简介:摘要:目的:分析研究延伸整体优质护理服务在康复护理中的应用效果。方法:随机选取2021年12月至2022年2月来我院康复科治疗的患者100例,随机分为对照组和实验组,每组50例。对于对照组患者采用常规的护理方法,对于实验组患者采用延伸整体优质护理服务模式,在实验结束后,对两组患者护理满意度情况、患者综合护理评分、护理安全评分及护患纠纷发生情况进行对比分析,得出相应的研究结果。结果:在本次实验中,实验组患者护理非常满意度和护理总满意度明显优于对照组,实验组患者综合护理评分及护理安全评分明显优于对照组,实验组患者护理纠纷发生率明显低于对照组。结论:延伸整体优质护理服务应用在康复科护理管理中,可以较为明显的提升患者的护理满意度,提高患者的综合护理评分和护理安全评分,降低患者的护患纠纷发生率,具有较为良好的临床应用效果,可以在康复科护理中推广应用。
简介:摘要目的研究对于护理基本技术教学过程中应用教学做一体化模式的应用效果。方法将本校于2014.1月至2015.1月间报到入学的67例护理专业学生,作为常规组,为学生提供常规教学模式,于2015.2月-2016.2月间入学报到的67例学生作为干预组,为其提供教学做一体化模式,观察两组学生对教学模式满意度,总结学生的期末成绩。结果常规组学生对于教学模式满意度为77.61%,干预组为94.03%,干预组学生满意度较高,P<0.05。常规组学生理论及操作技能考核得分均低于干预组,P<0.05。结论对于基础护理技术教学过程中选择教学做一体化授课模式,大部分学生均表示对于教学方法满意,且学生期末考核成绩较好。