简介：摘要：目的：探讨早期康复锻炼的实施在ICU肺部感染患者呼吸道分泌物管理中的应用效果。方法：将2018年1月-3月及2019年1月-3月，在ICU住院存在肺部感染的患者60例分为对照组和干预组，其中2018年为对照组30例，2019年为干预组30例。对照组按照吸痰、气道湿化、振动排痰、辅助咳痰常规措施落实护理。干预组在落实常规措施的基础上早期使患者利用拉力器、握力器,床上自行车、轮椅等工具实施抗阻力运动。观察两组患者的呼吸机使用时间、气管插管拔管时间以及患者肌力及呛咳能力变化情况。结果：患者呼吸机的使用时间、气管插管拔管时间明显小于去年同期患者（P

简介：摘要：目的探讨分析内分泌科糖尿病患者采取全程健康教育护理措施的护理效果。方法选取本院自2018年6月至2019年12月期间内分泌科收治的糖尿病患者46例作为此次研究的对象，运用随机数字表法将其分成对照组与观察组，其中23例患者采取常规护理措施，另外23例患者采取全程健康教育护理措施，将两组患者空腹血糖、餐后两小时血糖以及满意度情况进行对比与分析。结果将两组患者空腹血糖值和餐后两小时血糖值的情况进行分析和对比，观察组患者空腹血糖和餐后两小时血糖值明显比对照组患者优，差异显然具统计学意义（P

简介：【摘要】目的 探讨对内分泌科糖尿病患者行全程健康教育护理模式的临床效果。方法 抽取我院2018年11月～2019年11月收治的内分泌科糖尿病患者作为本次研究对象，一共60例。将所有患者按照抽签法分为全程组和常规组，各组患者分别为30例。全程组行全程护理，常规组行常规护理，对比两组对于糖尿病有关知识的了解率以及护理满意度。结果 全程组对于糖尿病有关知识的了解率28例（93.33），显著高于常规组20例（66.67%），差异有统计学意义（

简介：摘要：内分泌糖尿病护理工作的开展需要基础性的药物治疗，但是其同样需要健康教育护理模式的辅助，如此才能够更加高效地提高内分泌科糖尿病护理工作的最终效果。

简介：【摘要】目的：探究为剖宫产产妇实施中西医结合护理方法，对产妇不良情绪、乳汁分泌和护理质量的影响。方法：选取2020~2021年我院接收的80例剖宫产产妇为研究对象，随机分两组，A组接受常规护理，B组接受中西医结合护理，对比两组产妇不良情绪、乳汁分泌和护理质量。结果：B组产妇情绪健康、乳汁分泌情况较优、护理满意度较高。结论：为剖宫产产妇应用中西医结合护理，利于改善不良情绪，促进母乳分泌，提高护理满意度。

简介：【摘 要】目的：分析个案管理护理干预对内分泌科患者生活质量及不良情绪的作用。方法：本次研究对象为2017年5月－2019年5月收治的内分泌科患者92例，根据随机数字表法分成观察组和对照组，每组各46例，对对照组实施常规护理，对观察组实施个案管理护理干预。运用生活质量SF-36量表、焦虑自评量表和抑郁自评量表，对两组内分泌科患者生活质量及不良情绪进行评价，对比护理效果。结果：观察组在进行个案管理护理干预后，生活质量优于对照组，对比差异显著（P

简介：【摘要】目的：研究针对性护理干预在鼓膜穿刺术治疗分泌性中耳炎的护理效果。方法：在进入我院接受分泌性中耳炎治疗的患者当中选择50名作为本次实验的研究对象，并将他们随机分为人数相同的两个小组，分别设置为对照组和实验组，其中对照组的分泌性中耳炎患者接受正常的鼓膜穿刺术治疗和相应的常规护理，而实验组的患者接受专业的针对性护理干预，内容包括心理辅导、治疗科普教育以及日常生活护理等，在完成护理内容之后，比较两个小组的患者对自身所接受的护理的满意度以及患者各类临床症状的恢复情况。结果：根据最终的实验数据统计和分析结果，实验组的患者在护理满意度和恢复情况方面都要显著优于对照组，且两个小组之间的结果形成明显的差异对比。结论：针对性护理干预在鼓膜穿刺术治疗分泌性中耳炎的护理效果较为显著。

