简介：畲族是主要分布在福建、浙江、江西、贵州、广东、湖南、安徽等地的一个历史悠久、文化丰富的杂散居民族。据2010年第六次全国人口普查，中国内地畲族人口共有708651人，分布在福建、浙江、江西、贵州、广东、湖南等省份。畲族人民自称“山哈”。南宋末年，史书上开始出现“畲民”和“拳民”的族称。

简介：在不同历史时期，人们对大学校长角色的期待是不同的。在现代社会，人们期待大学校长能够扮演四种基本的社会角色：一是作为学术利益的代言人，二是作为国家政策的执行者，三是作为学术组织的领导人，四是作为社会利益的主动反映者。而现实中大学校长的角色经常是缺位的，其根源与数字化、任期制的误区不无关系。现阶段大学校长角色的建构方向是加强制度建设，充分发挥教授治学的作用。

简介：本文对张斌主编的中央广播电视人学《现代汉语》（语法部分）作一简要评述。全文分两部分。第一部分阐述电大教材与其它教材在某些语言理论方面的差异，第二部分简要分析电大教材对语言“当中现象”、“特殊现象”的看法。

简介：摘要当今时代的教育技术已经取代了传统的教育方式，成为了教育机构教学的主要途径。信息技术与教育互相交互、互相整合的一体化，是教育现代化的必然趋势。其进程必然随着信息技术的发展以及在教育中的广泛运用而日益加快，展现出其特有的魅力，把教育带入一个跨时代的世纪，远程教育就是一个典型的例子。作为教育者，我们每个人更应该掌握教育的真谛，熟练信息技术，以至于我们可以很好的将信息技术与学科教育相结合，使课堂文化丰富多彩，不再单调。打破传统的教育理念，把课堂上短短的45分钟带入到一个无限广阔而又全新的领域，为学生主体性、创造性的发挥创设了良好的基础，使学校教育朝着自主的、有特色的课程教学方向发展，创造教育界的辉煌！

简介：第71页“一个国家的政治，与其由民主的虚名而陷于腐败、没落，当然不如由一个才干和道德高超的领袖去执行独裁”。

简介：为配合“中国近现代史纲要”课的教学，帮助教师更好地理解教材，本刊将陆续刊登《中国近现代史纲要》教材各部分的引文注释。本文所依据的教材为高等教育出版社2007年2月出版，注释顺序以引文在教材中出现的先后页码为准。教材中已经注明的本文不再涉及。本期刊登“开篇的话”及上编（共三章）的引文注释。

简介：

简介：改革：只有经过体制改革才能从根本上解决我国高等教育发展中的深层次问题。市场经济体系的初步建立，使中国高度一体的整体社会开始出现结构分化。教育基本被定位为政治上层建筑，处在一个封闭的与市场无涉的领域。经过30余年的改革开放，这种总体性社会结构的格局已经被冲破。出现了国家与社会的结构分化。社会绘声绘色的重构导致了高等教育主体的分化，举办者已由过去的政府一统天下分化为政府、企事业组织、社会团体和公民个人的多元参与。

简介：通过详细梳理民族化、西方化、古典化、现代化、传统化、世界化等概念及其之间的复杂关系,提出尽管现代性存在一定的悖论性,但中国现代知识分子起码的文化立场应该是对现代化的追求.

简介：在战火中诞生并发展起来的现代中国文学，在对战争的反映上显得很低能。出现的作品无论从数量还是从质量上说，都不尽如人意。其原因主要有3个方面：一是文化启蒙主题对战争小说的挤压与排斥；二是中国现代战争小说传统的缺失；三是作家战争经验的匮乏。

简介：文章介绍了员工福利管理的内涵及其重要性,重点结合我国目前企业员工福利管理的现状和呈现的问题,探析了现代企业员工福利管理的几种主要方法。

简介：早在20世纪上半叶,梁启超、鲁迅等人就曾对我国社会公德状况提出过尖锐的批评.当历史进至21世纪初叶中国特色社会主义事业全面展开之时,社会公德意识匮乏依然是当代中国社会一个不争的事实.

简介：在张爱玲的《沉香屑：第二炉香》中，通俗的情节通过精致的比喻和意象而传递出了超越文本的深刻内涵，那就是作者对人性与生命更为深刻的理解——人是孤独的个体，生命是苍凉而无奈的，挣扎是徒劳无益的．

简介：印染艺术是一项历史悠久的民间印染工艺,它以丰富的色彩图案和特殊的褶皱肌理表现独特的艺术魅力,至今仍受到人们的青睐。该文通过对传统印染图案的打乱、重组,力求展示古老艺术在现代设计中的传承与创新。在产品的研发过程中,结合了当下流行的工艺手法,希望能够为印染艺术的保护与发展开辟新的途径,完成其传统与现代的对接和现代化转型。

简介：校友工作在高校改革发展中具有示范、凝聚、媒介和发展功能。校友工作已经成为现代大学发展的新支撑点。新时期高校校友工作的开展,需要树立正确的校友观,建立高效的校友工作管理体制,创新校友工作方法,培养在校大学生的校友意识。

简介：

简介：大学精神是能够体现一所大学的创造力、生命力和独特性的,并能引领这所大学不断发展的哲学信念、指导思想和行为规范.我国大学必须将中国传统的人文精神与西方的现代科学精神融合起来,才能培育出中国的现代大学精神.

简介：现代教育体系着重结构研究，在层次划分与科目设置方面取得重要进展，但对动力学的注意不足，以至偏重知识教育，轻视人格教育成为普遍现象。为了使教育事业不偏离健康发展的轨道，真正把握教育的本质，认真探讨教育体系的动力学机制已成为当务之急，这一领域的主要问题有：教育体系的目标，内容，动力要素，体系设计等。其基本观念是把教育体系视为复杂系统，并在此基础上运用系统科学方法对相关问题予以解析与处置。

简介：一、我国现代大学制度建设的任务格外紧迫现代大学的“现代”二字，更主要的是价值性或意义性的概念，即实质是大学制度所依据和体现的办学理念、思想观念的价值水平。之所以强调现代大学制度建设的紧迫性，不仅是因为某些制度的缺失或不健全，更为急迫的是，这些缺失或不健全已经制约着大学的发展，若不加以改革和积极探索，大学的许多本质将会丢失，大学的功能就得不到全面的发挥，提高高等教育质量的任务就难以实现。

简介：社会的现代化呼唤人格的现代化.大学生作为未来社会发展的中坚力量,他们人格的状况将直接影响我国社会现代化的进程.从大学生人格现代化的必要性入手,探讨了大学生现代化人格的特征,并在此基础上提出了有关培养与塑造大学生现代化人格的方法与途径.