简介：作文是小学语文教学的重要组成部分之一,也是培养学生语言表达能力的重要途径之一。因此,作为语文老师要从多角度出发,积极探索小学作文教学的有效途径,提高小学生的写作水平。

简介：2013年是暨南大学华文学院建院60周年纪念。为此，我刊从2013年第2期（总第50期）开始刊载一系列名家学术论文，以及关于华文教育、汉语教学的笔谈。本期刊载暨南大学校长胡军教授的笔谈《真诚协同，携手创新，开辟华教合作新局面》，我刊顾问白乐桑先生等人的论文《法国汉语评估及教学划时代的飞跃——论2013法国外语高考改革对国际汉语教学的巨大推动》，新加坡华文教学专家陈之权博士的论文《新加坡华文教学新方向——“乐学善用”的实施思考》，我刊编委吴伟平教授的论文《关于语用为纲理念在教师培训中如何落实的探讨》，以飨读者。

简介：随着时代的发展,孩子的思想观念受到西方文化影响,对优秀传统文化的了解越来越少。语文教师只有深入挖掘,引领学生走入经典,通过自觉阅读领悟,才能浸润心灵、感受文化、领会精神,培养有民族责任感的接班人。

简介：“一带一路”战略的提出，为古丝绸之路赋予了新的时代内涵，为泛亚和亚欧区域合作注入了新的活力，在国际社会得到广泛关注和积极反响。建设“一带一路”，是以习近平同志为总书记的党中央主动应对全球形势深刻变化、统筹国内国际两个大局做出的重大战略决策，也为新时代的经贸合作提出新内涵及新发展。在建设过程中，我们要充分发挥经贸合作的基础和先导作用，不断扩大与沿线国家的贸易投资往来，促进区域经济融合和共同繁荣。当前，沿线国家经贸合作基础更加坚实，沿线国家的贸易投资往来也不断扩大，逐渐形成宽领域、深层次、高水平、全方位的合作格局。

简介：写作是语文学科的重要组成部分,在初中语文教学中占有重要的地位,写作的教学质量与学生的作文水平及语文综合素养密切相关,因此,有效的写作教学十分重要。本文从生活化的角度,谈了谈初中语文生活化写作教学的技巧,以资借鉴。

简介：语文教材中的外国文学作为中国文学和世界文学的交叉,具有一定的特殊性,在语文教材中理应占有重要位置。然而,对外国文学的教学存在着评价方式单一、教学方式陈旧的现象。针对以上问题,文章指出应倡导评价方式多元化、灵活运用多种教学方法、建构以人为本课堂的策略。

简介：作文教学是初中语文教学的重要组成部分,话题作文作为初中作文教学的一种重要形式,对于学生思维的启发和写作能力的提升大有裨益,因此,有效的话题作文教学策略至关重要。本文结合初中语文的作文教学实践,探讨了话题作文的有效教学策略,期望大家能从中有所收益。

简介：随着教育理论的不断发展,建构主义逐渐走上历史舞台,建构主义为教学提供了新的途径与视野,对初中语文阅读教学也具有非常重要的参考意义。本文从建构主义的角度出发,对当前阶段初中语文阅读教学的改革策略进行了必要的分析与研究,首先对建构主义的内容进行了分析与研究,并对现阶段初中语文阅读教学中存在的问题进行了分析,最后从教学主体、教师定位以及情景阅读三个方面提出了当前阶段初中语文阅读教学的基本改革策略。

简介：为了探索在初中语文教学中促进学生思维能力发展的具体方法,首先从教师与学生两个方面对当前阶段初中语文教学中所存在的问题进行了分析,并从重视学生思维能力培养、目标与计划、教学情景创设、联想等方面论述了具体的教学策略,旨在促进初中生思维能力的进一步拓展。

简介：在新世纪中国基础教育改革的背景下,综合性大学的语文教育专业也面临着一系列的改革。努力探索出一条适应基础教育改革需要的新型语文教师教育的发展之路,是综合性大学教学改革的一项任务。这种改革主要从三个方面入手:明确综合性大学语文教育专业的特定任务,重新规划业务培养要求;确立综合性大学中语文教育专业的课程结构与设置,健全教学组织管理系统;确定综合性大学中语文教育专业的方法与途径,改进课程实践教学体系。

