简介:<正>角怪?贵州梵净山自然保护区惊现角怪!在目击者的描述中,它是个长相古怪行动诡异的小不点。首次现身时,它一闪而过,山民们还没有回过神来,它就已经消失在山涧之中,没有人看清楚它的模样,但尖尖的角状外形,却在此后数十年里,演绎出各种各样的传说。
简介:非洲狮中雄性体长一般为2.6~3.2米,体重为150~250千克。雌性体长一般为2.3~2.8米,体重为110~180千克。雄狮在力量上要比雌狮大很多,更善于与敌人厮打搏斗。狮子的最快奔跑速度可达80千米/时,但是只能维持极短的时间。要问什么动物是非洲草原的王者,大家都会毫不犹豫地回答——狮子。然而,这个草原王者的宝座对狮子来说却并不好坐,因为它们时时刻刻都可能受到来自竞争对手——鬣狗的骚扰。相似的食谱,相近的活动区域,还有相同的食物链位置……恐怕地球上
简介:从羊脖岭流出的岷江,在没有都江堰前,性子是暴烈的。稍不如意,它就会挟着滚滚洪流.咆哮上岸,为害生灵。岷江两岸的百姓,饱受水患之苦。秦昭王三十一年,也就是公元前二百七十六年,蜀地迎来了一位在中国历史上空前绝后的郡守——李冰,他似乎是专为调理岷江的性情而来,历时十八年修建的都江堰,成为他的旷世杰作。
简介:你可以震惊,但无须怀疑——翼龙不是恐龙,而是一种已经灭绝的爬行动物。从三叠纪到白垩纪,翼龙霸占恐龙脑袋上方的领空长达亿年;
简介:中国第一龙选拔令2016年电影《侏罗纪世界》再次令世界刮起恐龙风。狮子王辛巴、伽菲猫都表示:凭什么已经灭绝的动物的片酬比我们都高?!嫉妒归嫉妒,我们更关心的是另一件事:讲外语的恐龙(化石发掘于其他国家的恐龙)出镜率太高,
简介:还记得阿探噩梦般的侏罗纪探险吗?经过了那次惊吓,这次竟然没有人敢接受探秘白垩纪的挑战,没有办法,Q博士决定派出昆虫机器人——小昆昆,执行这次调查任务。传说白垩纪时的地球正经历着巨大的变化:天气逐渐变冷、大陆板块漂移、大型植食恐龙消亡、肉食恐龙横行……白垩纪到底是怎么一番景象呢?小昆昆将对白垩纪进行现场直播!
简介:7000万年前的海洋,温暖、清澈、暗藏杀机;7000万年后的南极,一条完整的小蛇颈龙从冰封大地中醒来。听,故事从2亿年前开始。
简介:嗨.我叫五彩冠龙,没什么名气(都有点自卑),可我是大名鼎鼎的《侏罗纪公园》里的霸王——霸王龙的老祖先.怎么?不相信,古生物学家还为我做了身份鉴定呢!姓名:五彩冠龙年龄:12岁(我们11岁就成年啦)身高:全长约3米.比起霸王龙娇小多了
简介:
简介:晋江市龙林中心小学创建于1936年,座落于中国鞋都——晋江陈埭,2007年6月25日正式升格为龙林中心小学。校园环境优美、设施先进、设备齐全(实现班班多媒体),现有学生1200多人,24个教学班,全校教职工60人。拥有一个团结协作、勤政廉政、求真务实的领导班子和一支爱岗敬业、业务精干的教师队伍。
简介:摘要:现如今,我国越来越强调素质教育,也就使得各个阶段的学校不得不重视学生综合素养的培养。而作为德智体美劳中的首位,德育教育一直以来都是教育教学工作中的重点。正如著名教育学家陶行知所言:“先生不应该专教书,他的职责是教人做人;学生不应该读书,他的职责是学习人生之道。”作为当代教师,要致力于学生德育教育,使得学生能够树立正确的观念和道德意识。
简介:幼儿园在进行主题教学时也都在关注生成,形成教育活动。但是,在实践的过程中,我们发现不是所有的“生成”都能有效生长。那么,怎样才能让“生成”落地开花呢?随着《指南》的学习,我们对主题教学的生成活动如何开展有了更进一步的认识。以生为本,关注生成。对于孩子生成的发展需求,我们不应仅仅是开展一节课,进行一个疑问解答。而是从“点到为止”的表面关注到让“生成”生根发芽、落地开花,真正实现生成教育的可持续发展和有效性开展。
简介:摘要在小学美术的教学过程中,培养学生的学习兴趣能够有效激发学生的潜能和求知热情,对于学生的美术学习来说十分重要。针对小学美术教学中如何培养学生的兴趣这一问题提出了以下看法。
简介:摘要教学就是要教给学生能借助已有的知识去获取新知的能力,并使学习成为一种思维活动。小学数学教学的目的在于为培养儿童自身的学习能力、创造能力和自我发展能力创设一个广阔的空间,通过教师必要的启发诱导,填补空缺,引导学生在思考中掌握知识,在掌握知识中发展自己的思维能力,学生的探究精神和创新意识才会得到应有的培养。
简介:芥川龙之介与卡夫卡作为东西方文学大师,一个是集中于短篇小说创作的现实主义巨匠,ち硪桓鲈蚴0xC720世纪现代主义的鼻祖,在创作风格上迥然不同。但其二人的作品都从或相同或相似的角度深刻揭示了人性,探讨了人生的困境。他们笔下都塑造了许多面临困境的艺术家的形象,不仅是两位文学大师身份的共同写照,也在不同层次反映了人类所面临的共同困境。
深山寻角怪
动物大对诀之狮子VS鬣狗
寻道都江堰
翼龙冲天
谁是中国第一龙
跟着禽龙跑世界
火山来了,蛇颈龙快跑!
霸王龙的祖先个子小
小学科学教学之我见欧龙琴
晋江市龙林中心小学
寻德育之妙法,结德育之硕果——浅谈小学德育工作方法
关注生成 寻眸隐藏的爱——指南背景下《爷爷亲奶奶亲》主题教学的生成与生长
浅谈如何培养小学生学习美术的兴趣向晓龙
“说课、讲课、评课一条龙”的教研模式
小学数学课堂引导学生探究学习的有效策略覃龙奕
艺术家的困境——从芥川龙之介与卡夫卡作品中的艺术家形象谈起