简介：【摘要】目的：对以问题为导向的临床医学教学方法在骨科护理带教中的作用进行研究分析。方法：本次实验跨越2020年10月至2022年1月这一时间段，研究人员对88名骨科实习护理人员进行研究。研究人员在本次实验中按照双盲对照原则对研究对象进行分组，对照组所选44名实习护理人员护理带教中实施常规带教，实验组所选44名实习护理人员护理带教中采用以问题为导向的临床医学教学方法，记录对照组及实验组实习护理人员对护理带教工作所持态度、考核成绩，并进行比较分析。结果：对照组及实验组所选实习护理人员中对护理带教工作持非常认可及一般认可态度的人数分别为31人及43人，占比为70.45%及97.73%，比较组间相关数据，差异较大，（P＜0.05）；（80.1±6.9）分及（95.8±5.7）分分别为对照组及实验组实习护理人员考核成绩，组间相关数据比较分析，有着较大的差距，（P＜0.05）。结论：以问题为导向的临床医学教学方法在骨科护理带教中的应用效果较为理想。

简介：【摘要】目的：探讨需求导向理念在脑卒中后出现吞咽困难患者中的应用效果，探讨需求导向理念对康复护理产生的影响。方法：将我院收治的脑卒中后出现吞咽困难患者随机分为两组，参与研究人员共80例，每组共40例，常规组采用常规护理方法，观察组采用需求导向理念展开康复护理，观察疗效。结果：观察组护理工作满意度评分、吞咽功能恢复状况比常规组更优，P值小于0.05，具有统计学意义。结论：需求导向理念对脑卒中后出现吞咽困难患者的康复护理管理起到积极的促进作用，有助于促进了吞咽功能恢复状况的改善，值得推广。