简介：'学起于思,思源于疑。'善于质疑是学习的开始。小学生有质疑的习惯,可是随着年龄的增长,他们的质疑习惯渐渐淡化。这就要求我们要在教学中想方设法留住他们的这一习惯。本文对小学语文教学培养小学生的质疑能力进行了探讨。笔者认为要培养学生质疑能力,首先要引导学生发现问题,唤醒学生的质疑意识;其次要引导学生多角度分析课文,激发学生的质疑兴趣;再次要纠正航向,避免质疑偏离课文。这样才能有效引领学生创新意识的萌发,在提升学生探索知识的能力的基础上,提升学生的综合素养。

简介：第十一届世界华语文教学研讨会将于2014年12月25—29日在台北举办，竭诚欢迎华语文学者及教师们共襄盛举。会议主题：共创华语文新纪元。

简介：现在的孩子十分天真活泼,在课堂上表现出好玩爱动的特点,注意力不持久,不仅影响自身听课效果,也影响了教学质量,所以学生成绩不理想的原因之一就是学生听课注意力不集中。而这一现象在小学一年级学生身上体现得尤为明显。所以提高学生的听课注意力,是小学一年级教师的首要任务。

简介：小学语文新课标要求教师注重激发学生的写话兴趣,在写话教学的同时,培养学生敏锐的观察能力和缜密的思维能力。本文结合小学低年级的教学实践,对写话教学进行了探索研究。

简介：以核心素养为起点,以国学经典为核心内容,以文言文校本教材为主要载体,以诵读为主要方式,采用钱梦龙的'学生为主体,教师为主导,训练为主线'的'三主'教学指导思想,以培养具有'中国灵魂''健全人格'的学生为主要目标,通过'基础'和'发展'兼顾,'课内'和'课外'互动,'诵读'和'练写'结合,实现'言''文'并重,达到文言——文本——文化的融合统一,提高学生正确理解和运用祖国语言文字的能力,最终实现文言文情境教学的核心价值。

简介：清迈府是泰国汉语教学开展得较好的地区之一。调查发现，泰国清迈府汉语教学处于蓬勃发展时期，汉语教学机构快速增加，中小学汉语教学中存在文科汉语、俱乐部汉语等教学类型。中小学汉语教学中还存在教学标准不统一、不同阶段教学衔接不好、学生积极性不高等问题。文章建议通过提出了加强本土汉语教师培训、播放电视汉语教学节目等方法进一步推动清迈汉语教学更好更快发展。

简介：确立'小学生首先是儿童'的观念,认清小学作文是'启蒙训练',注重调动学生已有的生活积累和阅读积累,改善小学生习作的外部环境,运用多样化的指导、激励性评价激发学生表达的欲望,培养学生用作文与别人交流的兴趣和习惯。只有让孩子成为孩子,从儿童成长的需要出发,多种策略并举,小学生作文教学才能顺应儿童'童年的生命状态',儿童习作才有可能成为'凭借文字的个性生长'过程。

简介：作文教学是语文教学的重要组成部分。但是由于种种原因,农村学生的作文写作质量一直不乐观,能得高分、满分者寥寥无几,大部分的同学在二类卷的层次徘徊。本文分析了农村学生作文写作的现状和作文教学的现状,并对农村小学的作文教学做了认真思考和实践。

简介：随着我国职业教育改革的深入,课堂教学方法的研究成为职业教育改革的主要领域,微课、翻转课堂、项目教学法等新型的教学方法大量应用于中职课堂的教学实践中,本文将探讨微课在中职语文教学中的有效应用。

简介：“深入浅出”的教学主要是针对教师的研究能力和课堂智慧而言的。一方面教师要深入研究教材、研究考纲、研究中考试题，从繁杂无序的知识中，找出规律，梳理出重要知识点；另一方面，老师要把自己的研究成果以浅显易懂、有趣生动的方式智慧地呈现给学生，使学生的语文基础、阅读、写作有较大的提升。本文就从“深入”和“浅出”两个方面，结合教学案例，谈谈本人一些行之有效的教学方法。