简介：[摘要]：从运动生理学的角度，分析从事专项军事体能训练的人员在训练中疲劳的产生机制，并根据运动训练实践，探研消除疲劳的训练方法，从而达到缓解训练疲劳，减少训练伤造成的非战斗减员，提高训练成绩的目的。

简介：【摘要】目的：分析血液学检验质量控制方法及其效果。方法：选取2020年6月-2021年6月1000例医院接收需要进行血液学检查的住院患者，随机分组。对照组采取常规检验方法，观察组则采取基于持续质量改进下的检验方法。比较两组检验误差率及检验满意度的差异。结果：观察组检验误差率低于对照组（P＜0.05），检验满意度高于对照组（P＜0.05）。结论：基于持续质量改进管理模式在血液学检验中有着较好的应用效果，可减少检验误差率，提高检验准确率，有助于提高质量控制效果和患者的满意度，值得推广使用。

简介：[摘要]目的：分析宫腔镜治疗子宫内膜息肉术后复发的预防方法和效果。方法：从2020年1月-2021年12月，我院行宫腔镜治疗的子宫内膜息肉患者中抽取84例，按入院的先后顺序分组：42例对照组采用屈螺酮炔雌醇片治疗，42例观察组采用曼月乐环治疗，比较2组的治疗效果。结果：治疗后，观察组子宫内膜厚度、PBAC评分的降低幅度比对照组高（P

简介：【摘要】目的：分析护理模式在健康体检查体中的应用效果。方法:选择在本院体检中心进行体检的80例体检者开展这次研究工作，选择时间是2020年1月~12月，抽签方式将他们划分成实验组与参照组，参照组实施常规体检中心护理，实验组运用细节护理，比较两组体检者体检质量（交单率、一次性体检完成率、项目完成率）、突发事件发生概率与体检满意度。结果:实验组的体检质量与体检满意度更高，体检突发事件发生概率更低，与参照组比较P＜0.05。结论:细节护理模式应用在体检中心的体检者护理工作中，能够显著提高体检者的体检质量，患者获得更高的一次性体检完成率，突发事件发生概率低，患者更为满意，值得推荐。

简介：【摘要】骨质疏松症(OP) 是一种严重危害老年人身体健康和生活质量的常见病和多发病。早识别、早干预、早治疗可以显著提高骨质疏松患者的生活质量。因此对骨质疏松症影响因素的探究以及对风险筛查方法的研究广受社会关注。本文探讨了影响骨质疏松症的影响因素，分析了骨质疏松症风险筛查方法的研究进展，以期为医疗行业的人员带来一定的参考借鉴。

简介：【摘要】有许多专家研究如何更准确地检查出脊柱以及关节创伤的办法，做了许多验证，经过研究与分析多层螺旋CT不同重建方法能够清晰地查看身体内部情况，这样就能够更好的医治患者，帮助患者早日康复。

简介：【摘要】骨质疏松症(osteoporosis，OP)是一种严重危害老年人身体健康和生活质量的常见病和多发病。早识别、早干预、早治疗可以显著提高骨质疏松患者的生活质量。因此对骨质疏松症影响因素的探究以及对风险筛查方法的研究广受社会关注。本文通过探讨骨质疏松症的影响因素，分析骨质疏松症风险筛查方法的研究进展，以期为医疗行业的人员带来一定的参考借鉴。

简介：摘要：目的：对不同冲封管方法在静脉留置针的临床效果。方法；本次研究选择我院2020年2月~2021年2月收治采取静脉留置针治疗的患者60例为对象，按冲封管方法将全部患者分成两组，每组患者30例。对照组采取预冲式冲管注射器封管方法，观察组采取中心静脉导管冲洗器，比较评价两组临床应用效果。结果：观察组应用效果显著优于对照组，数据比较存在统计学意义。结论：在静脉留置针治疗患者中采取预冲式冲管注射器封管法，可提升临床应用效果，降低并发症疾病发生率。

简介：【摘要】有许多专家研究如何更准确地检查出脊柱以及关节创伤的办法，做了许多验证，经过研究与分析多层螺旋CT不同重建方法能够清晰地查看身体内部情况，这样就能够更好的医治患者，帮助患者早日康复。

简介：【摘要】目的：评析对骨折合并多发性创伤患者在急救抢救过程中的合适方法与抢救应用价值。方法：此研究选取的 53例需要进行急救抢救的骨折合并多发性创伤患者选取时间在 2019/4-2020/4，根据患者具体受伤情况按照边急救边诊治及优先处理致命伤并保证患者生命体征的方式对所有患者行对症处理。结果： 53例患者成功抢救人数有 50人，占比 94.34%;有 3例在去往医院途中因伤势过重导致抢救失败，占比 5.66%。结论：对骨折合并多发性创伤患者在急诊抢救过程中行科学有效的对症处理是挽救患者生命的关键。

简介：【摘要】 目的 分析应用分级护理管理方法进行临床护理带教对实习效果影响。方法 选取 100名 2015年 3月 -2020年 2月于本院内科实习的 实习护生进行研究。以随机数字法分组，各50名。实施常规教学的纳入对照组，实施分级护理管理方法带教的纳入观察组。分析两种带教方案对实习护生的影响及临床带教效果。 结果 观察组实习护生理论、临床操作、沟通能力、法律法规、应急能力等考试成绩得分均比对照组高（P<0.05）。观察组实习护生对护理带教质量的满意率为 98.0%，对照组为 84.0%，观察组较之对照组更高（ P<0.05）。 结论 实施分级护理管理方法，可提升临床护理带教的有效性，保证实习护生在理论、临床操作实践、沟通技巧以及法律法规掌握、应急能力等方面的能力均得到有效提升。

