简介：Sandwich教学法简单来说就是＂学习―实践―再学习＂的教学方法,即理论学习和实践交替进行、相互结合。PBL教学法一般是以一个案例或者问题为先导,通过学生讨论,提出更多问题,从而促使学生主动学习。PBL教学法强调学习者的自主探究与合作,教师起到启发和引导作用,从而使学生的学习能力及解决问题能力得到提高。

简介：

简介：目的观察解毒祛瘀法干预脓毒症热毒炽盛证的疗效以及对人高迁移率族蛋白1（HMGB1）的影响。方法将90例脓毒症热毒炽盛证患者随机分为治疗组45例、对照组45例。治疗组在西医综合治疗的基础上加用解毒祛瘀中药,对照组在西医综合治疗的基础上加用中药安慰剂。比较2组临床疗效,发热、呼吸道症状及消化道症状积分,血清HMGB1值。结果治疗组45例中,临床控制11例（24.4%）,显效12例（26.7%）,有效18例（40.0%）,无效4例（8.9%）,总有效率为91.1%;对照组45例中,临床控制4例（8.9%）,显效12例（26.7%）,有效20例（44.4%）,无效9例（20.0%）,总有效率80.0%。经秩和检验,Z=-2.232,P=0.026,P〈0.05,说明治疗组疗效优于对照组。2组治疗前后症状积分重复测量方差分析结果显示,便秘的组别和观察时间的交互作用有统计学意义（P〈0.05）,其余症状的交互作用均没有统计学意义（P〉0.05）。2组组间比较显示：治疗组咳嗽、喘息、腹胀、便秘积分均较对照组下降,差异有统计学意义。血清HMGB1治疗后治疗组较本组治疗前下降,差异有统计学意义（P〈0.05）。结论解毒祛瘀法可以提高脓毒症热毒炽盛证患者的疗效,改善发热、咳嗽、喘息、腹胀和便秘等症状,其机制可能与解毒祛瘀法降低脓毒症患者血清HMGB1水平有关。

简介：活血化瘀法治疗恶性肿瘤是中医治疗肿瘤的特色，但该类药物究竞是抑制还是加速肿瘤侵袭和转移，在临床应用上存在争议。这种分歧限制了活血化瘀药的应用与进一步开发利用，从肿瘤形成的病因病机、病证结合、阶段用药、中西医结合治疗、用药规律等方面阐述了活血化瘀法在恶性肿瘤治疗中的应用，旨在更好的指导临床治疗。同时并进行了实验调查研究，实验结果表明应用活血化瘀时应与辨证用药配合应用，尤其要注意保护胃气。

简介：摘要

简介：摘要目的评估孕晚期指导孕妇执行拉玛泽分娩减痛技巧对产程及分娩结局的影响效果。方法采用对照研究法，将近期在我院自愿接受拉玛泽减痛分娩技巧训练的135例产妇作为观察组，另选同期分娩的未接受拉玛泽减痛分娩训练的产妇135例作为对照组，对两组产程时间、活跃期、第二产程分娩疼痛程度、剖宫产率、新生儿窒息及产后出血等指标进行评价。结果观察组第一、第二产程较对照组缩短，活跃期及第二产程分娩疼痛程度较对照组减轻，两组比较差异有统计学意义(P＜001或001)；两组在产后出血量、新生儿Apgar评分及分娩方式方面比较，观察组均优于对照组，差异均具有显著性(P＜001或001)。结论产程中运用拉玛泽减痛分娩法可加速产程进展、减轻分娩疼痛，并有效促进自然分娩和保障母婴安全，值得临床推广应用。

简介：

简介：

简介：

简介：随着信息技术的迅猛发展和多媒体技术、网络技术在医学教育领域的普及,医学教育的教学理念、教学方法和教学手段都发生了深刻的变化[1]。多媒体教学早已经进入了医学高等院校,

简介：

简介：通过阅读大量文献，总结后世治疗消渴的经方，从治疗方法的角度探究，发现经方在治疗消渴及其并发症时主要运用了清、补、和、消、温几种方法，现对各法进行详细的方证论述，包括因机证治，方药配伍，后世对经方的体会、扩展与运用等，并进行思考与展望，以便于更好地领悟仲景治消渴之法，更有效地应用于临床实践。

简介：

简介：

简介：

简介：

简介：肥胖可诱发许多疾病,对人类的健康造成极大危害.笔者多年来,以耳压法为主配合中药减肥散及饮食控制治疗150例单纯性肥胖患者,收到较好的疗效,现报道如下.

简介：

简介：

简介：慢性前列腺炎是临床上常见的男科疾病之一,中医以肾虚、湿热、肝郁、瘀滞等为本病的主要矛盾进行治疗,临床效果满意。临床治疗慢性前列腺炎时,注重固护中焦脾胃,健运脾胃的同时遵“肝随脾升,胆随胃降”之理平衡“中州”气机,认为发病过程中都存在气机郁滞之象,单纯疏肝理气并不能解决问题,针对不同证型适当配伍相应作用的调理气机之品分别进行清气、温气、补气,往往可获良效。