简介：基于教师认知研究成果,以68名参加2010年“国培计划--新疆兵团中小学英语教师短期集中培训”的民族初中英语教师为被试,采用语料分析法和教师观念分析法,首先构建了被试的知识结构模型,然后采用单因素分析法研究了教师知识结构对其在教学事件处理时信息提取能力的影响,研究发现:1)被试专业知识结构在知识类型上分布极不均衡。学科教学知识(PCK)使用量突出,课程开发知识(CDK)、英语学科知识(ECK)、学习理论知识(LT)、学习者知识(LK)和普通教育知识(GPK)使用量偏少,教师知识结构不够完善;2)被试知识结构模型的不同知识在总量上与教师信息提取数量有显著的线性关系,即教师知识结构对教师教学事件处理时的信息提取能力有很强的预测力;在单项关系上,除CDK和GPK外,其余类型知识均对教师信息提取能力有显著的影响,预测力明确。

简介：采用一般健康问卷、新媒体使用动机问卷、新媒体影响问卷的方式,整群分层随机抽样,抽取某军校大学生750人（有效被试680名）进行测试。测试结果表明：军校大学生心理健康与新媒体使用动机、新媒体影响相关。应采取措施,强化对心理健康具有积极正性影响的因素,消除或减轻负性因素带来的影响。

简介：患者、患者家属或关系人、医疗机构三方当事人在对患者手术这个问题上各自根据法律被赋予如下权利,1.法律规定没有患者及其家属的同意不能手术,即使《条例》与《细则》没有规定关于患者的手术解释与同意的问题

简介：国民党认为中共,国民党认为中共的这一政策,国民党对中共问题非常重视

简介：国民党认为中共,国民党认为中共的这一政策,国民党对中共问题非常重视

简介：11月3日,库尔勒市库尔楚园艺场的维吾尔族妇女库尔班·乃木依丁早早就起了床,把家里家外打扫得干干净净.这一天,她要等着她家的“亲戚”上门做客.库尔班·乃木依丁等候的“亲戚”是与库尔楚园艺场相邻的二师三○团的党委书记、政委韦正林。不久前，在“民族团结一家亲”活动中，库尔班·乃木依丁认识了韦正林，在得知了库尔班·乃木依丁家庭困难的情况后。

简介：日前，泰州军分区党委在系统分析干部积分制考评结果时发现，这次考评中干部的平均得分比去年同期考评提高了4．3个百分点。常委们联系上半年大项工作任务完成情况，一致认为：实施积分制考评，建立激励机制，提高了机关于部的整体素质，促进了机关人才队伍和自身建设。同时随着积分制考评制度的不断完善，也对每个干部敲响了“自我加压”的警钟。

简介：社会主义市场经济的不断发展，对后勤官兵的思想观念、价值取向、思维方式、行为习惯的影响，给新时期后勤官兵关系带来一些消极影响，各级后勤必须重视加以解决。

简介：介绍了Penning阱存储离子的探测原理以及离子谱的探测灵敏度与品质因数的关系理论分析结果。在实验中考虑到存在最小阈值的情况下对得到的离子谱进行分析,结果表明：离子谱探测灵敏度与谐振回路Q值的平方成正比关系。

简介：<正>内蒙古鄂温克旗位于呼伦贝尔大草原腹地,是以鄂温克族为主体,以汉、蒙、达斡尔等25个民族共同聚居的少数民族地区,属内蒙古自治区3个少数民族自治旗之一。多年来,鄂温克旗人武部紧贴形势任务,牢记服务宗旨,把民族团结作为维护社会稳定、促进驻地经济发展的重要工作来抓,以实际行动赢得驻地党委政府和人民群众的广泛好评,谱写了一曲曲军民团结、拥政爱民、情满草原的赞歌。该人武部先后4次被呼伦

简介：

简介：古代文人在文学中要充分表达政治理想和政治见解,　　写不写政治诗,它表现为诗人的政治理想

简介：英国对西藏的侵略以及帝国主义对西藏的争夺是十三世达赖改革的基本背景,［4］（p439）英国方面为了维护其在西藏的利益,对于西藏近代的政治改革分析

简介：接受主体动力不足是制约马克思主义理论教学效果的主要因素。接受主体的内在需要不足，情感障碍，学习兴趣不浓是导致接受主体动力不足的主要原因，我们从满足接受主体的内在需要，培育良好的师生关系，培养学习兴趣等方面着手，激发少数民族大学生接受马克思主义理论的动力，进而提升马克思主义理论教学效果。

简介：　　西方一些人还认为十三世达赖的改革具有呼唤民族独立的意义,　在对西藏历史上的政治改革进行角色参与的分析中,十三世达赖的改革中

简介：在西藏的这场政治改革中,达赖改革措施的积极而坚定的拥护者藏军军官们涉及上述事件中的两个,　　二、十三世达赖发动的改革以及改革中的不同角色参与情况

简介：达赖喇嘛与清朝皇帝之间仅有檀越关系说,达赖喇嘛与清朝皇帝之间仅有檀越关系说,有很多关于五世达赖喇嘛给清朝皇帝屈膝跪拜的史料

简介：本研究以陕南某高校410名大学生为研究对象,采用问卷法对大学生主动性人格、一般自我效能感与学校适应的关系进行了研究.结果显示：（1）大学生主动性人格在总体呈中等偏上的水平,但在性别、专业、是否独生子女无显著差异.（2）大学生一般自我效能感总体上水平较高,在性别、专业、是否独生子女都存在明显差异.（3）大学生学校适应总体上良好,在性别、专业、是否独生子女上存在明显差异.（4）一般自我效能感在大学生主动性人格和学校适应之间起着部分中介的作用.

简介：新疆少数民族高校毕业生就业问题研究课题组针对新疆在校民、汉大学生、用人单位、学生家长分别制作了不同的调查问卷，本文对回收的用人单位和学生家长调查问卷结果分别进行分析说明，从不同层面考察新疆少数民族高校毕业生的就业状况。

简介：本研究选取400名非英语专业低年级大学生为研究受试，采用Pearson相关分析和回归分析，对受试词汇广度知识和深度知识与大学英语四级听力理解总成绩、短对话成绩、长对话成绩、短文理解成绩、复合式听写成绩之间的关系进行了实证研究。研究表明：词汇广度知识和深度知识与听力理解总成绩及各部分成绩之间均呈现不同程度的显著相关关系；词汇广度知识和深度知识分别能够解释听力理解总成绩差异的12．0％和23．7％，词汇广度知识和词汇深度知识均能在不同程度上解释听力理解各部分成绩差异。论文最后对大学英语听力教学提出相关建议。