简介：

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简介：先天性心脏病（简称先心病）是胎儿时期心脏血管发育异常或出生后应自动关闭的通道未能闭合而致的畸形疾病，是小儿最常见的心脏病，严重地威胁着儿童的身心健康。国外文献报道其发病率0．4％～0．6％；国内文献报道发病率约0．1％。我国每年新出生先心病患儿约20万。

简介：摘要本次针对肺内游走阴影相关疾病，通过影像学对其进行了分析和研究，本次研究的人数共为216例患者，其中MPP患者为一百例，有二十三例患者存在肺内游走阴影，ABPA患者为九十四例，九例患者出现游走肺侵润影现象，两例患者出现支气管扩张，COP患者有二十二例，一例患者的右肺其密度不均匀，对于肺部疾病来讲，通过肺内游走阴影影像学的应用，能够帮助患者更好的进行疾病的治疗。

简介：目的探讨霉菌性上颌窦炎的CT影像特征及CT对霉菌性上颌窦炎诊断价值。方法21例霉菌性上颌窦炎患者均行CT检查。结果21例患者中,右侧上颌窦病变11例,左侧上颌窦病变10例。5例上颌窦内壁骨质破坏侵及同侧眼眶壁及筛窦,骨质破坏可见条状高密度影;7例上颌窦窦腔轻度缩小,伴上颌窦外侧壁增生骨壁增厚硬化;9例可见患侧上颌窦软组织呈膨胀性改变。伴鼻中隔及硬腭可见累及破坏。结论霉菌性上颌窦在CT影像中特征明显,病灶显示清晰。CT扫描能准确反映鼻窦霉菌感染的范围及骨质破坏情况,在临床治疗中有重要价值。

简介：摘要：解剖学本科课对临床有着重要的知道作用，教授基本的临床技能，临床医生的参与教学和检查对临床实习医生有着重要的作用。这激发了学生的学习动机，并增强了他们的解剖学知识。

简介：（1）统计学分析方法的选择：对于定量资料，应根据所采用的设计类型、资料所具备的条件和分析目的，选用合适的统计学分析方法，不应盲目套用t检验和单因素方差分析；对于定性资料，应根据所采用的设计类型、定性变量的性质和频数所具备的条件及分析目的，选用合适的统计学分析方法，不应盲目套用x2检验。

简介：随着人类对太空环境的涉足,有关空间生物学和空间医学的研究引起广泛关注。与地面环境相比,太空环境十分复杂,主要包括微重力、高真空、强辐射、极端温度、高速运动的尘埃和微流星体等因素。微重力作为一个比较特殊的环境因素,成为空间生物学和空间医学研究的主要目标及重点。有研究表明,微重力环境对航天员健康有一定的影响,如骨丢失、肌肉组织代谢与形态功能改变、免疫系统及功能改变等。

简介：摘要随着社会经济的迅速发展，在医学专业教学中，解剖学实验教学占据其重要组成部分，同时也是医学教育学科基础必修课程之一。目前我国医学事业逐渐呈现上升发展趋势，在课堂上仅仅讲述大量知识点并不能促进学生向着全面化方向发展，进而不能满足社会实际发展需求。因此，高校必须强化解剖学实验教学的改革创新，为培养专业型人才奠定可靠性保障。本文分析解剖学实验教学的改革思路，以供参考。

简介：摘要在诊断学教学中结合临床实践工作需要及职业岗位设置、职业能力要求，采取丰富多样的教学模式和手段，提高学生诊断思维能力及临床实践能力。使得学生能满足现在的临床需要，完善学生综合能力的培养，培养高素质临床适用型人才。

简介：摘要：

简介：摘要传统的影像方法主要用于左室功能的评价，右心室因其特殊的解剖特点，对其功能评价的准确性受到了一定限制。随着影像学技术如超声心动图、多层螺旋CT、核磁共振、放射性核素成像技术及后处理软件的不断开发，使得在右心功能的评价精确性不断提高，有较大的临床意义及广阔的应用前景。

简介：摘要：应 用 BA600全自动生物显微镜，把 目前我校形态学实验使用的 教学玻璃切片 全部 制作成数字切片 ， 构建了我校形态学数字切片资源库和 数字切片网络浏览平台，学生通过网络平台便可进行实验切片的观察、学习和交流，实现了形态学实验课堂的网络化及资源共享，提高了实验教学质量和实验效果。

简介：摘要 :药用植物学是利用植物形态解剖学和植物系统分类学的知识与方法，来研究药用植物的一门科学。狭义上是指研究人类传统的或民间的有关利用植物防病治病等方面知识的一门学科。广义还涉及植物药的种类鉴定、传统分类、编目，以及活性成分的分享提取、药理学研究等。本文章通过介绍课程改革任务、药用植物学现状，初步探讨了具体改革措施。

