简介：试题中的活性因素在创新意识的指导下将使历史教材与教学真正,命题人、教材编辑、历史教师各有其说,历史教学与选拔人才的高考命题

简介：试题中的活性因素在创新意识的指导下将使历史教材与教学真正,历史教学与选拔人才的高考命题,命题人、教材编辑、历史教师各有其说

简介：一个有着许多荣誉的老先进，是守着荣誉吃老本，还是再创工作佳绩？是被动地保住先进的称号，还是主动地去适应新形势，让老先进焕发出新活力？

简介：广州军区某管线大队党委坚持以科学发展观为指导，创新发展理念，优化发展环境，提高发展质量，破解发展难题，始终坚持“抓教育、重战备、强管理、保安全”的工作思路，紧紧扭住军事斗争准备这个龙头，

简介：自1977年恢复高考制度以来,高考制度经历了多次变化,2014年《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》正式发布,从招生计划分配、考试形式和内容、招生录取机制等方面进行了改革。政策的变化直接影响到课程的设置。因此各地区教育部门应合理规划,加强教师的继续教育机制,及早做好各学科的教师的储备,以适应高考制度改革,为社会及高等教育输送合格人才。

简介：中学历史教学如何适应高考历史问答题的能力要求,近几年高考历史问答题对理论思维能力的考查要求较高（如92年的第48题、93年的第42题、94年的第43题等）,高考历史问答题对历史知识的考查要求

简介：近几年高考历史问答题对理论思维能力的考查要求较高（如92年的第48题、93年的第42题、94年的第43题等）,高考历史问答题对历史知识的考查要求,只有掌握了概括而又系统化、条理化的历史知识

简介：因此在高考历史复习中,历史教学中帮助学生构筑知识结构,还可用来记其他历史知识

简介：1993年高考历史问答题中,由于近三年高考历史问答题中,还是新科目组的历史问答题

简介：1993年高考历史问答题中,由于近三年高考历史问答题中,还是新科目组的历史问答题

简介：1993年高考历史问答题中,由于近三年高考历史问答题中,高考历史问答题旧题翻新

简介：97年第25题考查的虽是1919年匈牙利革命中社会民主党人对革命的态度,从近几年的高考试题谈分析历史问题的几种方法,我们可以总结出分析历史问题的几种方法