简介：【摘要】目的：采用对比分析的方法分析在分泌性中耳炎患者进行乳突手术过程中手术室护理的实际使用价值。方法：本次研究选择2023年1月-2023年12月我院接收的分泌性中耳炎患者进行筛选，最终选择66例患者作为本次研究的对象。将以上患者随机分为对照组（33例，常规护理）和实验组（33例，手术室护理），经过护理后对比两组患者的重要评价指标。结果：对照组患者的手术时间长于实验组，实验组患者术中出血量也比对照组少，实验组患者的术后生活质量评分以及护理的满意度也明显优于对照组，P＜0.05。结论：对于分泌性中耳炎患者采用乳突手术进行治疗的围术期采用手术室护理是必要的，值得临床推广。

简介：【摘要】目的：分析人文护理对内分泌疾病患者住院时间及护理满意度的影响研究。方法：选取2022年1月至2024年2月期间于本院接受治疗的100例内分泌疾病患者为本次研究对象，并随机分为研究组（人文护理，n=50）和参照组（常规护理，n=50）。统计两组患者干预后用药依从性评分和住院时间，对比两组患者对护理人员工作满意度。结果：研究组患者较参照组用药依从性和对护理人员工作满意度更高，且住院时间更短，差异可比，P＜0.05。结论：人文护理以患者为中心出发更注重满足患者心理需求，不仅可提高患者住院治疗期间用药依从性，促进患者康复的同时还可大幅缩短患者住院时间，使患者对护理人员工作满意度较高，从而避免不必要的医疗纠纷。

简介：摘要：目的：评估分泌性中耳炎患儿用优质护理干预的效果及对气导阈值的影响。方法：选择2023年2月—2024年2月的分泌性中耳炎患儿72例，遵循随机数字表法分组，即：对照组（纳入36例，给予常规护理）、观察组（纳入36例，优质护理干预），对比护理效果。结果：护理后，气导阈值观察组低于对照组，症状缓解时间短于对照组，P<0.05。结论：对分泌性中耳炎采用优质护理干预，可以快速改善临床症状，降低气导阈值，值得推广。

简介：摘要：目的：探究耳内镜下鼓膜置管术在分泌性中耳炎患者中的应用效果及安全性。方法：在我院耳鼻喉科2018年4月-2019年2月诊治的分泌性中耳炎患者中选出133例为研究对象，根据治疗方法分组，对照组67例患者应用耳内镜下穿刺术治疗，试验组66例患者应用耳内镜下鼓膜置管术治疗，对比两组的总有效率、并发症发生率。结果：试验组的总有效率高于对照组，P＜0.05；试验组术后并发症发生率3.03%低于对照组术后并发症发生率13.43%，P＜0.05；试验组随访1年分泌性中耳炎复发率4.55%低于对照组的复发率14.93%，P＜0.05。结论：耳内镜下鼓膜置管术在分泌性中耳炎患者中应用效果肯定，安全性高，减少分泌性中耳炎的反复发作，值得推广。

简介：摘要：目的：探讨 以问题为基础的教学模式联合临床护理路径在内分泌护理教学中的应用效果。方法：选择 2018 年 12 月前来我院进行实习的 30 名护士生作为研究对象，依据随机数法分为对照组（传统带教模式联合临床护理路径）与观察组（以问题为基础的教学模式联合临床护理路径），二者分别采用不同的教学模式进行临床带教，对比两组学员的学习效果。 结果：观察组的护理差错次数较对照组低，理论测试结果较对照组高，差异显著（ P<0.05 ）。调查学生教学实验结束后的个人能力，观察组创新能力、思考能力与团队合作能力增长明显， 应急事件处理及护患沟通能力与对照组无显著差异（ P>0.05 ）。 结论： 以问题为基础的教学模式联合临床护理路径在内分泌教学中的应用价值突出，不仅利于减少学生的护理差错，促进学生掌握基础的护理理论，而且可以增强学生的创新能力、独立思考能力与团队合作能力，值得深入研究。