简介：[摘要 ]目的：查究与剖析不典型肺结核 CT影像学临床特点，以提高不典型肺结核的临床诊断准确率。方法：抽样调查 2018年 1月— 2018年 12月在我院诊治的 30例不典型肺结核患者，统计分析不典型肺结核患者的 CT影像学临床特点。结果： 30例不典型肺结核患者经 CT影像诊断确诊为肺叶、节段实变型： 5例、肿块、结节型： 12例、纵膈淋巴结肿大型： 2例、空洞型： 3例、肺间质改变： 1例、支气管内膜结核： 3例，另有 4例患者误诊，误诊率是 13.33%。结论：不典型肺结核的影像学特征不典型，诊断医师需仔细寻找 CT影像中的特征，可利用 CT影像与其它诊断方法相结合的方式进行诊断，以保证临床诊断的准确性。

简介：【摘要】 目的 探究以 PBL 教学模式开展《诊断学基础》课程教学的方法及应用价值。 方法 此次研究时间范围确立于 201 9年 9月 -201 9年 12 月，抽选 08 级预防医学专业学生 80 名作为研究对象，根据学号进行平均分组，均有工作 5 年以上且经验丰富的老师实施带教，对照组采取传统病理分析模式教学，观察组采取 PBL 模式教学，对比两组学生理论知识、 SP 病人分站考试成绩，并评估各组学生主观能动性及病员对学生的满意程度。 结果 观察组学生理论知识评分（ 48.43±1.05 ）、 SP 病人分站考试成绩（ 47.95±1.12 ）均明显高于对照组（ p ＜ 0.05 ），同时观察组学生主观能动性评估结果（ 8.14±0.33 ）、病员对学生满意评分结果（ 95.11±2.04 ）均高于对照组（ p ＜ 0.05 ）。 结论 在开展《诊断学基础》课程教学活动时采取 PBL 教学模式能够有效帮助学生掌握知识，提高成绩，提升主动性及患者满意度，值得运用且推广。

简介：（1）统计学分析方法的选择：对于定量资料,应根据所采用的设计类型、资料所具备的条件和分析目的,选用合适的统计学分析方法,不应盲目套用t检验和单因素方差分析；对于定性资料,应根据所采用的设计类型、定性变量的性质和频数所具备的条件及分析目的,选用合适的统计学分析方法,不应盲目套用χ2检验。对于回归分析,应结合专业知识和散布图,选用合适的回归类型,不应盲目套用直线回归分析；对具有重复实验数据检验回归分析资料,不应简单化处理；对于多因素、多指标资料,要在一元分析的基础上,尽可能运用多元统计分析方法,以便对因素之间的交互作用和多指标之间的内在联系做出全面、合理的解释和评价。（2）统计学符号：按GB3358.1—2009《统计学词汇及符号》的有关规定书写,一律采用斜体排印。（3）资料的表达与描述：用-x±s表达近似服从正态分布的定量资料,用M（P25,P75）表达呈偏态分布的定量资料；用相对数时,分母不宜小于20,要注意区分百分率与百分比。（4）统计结果的解释和表达：当P〈0.05（或P〈0.01）时,应说对比组之间的差异具有统计学意义,并写明所用统计学分析方法的具体名称（如：成组设计资料的t检验,两因素析因设计资料的方差分析、多个均数之间两两比较的q检验等）、统计量的具体值（如：t=3.452,χ2=4.683,F=6.794等）；在用不等式表示P值的情况下,一般选用P〉0.05、P〈0.05和P〈0.013种表达方式即可满足需要,无需再细分为P〈0.001或P〈0.0001。当涉及总体参数（如总体均数、总体率等）时,在给出显著性检验结果的同时,再给出95%可信区间。

简介：目的：为探讨各种影像学检查方法在先天性脊柱畸形诊断价值。方法：52例先天性脊柱畸形病例进行x线平片拍摄、CT扫描、MRI等检查。结果：X线平片、CT检出的52例中：①椎体异常、包括多节颈椎体融合7例；半椎体25例；蝴蝶椎14例；椎体序列旋转畸形14例；②椎体附件椎弓、棘突缺如2例；③椎管内异常、脊髓纵裂畸形21例；④多层螺旋CT三维重建、MPR及椎畸形处，脊髓受压、变细、成角；⑤MRI检出脊髓纵裂畸形7例、脊髓栓系6例、脊髓空洞症3例、脊髓脊膜膨出症2例、伴脂肪瘤6例。11例进行了手术矫治。结论：影像学检查在先天性脊柱畸形的诊断中很有价值，X线平片作为初查；CT作为椎体、椎管内畸形检出首选；MRI检出脊髓原发性、继发性各种合并症必不可少。

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简介：本刊是由中华人民共和国卫生部主管,中国医学科学院、中国协和医科大学主办,阜外心血管病医院承办的医学科技期刊。国内外公开发行,国内统一刊号为CN114726/R,国际连续出版物号为ISSN1671-6272。阜外心血管病医院是我国心血管专科医院,同时也是心血管领域医、教、研、防全面发展的国家级科研基地。在这片沃土上中国分子心脏病学杂志自2001年12月创刊以来,较好地保证了学术质量。本刊被中国科学技术信息研究所万方数据库、中国学术期刊全文数据库(CNKI)、重庆维普资讯数据库、以及解放军医学图书馆数据库等收录。自2006年,经过多项学术指标综合评定及同行专家评议推荐,被收录为'中国科技论文统计源期刊'(中国科技核心期刊)。