前中小学教育改革的一条重要思路。

简介：摘要高中数学相对于高等数学来说，其教学的目的在于培养学生基本的数学思维和数学修养.让学生能够自主地处理一些简单的数学问题.传统的高中数学教学模式一般是以“模、仿、练”为主.而这样的教学模式很容易使得学生产生出惯性思维，不利于学生的自主创新能力的培养，也很难让学生发挥出自身的数学天赋.探究性学习和高中数学教学模式的有效结合，不仅能够让学生自主发现数学世界中的美，培养出学生学习数学的热情，还能够锻炼学生的自主创新能力.

简介：摘要英语作为一门应用性和实践性相结合的学科,全面强调了听、说、读、写的能力,运用语言进行交际活动是其真实性的主要表现.因此小学英语教学必须给学生提供运用英语口语进行对话的机会,使学生从中学以致用.

简介：摘要正确的教学起点是课堂师生互动有效性的前提，课堂活动的设置是课堂师生互动有效性的重要手段；课堂主问题的设置的高效性是师生互动的有效性的关键。我们只有认真依据学生的学情即其学习的实然状态来确定我们的教学的起点，在课堂教学中依照实际情况设置合理的课堂教学活动，并且通过高质量的主问题的设置推进教学环节，才能达到实现课堂师生互动有效性的目的。

简介：

简介：摘要阅读教学作为初中语文教学的重要组成部分，其主要任务是在传授语文知识的基础上，培养学生的阅读能力。这是阅读教学的价值和作用的最根本体现，也是阅读教学的出发点和归宿。语文教师应该努力探求有效的阅读教学方法，采用多种形式培养、提高学生的阅读能力。

简介：摘要近些年来，为了提升物理课堂教学效果，落实素质教育目标，很多新型的教学方法被开发出来并被运用到高中物理教学之中，成为教师的“得力助手”，探究性学习模式就是其中之一。这是一种可以强化学生主体地位、优化课堂教学流程的教学手段，有着显著的教学效果1。本文就如何基于探究性学习模式的运用让高中物理教学取得更加理想的效果进行论述。

简介：摘要创造性思维能力是小学生进行语文学习的最重要的能力之一。是小学生积累知识、思维训练、全面发展的不可或缺的一环，本文从多个方面对小学语文教学中如何培养学生的创造性思维能力进行了认真的研究，为小学语文教学提供了参考。

简介：摘要在新课改背景下，有效的课堂教学已经成为了教师的追求与梦想。提问是有效课堂教学的必要环节，课堂提问备受教师的关注。课堂提问是课堂教学的灵魂，只有恰当有效的提问，才能将学生学习积极性充分的调动，活跃课堂气氛，促使课堂教学顺利进行。而且课堂提问能够充分的展现出学生在课堂中的主体地位，启发学生的思考，促进学生素质的全面发展。本文就提高小学语文课堂提问有效性的策略进行探究，希望能够为学生打造小学语文理想课堂。

简介：摘要在构建学习型社会，国家倡导“全民阅读”的大背景下，课外阅读对小学生而言显得格外重要，但由于小学生还没有形成自己科学系统的阅读方法，直接影响课外阅读质量，本文从儿童视角出发，结合笔者的教育教学实践，总结出提高小学中年级个性化课外阅读质量的三点策略。

简介：摘要在小学语文课堂中，朗读是一种最重要、最经常的学习方式。教师运用朗读这一方法使学生熟悉课文内容，感悟文章情感，理解深刻内涵。对学生而言，它可以帮助学生积累大量的词汇和句子，有利于发展学生的语言，提高理解表达能力，培养学生的语感，使学生受到审美教育。

简介：摘要有效的操作活动能够让学生理解数学结论产生的过程，帮助学生突破难点，培养学生的创新精神和实践能力。准备充分，目标明确，组织精心，指导精准，评价积极，才能提高数学课堂上学生操作活动的有效性。

简介：摘要英语这门学科在整个初中阶段占有非常重要的位置，是三大主科之一。初中英语教学要求学生必须掌握必要的英语基础知识，新课程标准还要求在这基础上，提升学生的口语表达能力和学科素质。所以初中英语教师必须对英语课堂教学有效性加强研究，制定更多新颖科学的教学方式，因为课堂教学方式新颖，才能提升学生学习积极性。文章主要针对当前初中英语课堂教学实际情况，论述提升初中英语课堂教学有效性的策略，旨为初中英语课堂教学顺利开展提供帮助。

简介：提高小学生的数学学习主动性,让学生能够加强自律,建立起对数学学习的兴趣和自信,在主动性培养的过程中促进小学生自主学习能力的提高,让小学生逐渐适应小学数学的教学节奏。教师要科学创新教学模式,给小学生的课堂学习带去更多新鲜的感受,带去更多的收获。

简介：摘要英语的语感是指人们对于英语语言的感觉，它包括语言的表达意境、理解程度与和语言中所表达的各种情感。语感来源于不断的积累学习，对此，教师要认真培养学生的语感，让学生的语感由原来的感性的认知上升到知道理由的理性认知，促进学生英语语感的不断提高。