简介:1.加强政治理论学习,树立科学的世界观、人生观、价值观当前青年教师在观察思考社会问题时所出现的种种疑虑、困惑及焦虑,说到底都是与其自身的人生价值观有关。要提高青年教师的思想政治素质,使青年教师保持政治上的坚定性和思想道德方面的纯洁性,重要的是要解决好世界观、人生观和价值观问题。而世界观的核心问题,是用当代中国的马克思主义——邓小平建设有中国特色社会主义理论,作为观察当代中国问题的工具,弄清什么是社会主义、怎样建设社会主义等一系列重大理论问题,学习马克思主义观察问题、思考问题的立场、观点和方法。以端正基本理论观点、提高
简介:思想政治教育过程是思想政治教育实体,在思想政治教育中居于核心地位。这一过程是实践的、动态的、持续的和发展的。对这一过程的理论研究属于思想政治教育学的基础理论研究范畴,然而到目前为止,对思想政治教育过程的研究在理论上仍然存在着一些分歧,本文试图通过对已有的有关思想政治教育过程的结构、矛盾、规律等问题研究的不同理论观点的综合比较,将这一过程研究的理论共识和分歧做一个基本的概括。并在此基础上提出研究思想政治教育过程应该注意的问题,即:明确界定思想政治教育与思想政治教育过程,坚持整体的和联系的观点研究思想政治教育过程,从实践的角度考察思想政治教育过程。以期对我国思想政治教育过程的进一步研究有所裨益。
简介:目前及今后一个时期,我国大学毕业生离开学校走进社会时,要面临两个问题:一是要遵从由于市场经济运作而形成的就业方式,二是我国高等教育大众化发展趋势及我国产业结构调整和社会机构改革所造成的就业形势。这成为大学生就业时的两大难题。前者要求大学毕业生转变思想,树立新的就业观,后者要求他们切合自身实际去面对就业现实。市场经济体制的建立使我国社会生活发生一系列变化,其中最突出的变化是各种生产要素,包括人力资源配置方式的市场化,各种社会发展因素都向市场转化,每一个社会成员和社会组织都会一批批地,或早或晚地被推向市场。'双向选择'是市场经济的基本运作法则,在市场