简介：摘要：目的：探究在内分泌科糖尿病护理工作中全程健康教育护理模式的临床应用的效果及价值。方法：研究开始时间为2019年10月，结束时间为2020年10月，研究期间选择我院内分泌科收治的糖尿病患者共计86例作为主要研究对象，为了深入了解全程健康教育护理模式的应用效果，本次使用对比的研究方法，将所有患者根据1:1的比例分为2组，分别命名为对照组（采用常规护理模式，n=43例）、观察组（采用全程健康教育护理模式，n=43例），不同护理方法实施后观察和分析患者的临床状况，并记录护理过程中产生的相关数据，主要包括：血糖指标、健康知识掌握程度以及护理满意度等数据，同时将两组记录后的数据进行比较。结果：两组患者护理后空腹血糖、餐后2h血糖、糖化血红蛋白等血糖指标相比，观察组相对较好，差异显著，具有统计学意义（P＜0.05）；93.02%（40/43）、74.42%（32/43）分别是观察组和对照组护理后患者的健康知识掌握度，两组相比后者低于前者，差异明显有统计学意义（P＜0.05）；两组患者护理后的满意度分别是对照组79.07%（34/43）、观察组97.67%（42/43），两组相比后者优势明显，差异有统计学以，用（P＜0.05）表示。结论：在内分泌科糖尿病护理工作中全程健康教育护理模式，能够有效地改善患者的血糖指标，提高患者对健康知识的掌握度，对护理质量的提升有着积极作用，可在今后的护理中大力推广和应用。

简介：摘要：目的分析全程健康教育护理模式在内分泌科糖尿病护理工作中的效果及应用价值。方法选取该院2018年10月—2020年4月内分泌科收治的76例糖尿病患者，随机分为两组，对照组（38例）接受常规糖尿病宣教，全程组（38例）在对照组基础上接受全程健康教育护理模式。对比两组患者对健康知识掌握程度、护理前后自我效能（DSES）、自护行为（DSCS），随访6个月，对比两组不良情况（慢性并发症、低血糖、急性并发症）发生率、空腹血糖（FPG）、餐后2h血糖（2hPG）。结果与对照组护理后对糖尿病知识了解程度、DSES评分、DSCS评分对比，全程组均较高，差异有统计学意义（P＜0.05）；与对照组不良情况发生率21.05%（8/38）对比，全程组5.26%（2/38）较低，差异有统计学意义（P＜0.05）；与对照组护理后FPG、2hPG水平及稳定性对比，全程组均较优，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论全程健康教育护理模式应用于内分泌科糖尿病护理工作中可提高糖尿病知识普及程度，改进患者自我效能及自护能力，改善远期血糖控制情况，有助于降低不良情况发生率。

简介：摘要：目的：探究耳内镜下鼓膜置管术在分泌性中耳炎患者中的应用效果及安全性。方法：在我院耳鼻喉科2018年4月-2019年2月诊治的分泌性中耳炎患者中选出133例为研究对象，根据治疗方法分组，对照组67例患者应用耳内镜下穿刺术治疗，试验组66例患者应用耳内镜下鼓膜置管术治疗，对比两组的总有效率、并发症发生率。结果：试验组的总有效率高于对照组，P＜0.05；试验组术后并发症发生率3.03%低于对照组术后并发症发生率13.43%，P＜0.05；试验组随访1年分泌性中耳炎复发率4.55%低于对照组的复发率14.93%，P＜0.05。结论：耳内镜下鼓膜置管术在分泌性中耳炎患者中应用效果肯定，安全性高，减少分泌性中耳炎的反复发作，值得推广。