简介：【摘要】 目的 探究人性化管理方法在临床护理工作中渗透的效果。 方法 随机抽取 184例住院的患者纳入实验研究范围，其均于 2017年 12月 -2019年 12月入我院接受诊治，采用等量数字随机方式进行分组，分别采用人性化管理方式（实验组， n=92）及常规护理方式（对照组， n=92）进行护理干预，分析渗透该护理措施的效果。 结果 实验组的护理纠纷发生率及护理投诉率均显著低于对照组，差异显著，P＜ 0.05。 结论 在临床护理工作中渗透人性化管理的方法，有利于降低护患纠纷，提升患者满意程度。

简介：摘要：痛风性关节炎[1]是由于人体中血尿酸超过其在血液或组织液中的饱和度在关节局部形成尿酸钠晶体并沉积，诱发局部炎症反应和组织破坏，严重者可造成骨质破坏、关节畸形，甚至可引起肾损害。祖国医学将其归属于“痹病”、“历节病”、“白虎历节”、“痛风”的范畴。随着人民生活水平的提高和饮食结构的改变，痛风性关节炎的发病率呈现逐年增长的趋势，已经成为继糖尿病之后又一常见代谢性疾病。现代医学对控制痛风性关节炎的症状取得较大的进步，然而仍然缺乏有效的根治性药物。对于难治性痛风性关节炎，西药治疗不良反应较为明显，使临床应用受到一定程度的限制。中医骨伤科在中医基础理论的基础上，结合内外兼治的思想，发挥骨伤科优势，对于缓解疾病症状有一定的临床效果。笔者总结了古往今来的医家们对于本病的病因病机的认识、治疗方法的研究，现做综述如下：

简介：【摘要】目的：研究探讨硬式腔镜器械的两种清洗方法联合低温灭菌的效果比较。方法：选取某医院手术室 200套硬式腔镜器械作为研究对象，随机分研究组与参照组，各 100套。研究组器械采用集中式清洗消毒联合低温灭菌方法，参照组器械采用分散式清洗消毒联合低温灭菌方法，对比研究组与试验组的器械的清洗和及灭菌质量。结果：研究组与参照组的器械灭菌合格率，均达到 100.00%（ P＞ 0.05），无明显差异。三种试验方法（①目测法②试纸法③残留血试验）测得的研究组的清洗合格率明显高于参照组清洗合格率（ P＜ 0.05），差异有统计学意义。结论：对硬式腔镜器械实施集中式清洗消毒联合低温灭菌方法，可以明显提高清洗合格率，保证手术室器械的灭菌效果，为医院手术室器械使用提供更加有力的条件。

简介：

简介：摘要： 选取我院进行了化疗治疗的急性白血病患者70例，在护理工作中，将70例病患进行合理分组，每组35人。对口腔进行优质护理的成为优质参照组，常规护理的成为基础组。通过优质护理和基础护理的对比发现。优质护理组，仅有2例发生了口腔感染症状，并且在采取对应治疗护理后症状缓解，逐渐恢复正常正常状态。而基础组出现8例口腔感染症状。按百分比对比统计，优质护理组出现口腔感染的百分比是百分之5.71，基础护理组出现感染的百分比是百分之22.86。优质护理组口腔护理方式有临床应用意义。

简介：摘 要:目 的:对结核分枝杆菌的实验室检测方法学评价及耐药性进行分析。方 法：筛选我院在一年之间抽取的120例结核病患者的痰液共360份进行研究，进行涂片镜检、罗氏固体培养、BACT/ALERT3D60液体培养及Genexpert分子检测等

简介：

简介：摘要：目的 探讨健康教育为主体的教学方法在肿瘤护理教学中的应用效果。方法 以2018年1月至2020年1月在肿瘤护理教学的40名护理实习生作为本次研究的观察对象，将其通过随机抽签的方式分为对照组和研究组，对照组20名护理实习生，安排应用常规带教方法进行教学，研究组20名护理实习生，安排以健康教育为主体的教学方法进行教学，比较两组护理实习生在护理教学结束后的考核成绩（包括理论考核成绩、操作考核成绩）以及综合护理技能评分差异。结果 对照组无论是考核成绩（包括理论和操作考核成绩），还是综合护理技能评分和研究组比较，均显著更低，组间数据差异有统计学意义（P＜0.05）。结论 健康教育为主体的教学方法在肿瘤护理教学中具有良好的教学应用价值，效果确切，不仅可以进一步提升学生的考核成绩，而且还更有利于提高其综合护理技能。

简介：【摘要】目的：分析气管切开患者应用机械通气实施呼吸道管理方法及效果。方法：纳入2018年11月-2019年12月，进行气管切开手术并应用机械通气的患者共计120例。其中2018年11月-2019年11月抽取60例患者不进行任何管理；2019年12月-2020年12月抽取的60例患者机械通气后呼吸道管理。记录应用管理前后不良事件率。结果：应用管理后总不良事件率低于应用管理前，两组对比形成统计学差异（P