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  • 作者: 王永吉
  • 学科: 社会学 >
  • 创建时间:2001-04-14
  • 出处:《赤子》 1年第4期
  • 机构:摘要:道路绿化的类型具有狭义和广义之分,狭义的仅指城市干道的绿化,广义上则包括城市干道、居住区、公园绿地和附属单位等各种类型绿地中的道路绿化。拟从广义的层面上分析城市道路绿化中的植物配置及绿化形式。
  • 简介:摘要在土地管理工作中,地籍测绘作为其中非常重要的一项工作。为了提高地籍测量的精准性,需要充分的利用先进的技术方法,以此来保证地籍测量数据的准确性和可靠性,使其为土地的规范化管理提供重要的数据支持,文章就地籍测绘精度要求及测量模式相关问题进行探讨,以供参考。

  • 标签: 地籍测绘 精度 测量
  • 简介:摘要随着中国经济的不断发展,国民生活水平不断提高,妇女对健康生活的意识越来越强,对高品质的妇女生活用品需求越来越大。针对这个相对稳定的市场需求,卫生巾生产商需要与时俱进,不断改革企业自身运营系统;设计出新的,适时的市场商业模式以求长远发展。

  • 标签: 卫生巾 市场 销售 分销 商业模式设计
  • 简介:摘要本文从高中学生书面表达的现状入手,提出了合作评改模式在高中英语书面表达中的运用,阐述了合作评改模式在高中英语书面表达中运用的涵义、合作评改模式在高中英语书面表达中的实施过程、实施合作评改应注意的问题以及其意义。

  • 标签: 合作评改模式 评改核查表 合作组 评改反馈
  • 简介:摘要土力学课程的教学要根据学科特点和高职高专院校的培养目标,笔者根据高职院校土力学课程的教学实践,从土力学的特点、土力学教学内容、教学方法、实验教学等方面探讨土力学课程的教学模式

  • 标签: 高职高专 土力学 教学模式
  • 简介:摘要“学案”导学教学模式,符合“自主学习,先学后教”的教育理念,这是新课程以来倍受广大一线教师青睐的教学模式之一。学案导学在帮助学生构建知识体系,提高学生自信心,实现师生交往互动等方面作用明显。本文在前人的教学经验基础上,结合个人中学化学学科多年的教学实践,针对学案导学的课堂教学模式谈几点个人的粗浅认识,与同行共勉。

  • 标签: 学案 课堂教学 教学模式
  • 简介:摘要数学新课改下,“解决问题”一直是一线教师的一个难点问题,本文就“解决问题”的教学模式谈谈个人的粗浅看法。

  • 标签: 新课改 小学数学 解决问题 教学模式
  • 简介:摘要现代体育教学的多维化发展,已经使体育教学形成了独具的竞争力,体育教学在不同阶段有着不同的教学方式,随着科学技术的发展,现代体育教学进行科技化的革新是目前讨论的焦点问题,笔者通过阅读多媒体技术引入体育教学的最新资料和文献,针对体育多媒体教学方法在本文中给出分析,讨论现代体育教学事业的发展情况。

  • 标签: 多媒体 体育教学 发展模式
  • 简介:摘要新课程实施的背景下,学生自主学习成为一种必然,同时也是新课程改革顺利实施的保证。而如何发展学生的自主学习能力,培养学生的自主能力就成为当前教学中必须关注的重点。

  • 标签: 高中地理 自主学习 三段六步式教学法
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  • 简介:摘要如今社会经济的不断发展,加快了城市的发展步伐,面对城市经济发展过程中越来越重的城市交通出行压力,共享汽车的诞生无疑一定程度上环节了城市的交通出行压力。共享汽车基于“互联网+汽车”背景下,诞生的一种新型城市公共交通方式,同时作为城市公共交通系统的有益补充,能够有效缓解城市交通拥堵的现状,改善交通出行压力,又能够响应城市绿色出行、低碳环保的出行要求。因此受到人们的青睐。采用共享汽车能够极大的改善城市汽车行业的能源紧张局面,改善城市环境污染严重、交通堵塞、资源大量闲置等各种问题。本文探讨分析共享汽车的运营模式及其未来发展前景问题,以期促进新能源共享汽车今后的稳定与长久发展。

  • 标签: 共享汽车 运营模式 发展前景 稳定发展
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  • 简介:网络经济时代需要“复合型”统计人才。在网络经济下统计教育具有新的特点,不仅重视统计知识的教育。而且强调综合素质的教育,强调个人的学习和在职培训。所以,统计教育新模式应以先进信息技术为依托,充分发挥财经院校的作用,不断改革教学内容和方式。

  • 标签: 网络经济 教育模式 统计理论 统计教育 统计人才 统计知识
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  • 简介:针对传统教学模式的缺陷,提出了一种基于角色换位的自主教学模式,让学生换位扮演教师角色,教师担任'导演'角色,通过双方的互动来实现学生的自主教学,提升教学效果。该教学模式主要由换位备课、换位授课、换位批改作业、换位命题和阅卷等环节组成,既强调学生的学习主体地位,也强调教师的学习主导作用。在详细论述该教学模式实施方案的基础上,深入讨论了其特点和优点。最后通过分析指出,该教学模式实现了素质教育,它在高等教育阶段具有普适性,值得推广使用。

  • 标签: 角色换位 自主教学 教学模式 素质教育
  • 简介:跨越老挝、泰国边界线而居的民族可以分为“跨居民族”和“跨境民族”两类,跨境民族的形成模式有“边界模式”和“迁移模式”。自1926年老挝、泰国的边界线划定之后,两国的跨境民族长期以来都利用正常通道和非正常通道以政党活动、通商、通婚、务工、访学等方式保持着密切的来往,其跨境行为的特点表现为民族跨境迁移以从老挝向泰国的移动为多,同国家安全联系紧密,与当前的“大湄公河次区域”经济合作密切相关。

  • 标签: 老挝 泰国 跨境民族 边界模式 迁移模式 大湄公河次区域
  • 简介:摘要内蒙古自治区地处我国北部,是我国境内的蒙古族最广泛使用本民族语言的族群聚居地。作为蒙古族文化的图腾,蒙古语在这一地区具有不可替代的地位和十分重要的作用。蒙古族群众的政治、经济、文化、道德以及生产、生活方式等内容大多是借助民族语言的交流和民族文字的记录得以传播和继承的。但近年来随着对外交往的频繁、使用环境的局限以及受汉语同化等影响,人们对蒙古语这一民族语言的重视和使用大不如前,并出现了蒙古语教学和传承发展产生断档与萎缩的迹象。因此,端正蒙古语教学思想,重视蒙古语教学发展,促进蒙古语传承进步在这样一个少数民族地区就显得十分重要和迫切。

  • 标签: 民族语言 民族语言教学
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