简介：摘要：目的 思考在内分泌患者护理期间给予糖尿病健康教育后，病患的依从性及生活质量等变化情况。方法 抽取我院内分泌科于2021.1-2022.1之间接收的糖尿病病患60例，根据护理方案的差异性，将其分成2小组，即：对照组（常规护理方案）与实验组（常规护理+糖尿病健康教育），各小组是30例，统计对比2组的临床护理效果。结果 在护理干预后，实验组的依从性、生活质量评分等明显优于对照组，并且病患的血糖改善程度也明显超过对照组，其之间的对比差异突出，具有统计学优势（P＜0.05）。结论 通过对内分泌科糖尿病病患实施健康教育，有利于增强病患的临床依从性，这对于稳定病患的实际病情、增强其生活品质等发挥积极作用。

简介：【摘要】目的：分析2型糖尿病合并感染患者危险因素及感染情况。方法：将我院2023年5月纳入的2型糖尿病患者进行研究，分析患者感染情况及发生感染的风险性因素。结果：本研究共计纳入60例患者，发生感染的患者29例，感染率为48.33%。其中，呼吸系统感染15例、泌尿系统感染8例、皮肤系统感染4例、其他感染2例，分别占比51.72%、27.58%、13.79%、6.89%。在单因素分析过程中，2型糖尿病合并感染的危险因素主要是年龄、性别及病程、血糖指标及并发症等。在多因素分析中，2型糖尿病合并感染与年龄及女性、住院时间、空腹血糖相关。结论：2型糖尿病合并感染的风险因素较多，与性别、空腹血糖、年龄等因素相关，根据患者感染因素还需提出处理方法。

简介：【摘要】目的：分析实施骨膜切开置管术治疗的分泌性中耳炎患者采取针对性护理干预产生的效果。方法：从我院耳鼻喉科中选择2023.01~2023.08时间段收治的70例患者做样本，分组下对照组执行常规护理，观察组实施针对性护理。不同护理模式下分析对患者负性情绪、满意度方面的影响。结果：护理后两组负性情绪评分均低于护理前，观察组焦虑、抑郁评分低于对照组（P＜0.05）；观察组护理满意度高于对照组（P＜0.05）。结论：针对性护理干预能够帮助施骨膜切开置管术治疗分泌性中耳炎的患者改善负性情绪，透过护理的介入改善患者预后进而获得更高的满意度。

简介：【摘要】目的 探讨糖尿病健康教育对患者治疗依从性和生活质量的影响。方法 选择在我院就诊的糖尿病患者80例为主要对象，用乱数表法分组，对照组和观察组各40例，两组采取的护理措施分别是常规护理、常规护理联合健康教育，将两组患者的依从性和生活质量进行评估，并将两组的评估结果进行比较。结果 对比依从性：观察组患者对血糖监测、合理饮食、科学运动、遵医用药的依从性评分均显著大于对照组（P＜0.05）；对比生活质量：护理后2组的生活质量均提高，观察组护理后的评分大于对照组（P＜0.05）。结论 通过对糖尿病患者实施健康教育既有利于提高其治疗依从性，又可以改善患者的生活质量，在临床上有推广的价值。

简介：目的：探讨超声胃镜检查前口服链霉蛋白酶对检查清晰度的影响及总结护理要点。方法选择行超声胃镜检查的患者200例，按预约就诊顺序随机分为观察组和对照组，每组各100例。对照组患者内镜检查前15～30min给予常规口服二甲硅油散，观察组患者在检查前15～30min给予口服链霉蛋白酶及二甲硅油散。比较两组患者超声胃镜检查时胃镜下视野清晰度、胃镜操作时间及患者恶心呕吐情况。结果两组患者超声胃镜检查时视野清晰度、患者恶心呕吐程度、超声胃镜检查时间比较，均P＜0．01，差异具有统计学意义，观察组患者超声胃镜检查时视野清晰度明显优于对照组，恶心呕吐程度明显轻于对照组，超声胃镜检查时间明显短于对照组。结论超声胃镜检查前应用链霉蛋白霉可以去除胃黏液和泡沫，提高超声内镜的视野清晰度，缩短检查时间和提高患者舒适度。